復(fù)利的力量

千尋媽媽

航爸跟我分享了他和兒子小航的故事。

今年5月，小航的畫在國(guó)際青少年書畫藝術(shù)展中斬獲金獎(jiǎng)。與此同時(shí)，連續(xù)三所重點(diǎn)高中向小航伸出了橄欖枝，希望他能參加本校的藝術(shù)特長(zhǎng)生招錄。

我看了航爸發(fā)來(lái)小航的一幅日常畫作。雖然我不是專業(yè)人士，也能感受到靈氣逼人。我說(shuō)：“孩子一定很有天賦吧。”

航爸卻說(shuō)，“哪有什么天賦，孩子剛開(kāi)始畫畫，水平和其他同齡小朋友差不多。只不過(guò)，我們堅(jiān)持了五年，這五年里，很多和小航一起學(xué)畫的孩子都退出了……”

這半年，因?yàn)橐獏⒓颖荣悾毩?xí)強(qiáng)度加大了，老師要求除了每周三次基礎(chǔ)練習(xí)，還要外出寫生一次，日常去畫展看畫。

老師是航爸當(dāng)初四處打聽(tīng)尋到的，帶了小航五年。小航家住在城南，老師住城北，每周三節(jié)課，航爸需要開(kāi)車20多公里穿越整個(gè)城市。

想想整整五年，每周三次風(fēng)雨無(wú)阻送孩子去上課，這份毅力可真不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到！

航爸說(shuō)：“給你分享我的故事，不是想炫耀。別看孩子現(xiàn)在挺光彩的，身邊家長(zhǎng)都夸他，只有我自己知道，這背后付出了多少。我很喜歡你文章里說(shuō)過(guò)的一句話，養(yǎng)孩子就是默默耕耘，靜待花開(kāi)。現(xiàn)在，我心里真有了一種看見(jiàn)花開(kāi)的欣慰，想把這份欣慰也分享給你。”

另一個(gè)故事，來(lái)自女兒幼稚園里的保潔阿姨。

她看上去很年輕，做事利索，整個(gè)人的精神狀態(tài)和其他阿姨不太一樣。

幾次閑聊中我才知道，阿姨有個(gè)女兒去年參加高考，被浙江大學(xué)王牌專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程系錄取，絕對(duì)的學(xué)霸。

談起女兒，阿姨絲毫沒(méi)有一般學(xué)霸家長(zhǎng)的自豪感，反而十分隨和：“我不懂什么教育理念，就是支持孩子讀書。對(duì)我們這種普通家庭來(lái)說(shuō)，孩子多讀點(diǎn)書總歸沒(méi)有錯(cuò)。所以女兒初中畢業(yè)考上城里的重點(diǎn)中學(xué)，我就不顧家人反對(duì)，把老房子賣了，在學(xué)校旁租了房子，平時(shí)照顧她生活，讓她能安心學(xué)習(xí)。”

從阿姨聊天時(shí)的滿臉笑意里我看得出來(lái)，雖然工作辛苦，但她身上都是希望帶來(lái)的動(dòng)力！日子有奔頭，苦也不覺(jué)得苦。

這兩個(gè)故事主角都是普通家庭的普通孩子，小航走的是藝體路線，阿姨女兒走的是傳統(tǒng)應(yīng)試路線，兩個(gè)孩子在不同的道路上，走得都不錯(cuò)。

之所以不錯(cuò)，除了孩子自身的努力，我覺(jué)得很大程度上，是因?yàn)樗麄兊母改福x擇了純粹、持續(xù)的投入。

在我身邊有很多糾結(jié)的家長(zhǎng)，喜歡爭(zhēng)論創(chuàng)新教育和傳統(tǒng)教育孰優(yōu)孰劣，也常常在佛系與雞娃之間搖擺不定。

像航爸和保潔阿姨這樣的父母，他們有個(gè)共同的特點(diǎn)：糾結(jié)的少，做的多。

那些孩子沒(méi)什么成長(zhǎng)，常常處于焦慮狀態(tài)的家長(zhǎng)，很多時(shí)候，只是間歇性努力。

某天在培訓(xùn)班，被別人家的牛娃刺激到，也會(huì)暗自下決心，要抓抓孩子的學(xué)習(xí)。可真到了輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，又往往失去耐心，解題思路講兩遍娃還沒(méi)領(lǐng)會(huì)要義，就忍不住發(fā)脾氣;給孩子報(bào)一堆興趣班，卻沒(méi)有毅力陪孩子練習(xí)，偶爾突然督促孩子練了練，拍照猛發(fā)朋友圈感動(dòng)自己……待別人堅(jiān)持練習(xí)的孩子脫穎而出，又會(huì)講：“我們較佛系，不想給孩子太大壓力，權(quán)當(dāng)學(xué)著玩，不要求他學(xué)出什么成績(jī)來(lái)。”

若是真佛系，其實(shí)還好，畢竟這世界上教育路徑很多種，不同風(fēng)格適合不同孩子，都是個(gè)人選擇，并無(wú)高下之分。怕的是拿佛系做幌子，掩蓋自己的不夠堅(jiān)持不夠努力。

陪孩子練習(xí)、輔導(dǎo)孩子累時(shí)，把自己定義為自然教養(yǎng)者，當(dāng)外界壓力襲來(lái)，又焦慮萬(wàn)分，擔(dān)心掉隊(duì)。如此搖擺的間歇性努力，才是家長(zhǎng)持續(xù)性焦慮的源頭，也是孩子成長(zhǎng)降速的主要原因！

吳曉波是著名財(cái)經(jīng)作家，剛參加工作的時(shí)候，是月薪60元的普通記者。1996年起，吳曉波開(kāi)始寫第一本書《農(nóng)民創(chuàng)世紀(jì)》，給自己立了個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取每年寫一本書，買一套房。

之后，吳曉波以驚人的毅力，堅(jiān)持每年寫一本書，再拿獲得的稿費(fèi)和存款去買一套房。

那時(shí)候的房地產(chǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么火，買房還不是特別難的事。

如今，吳曉波已是中國(guó)稿酬最高的作家之一，當(dāng)初他花50萬(wàn)在杭州千島湖買下的小島，現(xiàn)在估值是數(shù)千萬(wàn)。

我舉這個(gè)例子，不是探討如何實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，而是想讓大家感受復(fù)利思維對(duì)人一生的影響。

在有限的時(shí)間里，把精力持續(xù)地投入到某一領(lǐng)域，復(fù)利的力量會(huì)給你帶來(lái)奇跡。同樣的思維，也適用于教育。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閺?fù)利思維的核心在于時(shí)間，而不是回報(bào)率。哪怕1%的回報(bào)率，5年10年后，也是個(gè)驚人的數(shù)據(jù)。

問(wèn)題是，很多人根本堅(jiān)持不了5年10年，不是能力上做不到，而是沒(méi)這個(gè)純粹和耐心。教育也一樣，很多時(shí)候當(dāng)下回報(bào)率都不明顯。

小航剛學(xué)畫畫的時(shí)候，航爸也看不到他日后的成績(jī)，保潔阿姨在女兒很小的時(shí)候，也沒(méi)想過(guò)她能考上浙大這樣的名校。

他們只是毫無(wú)雜念地去努力了。

所以，你要說(shuō)教育的秘訣是什么？簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做，僅此而已。

與其花時(shí)間去抱怨、糾結(jié)，還不如把時(shí)間拿來(lái)純粹、堅(jiān)持地做好一件事。

如果哪一天你收獲了什么，一定是你付出了別人不曾付出的東西！

編輯/纖手暖