探討“互聯網+”在國際貿易實務專業教學中的應用

劉媛媛

隨著時代日新月異的發展，任何事物都在朝著最創新的方向發展，國際貿易實務專業學習內容也在不斷追隨時代進行創新。在當今社會，互聯網的發展是在之前完全不可想象的，它正在以飛快的速度發展著。正是因為這互聯網的巨大影響，致使國際貿易實務專業更應該與時俱進，應當對教學內容以及方法進行創新改進，圍繞“互聯網+”這一理念開展多維教學，使該專業更加貼合實際，為國家培養更多國際貿易人才。本文將對“互聯網+”在國際貿易實務專業教學中的應用進行探討。

國際貿易實務專業是一個比較普遍的專業，這門專業旨在培養掌握國際貿易基本理論，具有較強國際貿易實際能力，從事進出口業務與管理工作的高級技術應用性專門人才。本專業通過開設國際貿易、進出口業務、國際營銷、電子商務概論等主要課程來提升學生的國際貿易實務能力。在信息化高度發展的今天，國際貿易實務專業也不能完全禁錮于傳統的科目，應該與時俱進，圍繞當今社會的“互聯網+”，以社會發展需求為依據，積極創新，為國家的國際貿易實務人才培養做出貢獻。

一、什么是“互聯網+”

“互聯網+”是一個近年來才發展起來的概念，通俗一點來說“互聯網+”的意思就是“互聯網+各個傳統行業”營造出一種新型的綜合行業。但這不僅僅是一種簡簡單單的兩者相加，而是利用互聯網的信息通訊技術以及互聯網平臺，讓當今新型互聯網與各種傳統行業進行非常深度的融合，創新生態發展。

在短短的幾十年來，“互聯網+”的發展影響了許許多多的行業，當前人們耳熟能詳的電子商務、在線影視等等都是基于互聯網發展的“互聯網+”的產物。也正是因為如此具有影響力的的“互聯網+”，使得我們的國際貿易實務這樣一個更加全球化的專業應更加注重與互聯網的結合。

二、為什么要在國際貿易實務專業教學中應用“互聯網+”？

隨著互聯網的發展，各行各業的發展也漸漸地向“互聯網+”靠近，因此國際貿易實務作為一項國際性的專業，更應該應用“互聯網+”。在通過學校教師的討論研究，發現傳統的教學存在著許多弊端。

（一）傳統教學內容枯燥

在國際貿易實務專業課的課堂上，雖然專業理論沒有較高的深度，但是，在絕大部分情況下，單單靠教師的講述學生很難理解某些理論。如果緊靠課本理論，沒有任何案例來解釋，教學內容就會非常枯燥無味，尤其是對于本來積極性不高的學生來說 更加無趣，使其認為聽課是一種負擔。

通過這一現象，就體現出傳統的教學過于枯燥，應該引入新的理念。這就需要引入“互聯網+”這一理念。在傳統教學結合“互聯網+”時，不僅能豐富教學內容，新的內容還能引發教師和學生的積極性，不會出現“教師照課本念，學生愛聽不聽”的現象。另外，引入了“互聯網+”還能使學生進行實訓練習，通過自身操作鞏固知識，提高自身水平。

（二）時代發展需要

隨著時代發展，互聯網技術已經發展的非常強大了，因此各種行業都在想要和互聯網進行結合，這不僅對自己的經營更有益，也能大大提高自身的知名度。正在這樣的背景下，我們這個國際貿易的專業更應該和互聯網相結合。近幾年電子商務的發展是非常快速的，各個學校也都開展了電子商務專業，也漸漸出現了跨境電商這一理念，這種跨境電商正式通過互聯網進行國際貿易的一種方式。由此可見，隨著時代發展，這種與信息技術相關的專業是非常需要的，因此，我們的國際貿易實務專業，更要與互聯網相結合，使該專業更能在各專業中取得一席之地，也給學校吸引更多的人才。

三、在國際貿易實務專業教學中應用“互聯網+”的阻礙

（一）教師思想禁錮

國際貿易實務與互聯網相結合是一個比較新的理念，在許多教師這么多年的教學中，很難從傳統的思維中跳出，導致許多老教師不注重新鮮事物的結合，以至于在課堂上完全不能結合互聯網，并且疏于實訓。他們是中文、與課本中的理論捆在一起，有與課本中的東西是不可能實時更新的，因此他們也不注重新事物的開發。對于處于剛剛接觸新知識的學生只能一味跟著教師思路走，從而也不懂得創新，以至于“互聯網+”完全不能在國際商務實務中得到良好應用。從而使整個學校的國際貿易實務得不到一個良好的發展。

（二）周圍環境的壓力

隨著電子商務的迅速發展，跨境電商也開始迅速發展起來。原來傳統的國際貿易流程都發生了變化，尤其是在結合了互聯網之后，國際貿易的發展更加復雜，流動性也變動的更大。在這種復雜的環境下，許多人會排斥更艱難的“互聯網+”，他們認為這對傳統的國際貿易造成了沖擊并且增大了壓力，這對國際貿易實務的發展是非常致命的。有許多人認為應用了“互聯網+”的國際貿易和電子商務就成了相互競爭的兩大專業，是完全對頭的兩個專業，甚至應用了“互聯網+”的國際貿易實務專業就是跨境電商，其實這種想法是完全錯誤的，如果將這兩個專業更好的結合，對于這兩個專業都是非常有利的。在營銷當中，如果將兩者更好的結合，就能更好地進行營銷。

四、如何解決在國際貿易實務專業教學中應用“互聯網+”的阻礙

（一）改變觀念

在學校中最大的阻礙就是陳舊思想的影響，因此消除這種陳舊思想是最最主要的。學校應該將“互聯網+”應用到國際貿易實務專業教學中的任務提到日程。并建立一個專業的團隊，對教師進行培訓。定期舉行講座，對教師的思維進行更新，通過發布各種措施激勵教師，使教師覺得并不是白費自己的力量得不到報酬，只有教師的積極性提高了，才能提高教學的水平，才能使“互聯網+”更好的應用。教師的意識可以傳遞給學生，教師具有較高的積極性時學生就會感受到教師的積極性，從而更加認真地學習，使得“互聯網+”得到更好的應用。

（二）實現跨境電商和國際貿易相融合

上文中提到跨境電商的發展是非常迅速的，許多人認為跨境電商是國際貿易的強大對手，其實不是這樣的，只要兩者相結合是非常有利的。對于傳統的國際貿易來說，就是傳統的從制作到銷售的流程，二對于跨境電商來說，再結合了互聯網之后，銷售更加垂直化，為消費者省去了許多復雜的中間環節，也為消費者帶來了實惠。因此，在國際貿易實務專業的教學中，應積極地融合跨境電商實務內容，保證教學方向和行業發展動態一致。

五、在國際貿易實務專業教學中應用“互聯網+”的本期任務

首先，學校想要應用“互聯網+”必須得到重視，將“互聯網+”的應用提到日程是最關鍵的。其次，上文中提到，為了創新教師的思維，學校應該建立一個專業的團隊并對學校教師進行培訓，并且發布一定的獎勵措施，這樣可以大幅度的提高教師的積極性。在教師具有了積極性的基礎上，學校教師應該對“互聯網+”在國際貿易實務專業教學中的實務進行研討，討論出符合本學校的教學方法，并依照此方法進行備課。

學生的學習也是落實應用“互聯網+”的一項關鍵所在。學校應該建立實訓場所，鼓勵學生多多參與電商平臺，通過自身體驗新形勢的國際貿易，通過多種教學方式相結合，提升學生的實踐能力，使學生的積極性得到提高，更加推動了“互聯網+”在國際貿易實務專業中的應用。

六、結語

通過本文所述，“互聯網+”在國際貿易實務專業中的應用是非常有益處且也是非常重要的，他不僅使國際貿易實務專業更加與時俱進，也使得該專業更加成為一種綜合性高的專業。將“互聯網+”應用到國際貿易實務專業是當今社會學校應該作為重視的一項任務，與跨境電商相結合，加速傳統的國際貿易與互聯網結合在一起，通過優秀的專業團隊，發揮多維教學方式，使國際貿易實務專業更加成為綜合性的優秀專業，為社會培養更多優秀國際貿易實務人才，適應社會當前發展的新要求。（作者單位：山東外國語職業技術大學）