當代大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成分析

簡奧

摘要：網(wǎng)絡的出現(xiàn)帶來豐富的信息資源與多元思想文化的交流與碰撞，成為當代大學生不可或缺的信息獲取途徑，也催生了大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成。在網(wǎng)絡空間中，大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)形成具有多變性、起伏性等特點，影響著大學生的思維判斷及理想信念的樹立。大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)是高校思想政治工作開展的重要陣地，合理和正確的引導，有利于大學生形成以主流意識形態(tài)為主導的網(wǎng)絡意識形態(tài)觀，樹立起堅定的理想信念。

關鍵字：大學生 網(wǎng)絡意識形態(tài) 形成

隨著網(wǎng)絡信息化的高速發(fā)展，知識與思維也實現(xiàn)了跨越時間與地域的高速通行與交流，信息的廣泛交流與傳播促使人們的思想動態(tài)與信息接收形成機制也產(chǎn)生了新的特點。作為新時代的大學生，他們的出生即伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的生成與發(fā)展過程，他們的生活、學習、認知都與網(wǎng)絡密不可分。當代大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)也是高校思想政治教育工作的重要陣地。

習近平總書記曾指出，“要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓”。當前，網(wǎng)絡意識形態(tài)工作已經(jīng)被納入國家安全體系的考量之中，意識形態(tài)安全是國家安全工作的核心內(nèi)容。

一、當代大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成特性

當代大學生成長于新時代之下，新時代的“新”也體現(xiàn)在這一代大學生之上，網(wǎng)絡和信息化的發(fā)展促使他們的思想動態(tài)形成新的特點，加入了網(wǎng)絡空間性。大學生思想意識形態(tài)的形成與發(fā)展在網(wǎng)絡空間呈現(xiàn)出多重特性。

（一）當代大學生意識形態(tài)的形成受到網(wǎng)絡多變性影響

互聯(lián)網(wǎng)信息技術的發(fā)展帶來海量的信息與資源，豐富了人們的學習工作、生活，同時也改變了人們接收信息的方式、學習工作的方式，生活的行為與習慣。網(wǎng)絡使大學生每天可以接收大量的海內(nèi)外信息，在龐雜的信息之下，各新聞媒體采取頭條推送、熱點關注的形式形成新的以“標題化”、“熱點化”為主的信息推送機制，在這樣的熱點引導下，當代大學生的關注與思考都受到信息與輿論的引導，而網(wǎng)絡信息的多變性、媒體熱點的快捷性與流動性，都導致在一定的時間下，大學生的思想動態(tài)、意識形態(tài)會受到牽制和引導，也因此產(chǎn)生多變性與不穩(wěn)固的特性。新的網(wǎng)絡軟件和平臺的發(fā)布在大學生群體的影響也具有從眾性，一是為了“不落后、落伍”，二是在這樣的新平臺中更容易引發(fā)新的熱點關注。如現(xiàn)在網(wǎng)上流行的抖音、快手等直播軟件，不少人在這些平臺上發(fā)布吸引人的新鮮事和做法，引得大學生們甚至為了吸引眼球而爭相模仿。大學生關注與思想也隨著這些“網(wǎng)絡熱點”而呈現(xiàn)多變性。

（二）當代大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)形成具有起伏性

作為大學生，面臨著學習和生活的壓力，思想核心還不穩(wěn)定，在意識形態(tài)領域受到網(wǎng)絡空間的影響下也表現(xiàn)出起伏性。一是表現(xiàn)在網(wǎng)絡空間中，大學生的情緒波動性。在網(wǎng)絡空間中，大學生本身的情緒化、不成熟特點被放大和帶動，個體的個人情緒通過網(wǎng)絡空間的傳播和發(fā)酵，猶如一個放大傳播器，容易形成群體性的情緒和行為影響及反應。二是在網(wǎng)絡空間中，網(wǎng)絡上的個體之間還能互相產(chǎn)生交互影響。大學生在網(wǎng)絡交流時情緒和思想容易被增強，網(wǎng)絡中的個體情緒及思想經(jīng)過傳播和蔓延往往導致激化和群體化。三是在網(wǎng)絡空間下，由于個人的固有價值觀未徹底形成及缺乏獨立思維和判斷能力，容易受到網(wǎng)絡的影響帶動，導致大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)出現(xiàn)起伏，發(fā)生變化。

（三）當代大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)形成受到多元價值觀沖擊

在網(wǎng)絡空間，信息的開放性使當代大學生每天能接觸多元的思想與文化，在接納新思想的同時，也有部分大學生在多元文化價值觀的沖擊下產(chǎn)生意識形態(tài)茫然與不穩(wěn)定的情況。如在西方的普世價值觀影響下，西方的民主、自由觀念在部分學生中形成盲目崇拜，對于黨的領導、中國特色社會制度產(chǎn)生模糊的觀念與看法。大學生在對中國特色社會主義的制度、思想缺乏深刻學習與認知的背景下，極其容易受到波動。而在復雜的社會環(huán)境下，大學生的價值觀念也因為多元文化及思想傳播受到不同程度影響，如拜金主義、享樂主義、利己主義的影響。大學生意識形態(tài)的生成在網(wǎng)絡空間下更容易受到信息的多元化、價值多元化的沖擊。

二、當代大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成機制

（一）網(wǎng)絡催生大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成

個人意識形態(tài)的形成受從小的生活成長環(huán)境、社會環(huán)境、受到的教育與輿論引導等綜合影響，大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成是在原有的思想意識形態(tài)基礎上伴隨著網(wǎng)絡的出現(xiàn)。一方面表現(xiàn)在大學生的意識形態(tài)在網(wǎng)絡上展示出新的形成過程、特點和和新的表現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡的出現(xiàn)，在前文中說到，大學生的意識形態(tài)由于在網(wǎng)絡的機制下接收信息的模式發(fā)生變化、信息更加海量與多元，網(wǎng)絡媒體的輿論及熱點引導也使大學生在意識形態(tài)上呈現(xiàn)出與非網(wǎng)絡時代不同的特征，如多變性與流動性。另一方面，大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)也反過來影響著整體意識形態(tài)的特征與表現(xiàn)。網(wǎng)絡促使網(wǎng)絡意識形態(tài)的生成，網(wǎng)絡意識形態(tài)又進一步影響著個體的意識形態(tài)生成。

（二）線上與線下交融互動促使大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的發(fā)展

網(wǎng)絡為大學生提供了海量的信息資源，這些資源及網(wǎng)絡傳播的快捷性為大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)提供了基礎的信息與文化資源。各種思想和價值觀在線上網(wǎng)絡空間快速傳播，甚至形成新的網(wǎng)絡社群，對大學生的思想認知及網(wǎng)絡意識形態(tài)形成有著重要的影響力。另外，線上和線下的資源及思想交流又會相互交融影響。網(wǎng)絡熱點事件和思想的傳播，在大學生中形成新的潮流和熱點，大學生的日常語言和行為也表現(xiàn)出網(wǎng)絡化，如現(xiàn)在的網(wǎng)絡流行語，快閃等活動。思想也是如此，線上的網(wǎng)絡思想會影響大學生的線下行為，大學生的線下行為反過來也會反應在網(wǎng)絡空間之中，兩者相互影響，相互作用。

（三）網(wǎng)絡的開放性與多元性影響大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)形成內(nèi)容

在網(wǎng)絡中，信息是開放的、跨越時空的，多種多樣的文化與思維在網(wǎng)絡空間中進行交流與碰撞。大學生在接收信息的過程中由于價值觀的不穩(wěn)定性及獨立判斷能力的缺乏，極有可能在多元化的思想與文化中迷失，被一些不良的思想與輿論引導，造成其網(wǎng)絡意識形態(tài)認知偏見。網(wǎng)絡的開放性與匿名性也讓無數(shù)的網(wǎng)民在網(wǎng)絡中暢所欲言，而這些言論缺乏考證及客觀性，往往帶著個人主觀色彩甚至是偏激和攻擊。大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成內(nèi)容也及其容易受到這些思想和觀點的影響。

三、對當代大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的引導

習近平強調(diào)指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

大學生的網(wǎng)絡意識形態(tài)是高校思想政治工作的重要陣地，如何在網(wǎng)絡空間的開放性和多變性中把握優(yōu)勢，正確引導大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的形成和樹立，構建其正確的意識形態(tài)觀是我們要把我的重要問題。

（一）培養(yǎng)大學生的獨立思辨能力

不管是在網(wǎng)絡空間還是現(xiàn)實生活，獨立思辨能力是當代大學生必不可缺的素質(zhì)之一。面對網(wǎng)絡大量的信息和思想的涌入，大學生首先需要做到的是對信息的篩選和判斷，明辨信息的來源與真假，分析事物的來龍去脈，認清背后的本質(zhì)，避免各種輿論導向將自己的思維判斷引入誤區(qū)，從而失去個人的判斷而人云亦云。其次是要對碎片化的信息進行整合，網(wǎng)絡空間的信息雖多，但往往呈現(xiàn)碎片化的特點。大學生需要在碎片化的信息中整合信息，形成對某一事件或事物的整體認知，還原事件的整體過程。最后是在篩選判斷與信息整合的基礎上進一步的準確把握網(wǎng)絡空間中反映的客觀規(guī)律與趨勢，樹立起自己的思辨思維。

（二）突出主導意識形態(tài)的地位，引領大學生形成正確的網(wǎng)絡意識形態(tài)觀

習近平指出，“理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。”3對大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)的引導必須是要避免大學生受到網(wǎng)絡空間中多樣的思潮特別是錯誤觀念對大學生的誤導，突出以馬克思主義特別是中國化馬克思主義和社會主義核心價值觀的主流意識形態(tài)的主導地位。引導大學生自覺主動學習和掌握馬克思主義、馬克思主義中國化的重要理論知識和內(nèi)容，并形成自身的堅定理想信念。