新時期幼兒園教育管理的問題及解決措施研究

張文玲

摘 要：近年來，中國的教育事業在不斷發展同時也受到了越來越多的關注與重視，各種各樣的幼兒教育機構如雨后春筍般涌現出來，但隨之而來的就是幼兒園管理問題頻發。在這種情況下，我們必須要盡快對新時期幼兒園教育管理工作進行調整，找出其中存在的問題并有針對性的進行改進。

關鍵詞：新時期;幼兒園教育管理;問題;解決措施

一、 引言

孩子是家庭、國家和民族的未來，為了保證幼兒的健康成長很多家長選擇了將幼兒送到幼兒園進行學習，幼兒的大部分時間都生活在幼兒園，因而幼兒園的管理工作對于幼兒的成長十分重要。

二、 新時期幼兒教育中存在的管理問題

（一） 師資水平低下

就目前來看，中國的幼兒教育發展還不是特別健全，大部分幼兒教師都是中職學歷，在畢業之后會直接進入幼兒園從事教學工作，這部分幼兒教師的教學能力與文化水平較低，無法滿足新時代背景下幼兒教育的實際需求，又沒有接受過正規的培訓和再教育，在進行幼兒教學的時候很難保證教學質量。幼師這個工作十分特殊，它要求教師擁有極強的綜合素質和職業責任感，也要求教師能夠及時地接納新理論新文化，但是很多幼師并不能做到這一點，為了所謂的“國際化”教學顧此失彼，一味強調新潮和標新立異，反而忽略了幼兒教育最基本的內容。再加上一些幼師缺乏職業責任感和自我修養，在面對難度比較高的幼兒教學任務的時候就會望而卻步，不愿意付出足夠的努力。

（二） 政府部門不作為

目前很多地方政府為了地區經濟發展，都會選擇將精力放在市場經濟發展中，在工作中往往很容易忽略幼兒教育這個盈利效果不突出的領域，各種私立幼兒園不斷地開辦又不斷地停辦，正規幼兒園卻寥寥無幾，這使得幼兒教育機構互相之間的競爭愈發激烈，幼兒教育的價格不斷提升，給幼兒家長帶來了不必要的經濟負擔。在實際的調查中我們發現，大部分的幼兒教育機構組織都不健全，管理效果極差，這顯然是不利于幼兒的健康成長的。

（三） 辦園不規范

隨著經濟水平的不斷提升，部分家庭生活環境有所改善，對于孩子的教育愈發的重視。但正是被這種“重視的心態”所影響，很多幼兒園開始將盈利當作運營的根本目的，教學安排過于“小學化”，還有部分投資者過分注重利益的得失，對于幼兒園投資資金較少，導致部分幼兒園教學環境較差，安全隱患較多，教學管理混亂，根本無法為幼兒提供良好生活、受教育環境，甚至可能對幼兒身心健康成長產生不良影響。很多幼兒園為了增加收入或者是吸引家長的目光，會私自開設各類興趣班，如英語、舞蹈、奧數等，導致每個班級的幼兒人數不斷增加，無端提升幼兒教育機構的收費標準，強迫家長購買幼兒讀物等等，在實際工作中這些問題并不少見，這些情況都會給家長帶來不必要的負擔，同時也會影響正常管理秩序，導致辦學效果低下的問題。

三、 加強幼兒教育管理的對策

（一） 加強教師團隊建設

幼兒教育機構的教師，在今后必須要持續進行學習，豐富自己的知識儲備提高個人修養，立體化全方位的發展自我。大部分幼兒園教師多為中職、高職學歷，自身所掌握的知識根本無法滿足新時代背景下幼兒教育的實際需求。因此，幼兒教師必須積極提高自身綜合素質，不但要掌握專業的教學理論內容，還要擁有較強的同理心與童心，使教師能設身處地地替幼兒思考。部分教師在教學過程中常會發現與幼兒交流不暢，其主要原因便是教師無法準確理解幼兒表達的實際意義，導致師生之間無法構成和諧關系。還有部分教師會輕視處于幼兒階段的孩子們，這也是教師專業素質不足的表現之一。除教師自身的提升之外，園方也應該采取相應的措施，對幼兒教師進行培訓和再教育，為幼兒教師創造提升自我的機會，從而促進幼兒教育事業的發展。除了專業課程的培訓之外，幼兒園還應當為教師提供與其他優秀幼兒園交流學習的機會，使本園幼兒教師能積極學習其他優秀幼兒教師的教學方式，并結合自身實際教學情況進行一定改善，為教師提供教學新思路。另外，幼兒園還可以加強幼兒教師入職的要求，提高行業準入門檻，吸引更多有專業能力、綜合素質較高的年輕教師加入團隊中來。在入職之后，根據實際情況舉辦一些幼師教學能力評比、演講比賽等活動，讓幼師始終保持高度的競爭意識，只有這樣他們才能在工作中嚴格要求自己。

（二） 完善監管引導工作

除了幼兒園方面的努力之外，政府部門也應該做出一定的工作調整，堅決貫徹落實黨和政府關于幼兒教育機構發展的有關標準和要求，積極推動幼兒教育機構辦學標準化、規范化發展，確保教育經費如實的花費在應用之處，避免出現教育經費被克扣和私自使用的情況。政府部門應當安排專門的財務人員、監督小組等專業人士建設幼兒園監管小組，積極核查每個幼兒園的資金使用情況。監管小組一旦發現任何克扣、私自使用教育經費的情況，應立刻核查出現問題的原因，若是因為未能及時申報且是對幼兒園教育發展較好的目的，可酌情進行懲罰;若是為了滿足自身私欲，則應當立刻按照相關法律法規條例進行處理，避免之后的工作人員執法犯法，以儆效尤。除此之外，幼兒園課程安排、安全設施等也是監管小組應當積極檢查的內容，只有做好幼兒教育機構管理和幼兒教育市場的監督管理與引導工作，幼兒教育管理的質量才能夠有所提升，我國幼兒教育事業發展才能得到保障。

（三） 促進辦園規范化

各個地區常會有一些私立、民營幼兒園開設為當地幼兒提供一定教學環境，但受到資金、師資團隊、辦園地點等多方面因素的影響，民營、私立幼兒園常出現各類教學、辦園問題，因此，各個地區政府相關部門應當充分調查民營、私立幼兒園相關信息，并積極監督其辦園的管理體制，督促幼兒園在運行過程中明確各部門的職責，促進有關部門完善管理工作機制，強化對民營、私立幼兒園的監督與管理，促進民營、私立幼兒園辦園規范化。負責登記、注冊、審批的政府相關部門也應當著重關注民營、私立幼兒園的建設，定期對其進行檢查，確保民營、私立幼兒園能平穩健康的發展。政府相關部門應當積極督促民營、私立幼兒園實行分類定級的管理，幼兒園的收費情況可以直接與其官方評定登記相聯系。部分鄉鎮地區受經濟條件、上學人數、師資力量等多方面的限制，并沒有開辦幼兒園，但當地地區的確需要幼兒園為幼兒提供受教育環境，因此，這部分地區可以選擇一些閑置的校舍來開辦幼兒園，以保證鄉鎮地區的幼兒也能接受教育，實現每一個幼兒的教育需求。除了加強對私立、民營幼兒園監督管理的同時，還要鼓勵愛心人士或專業人士積極辦園，促進學前教育的普及與進步，全面提高幼兒園教學質量與效率，為幼兒身心健康成長提供良好環境。

四、 結語

總而言之，幼兒教育的管理質量決定了幼兒教育機構的辦學效果，也就關系到幼兒的成長與發展。就目前來看，新時期下我國幼兒教育管理工作還存在諸多不足之處亟待解決。因此，我們應當加強教師團隊的建設、完善監督引導工作、促進民營、私立幼兒園辦園規范化，只有這樣，才能有效提高幼兒園辦園質量，使其滿足新時代背景下幼兒園教學要求。在今后的工作中我們還應該不斷對此課題進行分析和研究，爭取找到最佳的管理策略。

參考文獻：

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