傳統家書文化與大學生培育社會主義核心價值觀的關系

李大林

摘要：傳統家書文化作為我國傳統文化寶庫中的重要資源之一，體現了民族精神、反映了民族信仰。大學生是社會主義新時代建設的接班人，他們的價值觀對于我國未來社會的價值取向有深遠影響，所以在大學生群體中弘揚優秀傳統家書文化，有利于他們形成正確的人生觀、價值觀，有助于大學生更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：傳統家書文化;大學生;社會主義核心價值觀

我國擁有悠久的歷史文化，自古就是禮儀之邦。書信作為人們社會交往和思想交流的工具，向特定的對象表達情感、傳遞信息，書信包含的種類非常多，家書作為其中一部分占據了極為重要的地位，狹義的家書意指家里來的信或在外寄給家里的信。家書的意義不只是體現了對家人、親人的囑托和思念之情，同時還暗含了做人、做事等修身養性的要點，從歷代保留下來的家書中我們可以看到優秀的傳統文化和做人做事的道理代代流傳。

大學生作為社會主義建設的接班人，這個群體的人生觀、價值觀對整個未來社會的價值取向具有深遠的影響，而在大學期間也正是他們人生觀、價值觀形成和確立的關鍵時期。高校作為大學生思想政治教育的重要培養機構，必須要明確立德樹人的根本任務，樹立育人為本、德育為先的理念，把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作放到日常教學和日常管理中的各個環節，探尋更多的培育資源和踐行路徑。習近平總書記曾指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化;牢固的核心價值觀，有其固有的根本[1]。”

中國家書文化綿延數千年，留下了大量的文獻，形成了異常豐富的文化內涵，在中華民族的文化傳承中發揮著獨特作用[2]。在當前社會主義新時代的社會背景下，更加充分的運用優秀的傳統家書文化，深入挖掘傳統家書中的精品，在大學思想政治教育課中加強傳統家書教育，傳播傳統家書文化中蘊含的中華傳統美德和人文精神，從而給新時代大學生培育社會主義核心價值觀提供重要的思想資源。習近平指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化[3]。”家書作為中華傳統文化的載體之一，我國傳統家書代代相傳、源遠流長，早在先秦時代就有非常多的書信流傳下來，隨著社會的發展，家書的內容越發豐富多彩，諸如古代諸葛亮的《誡子書》、劉邦的《手敕太子書》、劉向的《誡子歆書》、《曾國藩家書》《鄭板橋家書》等，近代的《梁啟超家書》《傅雷家書》及優秀的民間家書等，其中內含豐富的人生哲理和教育理念，這些優秀家書中包含的優良家風有助于當代大學生更好的學習和踐行社會主義核心價值觀。歷經唐、宋、元、明、清，社會生活不斷變化，家書起到的作用越來越大，內容從家中瑣事到天下大事、從家長里短到人生哲理，家書的內容反映了深厚的歷史人文情懷和民族精神。

當代大學生群體，基本上都是通過電話、微信、QQ、電子郵件等現代通訊工具與親朋進行聯系，快捷方便是電子設備無可比擬的優勢。但是我們也應注意到，現代化電子通訊工具少了些溫情，少了些個性，電子化的便捷沒有拉近人與人之間的距離，反而使人們感覺丟失了很多溫暖的情感體驗。近年來，很多高校開展了“一封家書”活動;還有一些高校舉辦“書信漂流”活動讓學生重溫書信的魅力，武漢大學發起了“紙短情長”八校聯合書信交流活動;這些活動的開展，讓大學生認識到紙質信件的獨特性，在書信的交流中感受親朋之間的情誼。現代化的通訊工具給我們的生活帶來了許多便利，我們要善于應用，但同時也不要忘記家書的作用。希望大學生能夠從我國眾多傳統優秀家書文化中汲取營養，有空的時候拿起筆寫封家書。

優秀的傳統家書在教育實踐中往往能夠根據兒女的能力和興趣等情況因材施教，在孩子成長過程中面對的學習和修身方面問題給出不同的建議。借鑒傳統家書的育人方式，充分發揮社會主義核心價值觀在新時代的育人功能，開展當代大學生社會主義核心價值觀的教育，對于培育時代新人有深遠的意義。習近平指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基[4]。”開展學習中國傳統家書文化，傳承優良家訓家風的主題教育實踐活動，引導廣大群眾學習踐行傳統家庭美德，養成遵規守序、文明有禮、互愛互助的優良行為和習慣，從而為新時代大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行奠定良好的基礎。

參考文獻

[1]習近平.把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程，《人民日報》2014年2月26日，第1版.

[2]中國人民大學家書文化研究中心.紅色家書背后的故事[M].人民出版社，2011.

[3]習近平談治國理政，第1卷[M].北京：外文出版社，2018.

[4]十八大以來重要文獻選編，[M].北京：中央文獻出版社，2016.