中國夢之教師的歷史使命

唐潔芹

十九大以來，中國特色社會主義事業進人一個嶄新的時期，“中國夢”成為全體中國人民的共同追求，全面深化改革成為當前的核心任務，更是教師的歷史使命。在全國教育大會上，習近平指出，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。“中國夢”不是虛無縹緲的海市瓊樓，而是真梁實柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負了更大的責任，因為我們的夢想是“中國夢”最具未來影響力的一部分。當責任的重擔壓在肩頭，我們應該怎樣規劃我們的“中國夢”呢？

縱觀國際形勢和發展國力，我們都要把教育放在首位，這是當前國家最迫切的大事。從十九大報告提出“培養能夠擔當民族復興大任的時代新人”，到全國宣傳思想工作會議提出“育新人”，再到全國教育大會要求“塑造新人”，培養人的問題始終是首要問題。

習近平指出，我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

在社會轉型和信息化背景下，在當前國內外經濟形式的發展情況下，面對時代和社會的深刻變革，作為教師，今天，我們該肩負怎樣的歷史責任與擔當？

當代教師要敢于擔當，擔當起教育改革和發展的脊梁，擔當起民族振興和社會發展的棟梁。所以我們要自覺擔當起教書育人的歷史使命，增強自己的教育專業理想和社會責任感。要有自身深度的覺醒，把平常的工作和千秋大業聯系起來，要勤于學習、勤于實踐、勇于反思。

要立足自己的崗位，認真工作，要有責任心，要先多學習、多思考、多研究、多積累，有了教育自覺擔當的意識，有了教育專業的理想，注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，在教書育人的崗位上獲得愉悅感、幸福感的。

一、教師“三位一體”教育理念

全面從嚴治黨意味著不留死角，體現了黨的建設的各個方面，實現內容全覆蓋。就黨的建設總體布局而言，經歷了從“三位一體”到“四位一體”再到“五位一體”的發展歷程。我們一線教師也要求“三位一體”，圍繞如何在教學活動中有效落實“三位一體”的教育理念，陳旭指出，一是要發揮教學活動主渠道作用。大學最根本的任務是人才培養，要正確認識“三位一體”價值塑造、能力培養和知識傳授三者相互促進的關系，價值塑造不是空中樓閣，必須建立在知識傳授與能力培養的基礎上。要以教學活動為抓手和落腳點，堅持高標準和嚴要求，加強時代感和互動性，不斷促進比較與交流，在豐富的教學實踐中有效落實“三位一體”育人理念。二是要發揮任課教師主力軍作用。廣大一線教師是實現“三位一體”教育理念最核心的主力軍，教師們要不斷提升個人的業務水平與品德修養，敢于在教風、學風上從嚴要求，努力成為習近平總書記5月2日在北京大學師生座談會上所提出的“政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超”的高素質教師，通過每位教師的工作狀態、生活態度和人格魅力，潛移默化地影響學生。三是要發揮育人體系全方位作用。在全過程、全方位、全員育人過程中，不斷加強學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設，將思想政治工作體系貫穿其中，努力建設高水平育人體系，為教學活動開展提供全方位的支撐保障。

二、教師作風落實上要保持新常態

全面從嚴治黨還是一種不斷發展、與時俱進的新常態。針對很多人擔心教育實踐活動只是“一陣風”，習近平明確指出：“解決“四風”問題沒有體止符，一直是進行時，沒有完成時。”教育實踐活動收尾絕不是作風建設的收場，必須抓常、抓細、抓長，持續努力、久久為功。

三、全面治黨背景下教師建各項重要任務

第一，必須始終堅持思想建黨這一重大原則。一是思想入黨問題。思想入黨是一個關系信什么、不信什么的重要問題。教師隊伍要不斷強化思想理論武裝，認真學習馬克思主義經典著作，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷深化習近平總書記系列重要講話精神學習教育，加強主觀世界改造，切實擰緊“總開關”。二是思想統一問題。思想建黨的重要任務是教師隊伍聽黨話、跟黨走，嚴守政治紀律和政治規矩，做到政治堅定、絕對忠誠。習總書記指出的“七個有之”是違反黨的政治紀律和政治規矩的突出表現，嚴重破壞黨的政治生態。每一名教師都要深刻認識其嚴重危害性，時刻保持警惕之心，切實做到習總書記要求的“五個必須、五個決不允許”。

第二，必須緊緊抓住培養選拔黨和人民需要的教師這一關鍵環節。要大力推進積極分子，好班子好梯隊建設，著力打造過得硬打勝仗干部隊伍。為了更好地構建學校教師發展的平臺，堅持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現“依法治校、以德立校、以情育人、主動發展”的辦校理念，通過教學能手、教學新秀的培養強化學校師資隊伍建設，力爭讓優秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的新型教師，適應教育事業發展。

第三，必須全而加強上海基層教師組織建設這一基礎工程。基層學校黨組織是黨的執政根基，任何時候抓基層打基礎工作都不能放松。要正確把握基層黨組織的功能定位。要突出抓好學校基層組織建設。要注重加強兩新組織黨建。

第四，必須深入推進教育部門黨的建設制度改革這一戰略舉措。制度治黨是習總書記提出的一個重大命題。要抓住主要矛盾。黨的建設制度改革涉及組織制度、干部人事制度、基層組織建設制度、人才發展體制機制、作風建設制度等各個方而，必須聚焦重點難點問題深化改革。要樹立法治思維。教育工作者要把黨的建設制度改革與黨內法規制度體系建設統籌起來，該建立的建立，該完善的完善，該清理的清理，不斷健全黨的制度體系，切實抓好制度執行，不斷提高學校的建設科學化水平。

總之，夢想，這個如此美麗的字眼，也只有在不斷的付出努力與奮斗后，才能成為現實。教師自身的素質和教學能力也需要提升，教師職業的核心品質就是愛與責任，選擇教師這個職業，古今中外的大夢想無不深深地植根于民眾，才能發芽開花結果。當所有的人都做好本職工作，中國夢這個大夢想又何愁不能圓呢？