談學習型黨組織的建設與實踐途徑構架

孔 俠

中共梨樹縣委黨校，吉林 梨樹 136500

學習型黨組織的建設對我黨具有重要而深遠的意義，是順應時代發展的必然結果，是推進我黨建設的重要基礎，是推動事業發展的重要舉措。我們所處的時代，充滿了機遇與挑戰，充滿了創新與變革，這就要求黨員干部必須以發展的眼光看待當前的黨建工作，始終秉持學習與鉆研的態度，立足于自身崗位，不斷以新知識、新技能武裝頭腦，堅持學習工作一體化，打造良好的學習氛圍，轉變陳舊的思想觀點，以開放、先進、創新的理念，在學習型黨組織的建設與實踐中不斷進取。

一、以清晰的思想認知把握學習型黨組織建設與實踐的內涵

(一)堅持理論學習

我們所處的時代，是一個不斷變化，不斷創新的時代，社會的發展瞬息萬變，在這樣的時代背景下，能夠幫助黨員干部保持先進性的唯一方法就是堅持理論學習，樹立終身學習的理念，不斷強化對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的理論學習，以扎實的理論知識學習為基，擺脫陳舊的思想觀念，時刻保持共產黨員的先進性，以理論學習促進思想創新，不斷加強自身競爭力，為學習型黨組織建設與實踐貢獻力量。

(二)強化理論創新

在學習型黨組織的建設與實踐中，創新精神與創新能力的提升是其中的重要環節，隨著我黨建設步伐的不斷推進及社會的不斷發展，對創新精神的要求不斷提升。創新是黨建工作的活力之源，是推動社會進步的重要力量，在學習型黨組織的建設與實踐中，黨員干部群體應不斷強化理論創新，走出簡單套用和模仿的誤區，以創新的思維看待學習型黨組織的建設，在堅持學習建設學習型黨組織的相關理論的基礎上，從實際工作出發，借鑒先進的學習型黨組織建設與實踐經驗，走出一條適合當前國情、黨情的創新學習型黨組織建設之路。

(三)端正學風建設

學習型黨組織的建設，要以端正、良好、積極的學風建設為基礎，在學風建設的過程中，黨員干部應擺正態度，一方面以堅定的信心開展學習型黨組織建設與實踐，克服消極心理，以積極的心態加快學習型黨組織的實踐進程；另一方面，堅持理論聯系實際，要把學習型黨組織建設的理論與實際工作緊密結合起來，走出一條適合自身的學習型黨組織建設與實踐之路；最后，加強黨風與學風建設，堅決肅清黨組織中的不良分子，堅持批評與自我批評，勇于承認并改正自身在學習型黨組織建設中的問題，提升個人思想覺悟，為黨風學風的整頓與建設奠定基礎[1]。

二、以創新學習方法促進學習黨組織建設與實踐的有效落地

(一)理論聯系實際，加強互動與研討

學習型黨組織的建設與實踐，需要通過對黨組織精神與內涵的不斷學習，解決我黨在發展中面臨的問題，完成黨建工作與國家發展建設中任務與目標，在黨的正確領導下，提升黨員先進性，充分發揮黨員與領導干部的帶頭作用，從而逐步實現學習型政黨的建設，為中華民族偉大復興提供助力。因此，理論與實際的有效結合，可以明確學習型黨組織的學習理念與建設目標，在實際的工作開展中，緊緊圍繞現實情況，將學習型黨組織的建設與自身實際相結合，加強學習型黨組織建設的針對性，以創新的學習方法，集合黨員群眾的力量，充分發揮團隊作用，加強互動與研討，通過思想的碰撞與交換，達成學習型黨組織建設的理論共識，提出相應的實施策略，從而集各方之力實現學習型黨組織的建設目標。

(二)積極探索、善于總結

我黨的發展之路是曲折而漫長的，是經驗和教訓的積累，是一代代黨員干部不斷探索、不斷積累而逐漸形成的。學習型黨組織的建設也同樣如此，學習型黨組織建設與實踐的道路需要通過不斷的實踐、摸索、探究、驗證，經過無數嘗試與總結而來，實踐是建設學習型黨組織的核心手段，要求黨員領導干部立足于自身不斷進行大膽的探索與實踐，在發展過程中不斷修正，不斷總結，不斷優化，才能最終找到一條適合之路，形成一套具有特色的學習型黨組織建設理論。因此，學習型黨組織的建設與實踐，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合我黨在漫長發展之路上總結的寶貴經驗，以開放和創新的態度提升學習熱情，并對學習型黨組織建設與實踐中的經驗與教訓進行及時總結，從而在總結中前進，在反思中前進，在探索中前進[2]。

三、以健全的學習機制創建學習型黨組織建設與實踐的良好氛圍

(一)營造勤奮向學的學習氛圍

在學習型黨組織的建設與實踐中，學習氛圍的營造至關重要，黨組織要以勤奮向學、刻苦鉆研、善于學習的作風引導黨員建立良好的學習氛圍，發揮榜樣作用，重視模范典型的力量，對學習型黨組織建設與實踐中的先進個人、先進集體進行開展向榜樣學習的活動，以優秀黨員干部的事跡鼓舞精神，激勵人心，從而有效激發廣大黨員和各級黨組織在學習型黨組織建設和實踐中的參與感，培養黨員群體的責任心，提升學習意識，提高思想覺悟，加強思想滲透，促進學習型黨組織建設與實踐的有效推進。

(二)充分發揮團隊學習的作用

學習型黨組織的建設與實踐應當集各方之力，充分發揮團隊與組織的作用，因此應注重對團隊學習形式的創設，不斷培養黨員干部的團隊精神，加強學習與工作中的互動，提升各級黨組織的配合效能，不斷優化黨組織架構，充分挖掘每個黨員干部在團隊學習中的優勢和作用，建立學習型黨組織建設與實踐的團隊學習小組，營造良好的團隊學習環境，取長補短，通過知識、經驗、能力、思想觀念的碰撞，使黨組織形成合力，從而共同推動學習型黨組織建設與實踐的不斷發展。

(三)打造創新型的學習團隊

創新是推動人類發展的偉大力量，創新型的學習團隊，就是鼓勵黨組織及黨員干部在學習型組織的建設與實踐中勇于突破、勇于創新、勇于質疑、勇于求證，在學習與工作實踐中不斷進行創新，提升創新能力，提高黨組織的活力與生命力，以活躍的思想與活動提升學習型黨組織建設與實踐的有效性，善于利用創造性思維進行思考，以開放的眼光看待學習型黨組織的建立工作，從而在創新學習中不斷為學習型黨組織的建設與實踐貢獻新的理念、新的思想和新的方法。

(四)統一信念、統一步伐

我黨對于學習型黨組織建設和實踐提出了明確的要求，但在實踐之路上，還需要以不斷的探索找到正確的方向。因此學習型黨組織的建設要求各級黨組織和廣大黨員群體必須堅定統一的信念和目標，明確學習型黨組織建設的最終方向和要求，理清思路，以清晰的認識看待學習型黨組織的建設和實踐工作，以統一的步伐推動學習型黨組織的建設與實踐之路，以點帶面、從點滴小事做起，強調學風黨風的影響，堅決處理思想陳舊、行動懈怠、不思進取、安于現狀、作風不良的個人，緊抓思想與行動指導，以統一的信念與步伐促進學習型黨組織建設與實踐工作的開展[3]。

(五)建立完善的評價與反饋機制

學習型黨組織建設與實踐工作的開展，應當重視建立健全完善的學習機制與評價反饋機制，切不可將學習實踐流于表面，改變重形式而輕內容的傳統，通過明確的學習型黨組織建設與實踐學習的評價與反饋機制，對各級黨組織和黨員群體的學習成果進行階段性的考評，落實切實可行的檢驗標準，從而提升組織與個人在學習型黨組織建設與實踐中的緊迫感，提升行動力，提高學習與工作效率，以完善的機制促進學習型黨組織建設與實踐的效果。

四、結語

學習型黨組織的建設與實踐，應當依循我黨在學習型黨組織建設與實踐中的明確要求與目標，以明確的思想認知深刻體悟學習型黨組織建設與實踐的內涵，以創新的學習方法提升學習型黨組織建設與實踐的效率，以健全的學習機制營造良好的學習型黨組織建設與實踐氛圍，充分發揮自身優勢，集各方之力，從而促進學習型黨組織建設與實踐工作的有效開展。