做好少數(shù)民族學(xué)生教育工作的對策思考

加依娜·米拉提汗 舒爾娜

摘 要：高校少數(shù)民族輔導(dǎo)員是高校與少數(shù)民族學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁，是少數(shù)民族學(xué)生管理工作第一線的思想政治教育工作者和引領(lǐng)者，是維護(hù)高校安全穩(wěn)定不可或缺的重要角色。因此，做好少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作，是新疆高校少數(shù)民族輔導(dǎo)員義不容辭的職責(zé)。高校少數(shù)民族輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識和意識到少數(shù)民族學(xué)生教育工作的重要性，始終堅(jiān)持以德樹人，以教育、管理、服務(wù)學(xué)生為中心的工作理念，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過分析當(dāng)前高校少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)和高校少數(shù)民族輔導(dǎo)員工作中所面臨的問題和遇到的困難，探索高校少數(shù)民族輔導(dǎo)員如何做好少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作的幾點(diǎn)對策和思考。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生管理;學(xué)生

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.36.089

1 少數(shù)民族輔導(dǎo)員政治上要過硬

作為一名少數(shù)民族輔導(dǎo)員，要始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，深刻領(lǐng)會和實(shí)施習(xí)總書記在“全國高校思想政治工作會議”上的會議精神，堅(jiān)持把立德樹人，把思想政治工作貫穿到教育教學(xué)全過程，無論在工作中、生活中必須正確認(rèn)識自己的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，做到“守土有責(zé)”。不忘初心，牢記使命，要時(shí)刻把自己當(dāng)作學(xué)生的服務(wù)員、勤務(wù)員，把關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生作為我們的初心和宗旨。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅(jiān)決維護(hù)中央和自治區(qū)黨委的權(quán)威，牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決反對“三股勢力”，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明的維護(hù)祖國統(tǒng)一和各民族大團(tuán)結(jié)。

2 用實(shí)際行動影響和感染學(xué)生

作為一名第一線的思想政治教育工作者，我們一定不能當(dāng)語言上的巨人，行動上的矮子。一定要利用好自己的優(yōu)勢，在自己的生活中，在自己的學(xué)生中，在自己的工作中，用我們真實(shí)的實(shí)際行動和態(tài)度維護(hù)黨的威信，從一點(diǎn)一滴做起，宣傳民族團(tuán)結(jié)，用自己的愛去感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，要把各族學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，要切實(shí)加強(qiáng)對廣大學(xué)生的思想政治教育工作，廣泛深入地開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展國情、區(qū)情教育，全心全意的把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)接班人和維護(hù)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)的捍衛(wèi)者和堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士。

3 加強(qiáng)制度建設(shè)，保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化

加強(qiáng)和改進(jìn)高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作，必須堅(jiān)持科學(xué)管理，依制度治班。首先，充分發(fā)揮少數(shù)民族班級班干部的先進(jìn)模范帶頭作用。一個(gè)班級是否優(yōu)秀，與班級班干部隊(duì)伍建設(shè)是有著密不可分的關(guān)系，班級學(xué)生班干部隊(duì)伍建設(shè)的好壞，會直接影響班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次，制定好的班級管理制度是班級管理的有力保障。為了今后使班干部更好的管理班集體，在建班初期，輔導(dǎo)員及班主任就要組織班委會依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度制定相關(guān)班級管理規(guī)定，如：《班級考核制度》《班級考勤制度》《班級例會制度》等等一系列規(guī)章制度，并提交班集體通過，要做到管理班集體以制度治班，公平，公正，公開在先。

4 以思想政治教育為核心，聯(lián)系實(shí)際，全方位、多形勢、建立聯(lián)動機(jī)制

以新疆工作總目標(biāo)為指針，始終堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想，高舉民族團(tuán)結(jié)的旗幟，全面加強(qiáng)思想政治教育工作，促進(jìn)各民族交流、交往、交融，夯實(shí)各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助的基礎(chǔ)，使“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動成為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的有效途徑、抵御和防范宗教向校園滲透的重要抓手，維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要舉措，堅(jiān)持把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，切實(shí)使高校成為培養(yǎng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、愛黨愛國愛社會主義合格接班人的重要陣地。充分發(fā)揮學(xué)校，家庭和學(xué)生本人各層面的力量，建立一個(gè)多層次，全方位，多形式的教育管理體系，形成高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作“全程育人”新局面。

5 結(jié)合學(xué)校愛國主義教育陣地，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上講話指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。全國廣大青年要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟著中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！”。社會主義的新發(fā)展也對我們提出了新的要求，一是作為一名少數(shù)民族干部，要充分認(rèn)清“三股勢力”的危害程度，堅(jiān)決反對民族分裂主義，旗幟鮮明地維護(hù)祖國統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié);特別是面對當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的斗爭形勢，要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察問題，始終保持清醒的頭腦，自覺站到反分裂斗爭的第一線，肩負(fù)起維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命，始終做到認(rèn)識不含混，態(tài)度不曖昧，行動不動搖，始終做到立場十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明。二是加強(qiáng)對少數(shù)民族學(xué)生愛國教育和民族團(tuán)結(jié)教育工作，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的國家觀，民族觀，歷史觀，文化觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚(yáng)各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，在學(xué)生中牢固樹立“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍”和“三個(gè)離不開”的思想，少數(shù)民族輔導(dǎo)員要利用《形勢與政策》課堂、第二課堂、主題班會等教育學(xué)習(xí)方式，在少數(shù)民族學(xué)生中大力開展突出特色，貼近實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富，富有實(shí)效的愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)踐活動。

6 時(shí)刻關(guān)心關(guān)注“三困”學(xué)生

對“三困”學(xué)生少數(shù)民族輔導(dǎo)員主要采取長期觀察，了解，傾聽和關(guān)注。注意掌握學(xué)生的情緒動態(tài)，走進(jìn)“三困”學(xué)生的內(nèi)心世界。對“三困”學(xué)生以鼓勵(lì)為抓手，心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)，扮演好傾聽的角色，在聽的過程中發(fā)現(xiàn)問題所在并做好他們的思想工作，心理工作。幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，生活觀和自信心。古人云：“人之相交，貴在交心”，作為一名輔導(dǎo)員我們不僅要做一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的師長，而且要扮演好學(xué)生的“知心朋友”這個(gè)角色，正確，及時(shí)的了解，解決，疏導(dǎo)學(xué)生成長過程中的心理，學(xué)習(xí)等問題，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。

7 在少數(shù)民族學(xué)生中深入開展社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對于加強(qiáng)和促進(jìn)各族青少年之間交往交流交融，使大學(xué)生了解社會，了解國情，區(qū)情，了解基層生活，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉自我，塑造品德，增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的社會責(zé)任感有著不可替代的作用。作為少數(shù)民族輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生走出校門，到基層工農(nóng)群眾中去，到基層“訪惠聚”工作組去、配合訪惠聚工作組開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮少數(shù)民族大學(xué)生懂雙語優(yōu)勢，在基層大力開展“紅領(lǐng)巾小課堂”等活動。不斷豐富社會實(shí)踐的內(nèi)容和形式，使少數(shù)民族學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育，長知識，做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)和增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生社會責(zé)任感。

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯處煹闹匾?，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一名少數(shù)民族輔導(dǎo)員要進(jìn)一步加強(qiáng)對少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作中的責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識。增強(qiáng)工作的實(shí)效性和創(chuàng)造性，不斷提高少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作的科學(xué)化管理水平，才能為學(xué)校培養(yǎng)合格的社會主義接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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