不忘育人初心，把握新時代航向，高校黨建工作新探索

于 濤 李 陽 周 勇 葉劍華

東華理工大學核科學與工程學院，江西 南昌 330013

舉世矚目的中國共產黨第十九次全國代表大會于2017年10月在北京勝利召開，標志著中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興中國夢進入新高度、新境界、到達新的歷史起點[1]。新時代的高校基層黨務工作者，無不為國家在黨領導下取得的輝煌成就感到無比驕傲，也為身為共產黨員感到無比自豪！同時，更加感到作為高校教師、普通黨員和黨務工作者的責任與使命，感到肩上的壓力與重擔。新時代呼喚高校樹立“立德樹人，科教興國”之風，引領廣大學子砥礪青春、放飛夢想、勇擔重任、譜寫華章[2]！

一、新時代，新起點，學習“十九大”精神新體會

黨的“十九大”召開至今，已有兩年多時間，但對大會精神的學習領會不應有絲毫的放松和懈怠。什么是“十九大”精神？應從三個層面理解：“不忘初心，牢記使命，不懈奮斗”是“十九大”精神的核心內涵；“創新與發展”是“十九大”精神的靈魂；“傳承與堅守”是“十九大”精神的外延。黨的“十九大”劃定了新的時代，也確定了新的起點，那就是繼續高舉旗幟，在更高水平上建設中國特色社會主義，這既是全黨、全國人民的共同心愿，更是時代賦予中國共產黨人的光榮使命。對此，我們應學深悟透，學懂弄通，學而時習，學以致用[3]。

“十九大”主題的涵義，分為三個層次，一是出發點：全黨同志要時刻不忘全心全意為人民服務、團結和帶領人民進行偉大經濟建設、社會變革、文化傳承的初心；二是落腳點：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，把全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利作為自身應當承擔的歷史責任；三是著力點：通過“兩個階段”的戰略安排，全黨工作的中心聚焦奮力實現“中華民族偉大復興的中國夢”。明確這三個層次的內涵，有助于我們更好地學習和領會大會的精神實質。

二、新思維，新創造，打造基層黨建工作新亮點

“創新與發展”是“十九大”精神的靈魂?！笆糯蟆本竦闹匾P鍵詞，就是一個“新”字，它既蘊含了新的起點，也預示了新的問題，更要求有新的主張、新的方法、新的思維創造。新的思維必然要契合時代發展的大勢，遵循時代發展的特點，在經驗中汲取精華，在基礎上搭建平臺，突出基礎，突出平臺，突出特色，突出實效[4]。

創新發展、綠色發展是時代主題，是國家實現高質量發展的關鍵一環，是實現發展方式轉變的戰略選擇。那么如何實現創新？關鍵在科學思維與科學積累，這就需要一代又一代教育工作者培育出具有科學思維、科學觀念、科學養成的新時代創新人才，在科學實踐的基礎上總結科學規律，提出科學新觀點。如何實現綠色？關鍵在科學規劃與科技創造，這就需要有綠色理念、科學視野、長遠眼光、以人為本的決策者的科學規劃和能夠實現綠色發展、環境友好、資源集約、生態和諧的科技創造。

發展思路要創新，關鍵在黨建引領；黨建思路要創新，難點在黨校教育；黨校建設要有新突破，重在做好標準化“校外黨課”建設。以往的校內黨課學習形式單調，內容單一，為了扭轉這一局面，充分利用紅色文化資源，將課堂搬到紅色教育基地，真正做到“校內黨課校外上，書本知識書外學”。加強新時代校外體驗式黨課教學大綱建設、課程體系建設、知識體系建設以及校外基地建設是高校校外體驗式黨課標準化建設當中非常重要的四個環節：

一是設置標準化的黨課教育內容。黨課內容的標準化，包含課程教學大綱、授課內容排序、授課技巧、配套的教輔材料等。二是設置標準化的知識體系。從黨的基本理論、基本路線方針政策，到結合實際，爭取以實際行動入黨、做一名合格黨員等的相關知識。三是設置標準化的課程體系。明確黨課采用的具體課程、采取的具體形式，銜接各課程的彼此聯系。四是建設標準化的校外基地。通過掛牌、結成教育聯盟等形式，強化與校外思政基地的聯系，并按照“校外黨課”的要求，在授課時采用標準化流程、標準化作業，將校外基地建設成為標準化的授課平臺。

通過實踐活動給黨課教育注入歷史、時代、學校特色和科技元素，力圖增強黨課教育的實際效果，提高黨課教育的吸引力，同時實現進一步強化對學生的思想引領，提高高校人才培養質量的目標。