《贏在博物館》：讓文物在青少年心中“活起來”

文/賀 華

近兩年，《贏在博物館》等節(jié)目形式創(chuàng)新，借助電視平臺和全媒體渠道使博物館文物以及這些文物背后的故事得以展現(xiàn)在更多的大眾面前，讓文物重新煥發(fā)魅力，在觀眾當(dāng)中“活起來”，這既是博物館的使命，也是電視媒體的使命。作為中央電視臺少兒頻道于2018年推出的全國首檔大型益智類博物館文物知識節(jié)目，《贏在博物館》的主旨是“少年強(qiáng)，通古今”，通過讓少年兒童了解家鄉(xiāng)歷史，解讀家鄉(xiāng)博物館，不斷樹立文化自信，達(dá)到在欣賞精美絕倫的文物時(shí)，讀懂歷史，領(lǐng)略輝煌燦爛的中華文明的目的。節(jié)目將兒童教育、電視媒體與民族文化巧妙地融合在一起，為我國的教育模式創(chuàng)新、電視節(jié)目內(nèi)容創(chuàng)新以及文化傳播形式創(chuàng)新提供了可參考的典范，成為國家廣播電視總局2018年第一季度廣播電視創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)節(jié)目。

節(jié)目表現(xiàn)形式新穎

呈現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩。一是呈現(xiàn)方式豐富。節(jié)目采用博物館外拍和演播室錄制相結(jié)合的形式，不僅錄制了視頻，還大膽采用了全息影像技術(shù)，豐富了內(nèi)容表達(dá)方式，為現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)了文物影像。二是節(jié)目形式創(chuàng)新。一方面，作為一種比賽類節(jié)目，其出題方式也更加多元。在總決賽下半場，節(jié)目通過現(xiàn)場舞蹈表演還原漢代詩歌、舞蹈和音樂細(xì)節(jié)，并請舞蹈演員為選手出題：如通過舞蹈演員的肢體動(dòng)作呈現(xiàn)陶俑的姿態(tài)，要求選手寫出陶俑文物的名字；或者邀請?jiān)u書表演藝術(shù)家講述歷史人物和文物相關(guān)故事，要求選手聽評書內(nèi)容，根據(jù)歷史知識積累作答等。另一方面，節(jié)目的答題方式也有所創(chuàng)新。選手可以將答案寫在竹簡上或者沙箱上，竹簡和沙箱都是古人用來書寫的媒介，尤其沙箱并不為受眾所了解，但節(jié)目通過選手答題這一環(huán)節(jié)使其得以呈現(xiàn)出來。正是通過創(chuàng)新出題方式和答題方式讓節(jié)目活起來，也讓文物“活起來”。

精彩賽制，主客場交換比賽。節(jié)目選取了洛陽博物館、邯鄲市博物館、寶雞青銅器博物館、荊州博物館、寧夏固原博物館、蘇州博物館等六家博物館作為參賽單位，而所有的選手均由這六大博物館選拔和培訓(xùn)而來，且都是對文物和歷史感興趣的15歲以下的當(dāng)?shù)厍嗌倌辍Ｃ恳唤M博物館通過主客場兩場比賽進(jìn)行積分排名，前三名進(jìn)入決賽。隨后，這三組隊(duì)伍進(jìn)入國家博物館進(jìn)行為期兩天的專業(yè)學(xué)習(xí)，最后以國家博物館為主體展開兩兩對決，分?jǐn)?shù)最高的隊(duì)伍獲得冠軍。值得注意的是，主客場交換比賽制度是一個(gè)非常精彩的設(shè)計(jì)，每場初賽分別以一方參賽博物館的文物內(nèi)容為考題，也就是說小選手們不僅要了解家鄉(xiāng)的博物館，也要了解競爭對手家鄉(xiāng)的博物館文化。這樣既增加了競賽的緊張感，也促進(jìn)了區(qū)域文化交流。

博物館專家坐鎮(zhèn)，保證節(jié)目專業(yè)性。節(jié)目邀請了著名國際策展人白十源、西安交通大學(xué)人文學(xué)院韓鵬杰教授、中央民族大學(xué)博物館學(xué)家潘守永、文博專家王超以及節(jié)目主持人方瓊等作為嘉賓參與錄制。方瓊作為在青少年中非常受歡迎的主持人，代表觀眾在節(jié)目中提出一些關(guān)于文物知識的問題，然后由現(xiàn)場專家進(jìn)行解答、科普。這樣的模式既可以保證節(jié)目的專業(yè)性，也可以提升節(jié)目的娛樂性和可看性，便于青少年觀看和理解，增強(qiáng)傳播力度。出題專家組由文博專家、專業(yè)人士、文博教育者、文博網(wǎng)紅等構(gòu)成，結(jié)合各博物館實(shí)際情況確定題目范圍和考查重點(diǎn)，真正做到了專業(yè)、公正。相對于博物館的勢單力薄，與專業(yè)少兒媒體的跨界合作也可以成為博物館面向低齡觀眾開展傳播教育的一種新模式。

節(jié)目立意深遠(yuǎn)

創(chuàng)新教育形式。電視媒體具有對大眾的教育功能。《贏在博物館》是一檔有形的教育節(jié)目，它以教育為出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，重視以文化人、以文育人、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。制片人司曉峰說，節(jié)目中出現(xiàn)的每一件文物都有一個(gè)完整的故事、觀點(diǎn)，這項(xiàng)工作需要編導(dǎo)們前期進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，后期在考題設(shè)計(jì)上與其進(jìn)行密切銜接。由于所面向的受眾群年齡較低，因而必須采用他們喜聞樂見的表達(dá)方式。他認(rèn)為，為此花費(fèi)更多的時(shí)間和精力是值得的，因?yàn)橐龊脗鞑フ撸紫缺仨氉龊脤W(xué)習(xí)者。從這個(gè)角度來說，節(jié)目已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對媒體人的教育功能。而在錄制和播出時(shí)，節(jié)目通過豐富多彩的電視手段給孩子們提供了一種全新的學(xué)習(xí)途徑。

豐富文化節(jié)目內(nèi)容。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌。”要“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新”。近年來中央電視臺為了影響黨和國家的號召，創(chuàng)新創(chuàng)造除了一批諸如《國家寶藏》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等優(yōu)秀而有內(nèi)涵，受到廣大觀眾喜愛的節(jié)目，這些節(jié)目都是以傳播中華文化為內(nèi)核。而《贏在博物館》在這些優(yōu)秀節(jié)目的影響下，將目標(biāo)受眾瞄準(zhǔn)青少年，與央視少兒頻道合作，就是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加細(xì)化的繼承與創(chuàng)新。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信。習(xí)近平總書記明確指出，文化是一個(gè)國家的靈魂，是一個(gè)民族的根本。尤其是在新時(shí)代，加強(qiáng)文化自信建設(shè)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力，而且能為中國特色社會(huì)主義繁榮發(fā)展提供精神武器，為中國夢的全面實(shí)現(xiàn)提供精神支撐。節(jié)目當(dāng)中，每一位參賽選手在作答時(shí)所表現(xiàn)出來的自信滿滿與躍躍欲試，不僅是他們豐富的知識儲(chǔ)備量帶來的精神風(fēng)貌，也是面對泱泱中華幾千年文化歷史不自覺生出的一種民族自豪感。這種文化自信的培養(yǎng)和熏染應(yīng)該從青少年一代抓起，只有少年一代熱愛傳統(tǒng)文化，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同民族文化，才能保證弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的事業(yè)長盛不衰，代代相傳。

全媒體平臺聯(lián)合傳播

直播形式。節(jié)目還采用了直播形式，打造了臺網(wǎng)融合全方位傳播，實(shí)現(xiàn)了融媒體文博知識傳播。節(jié)目采用網(wǎng)絡(luò)直播的形式，由帶隊(duì)主持人走進(jìn)博物館，從每個(gè)博物館精選三到五件展品，由主持人講述“國寶故事”，然后在網(wǎng)絡(luò)平臺上推廣。在初賽結(jié)束后，進(jìn)入決賽的三支隊(duì)伍可以獲得到國家博物院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)友可以通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式觀看決賽選手培訓(xùn)花絮，同時(shí)與選手及主持人進(jìn)行在線互動(dòng)，學(xué)習(xí)自己不了解的文物知識。此外，節(jié)目組還設(shè)計(jì)了線下挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，觀眾可以通過答題積累分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者則可與比賽選手進(jìn)行面對面PK。

傳統(tǒng)媒體與新媒體融合傳播。全方位的網(wǎng)絡(luò)媒體覆蓋，線上線下的同步互動(dòng)，豐富多彩的呈現(xiàn)形式，使節(jié)目具有較好的傳播效果。以傳統(tǒng)電視媒體為主，通過全網(wǎng)絡(luò)平臺渠道覆蓋傳播，既保證節(jié)目的權(quán)威性、嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性，又能夠充分容納新時(shí)代媒體形式，補(bǔ)充傳統(tǒng)媒體互動(dòng)性差、反饋周期長、傳播渠道受限等問題。新媒體傳播形式更能夠滿足當(dāng)代網(wǎng)友碎片化的閱讀習(xí)慣和便捷性、互動(dòng)性的傳播喜好，兩者相結(jié)合能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目傳播效果最大化。

聯(lián)動(dòng)、互動(dòng)傳播。節(jié)目大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)用電視表達(dá)方式弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。選擇央視少兒頻道為主要推廣平臺，正是看中其作為主流媒體平臺在青少年受眾中傳播范圍廣泛、影響力度強(qiáng)的權(quán)威專業(yè)性與先天優(yōu)勢。節(jié)目在電視平臺播出的同時(shí)，還同步在央視網(wǎng)平臺、央視少兒客戶端播放，央視少兒的官方微博和微信平臺通過圖文、視頻的形式為節(jié)目的傳播助力。粉絲可以通過社交平臺與節(jié)目官方互動(dòng)，并且轉(zhuǎn)發(fā)、分享和節(jié)目相關(guān)的信息。央視少兒官方微信公眾號還設(shè)立了“贏在博物館”專區(qū)，點(diǎn)擊進(jìn)去可以了解更多節(jié)目的精彩花絮和更多文博知識。此外，央視少兒微信平臺還聯(lián)合鳳凰網(wǎng)、弘博網(wǎng)等媒體平臺為節(jié)目的宣傳造勢。

結(jié)語

知識是每一個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要武器，而學(xué)習(xí)就必須堅(jiān)持實(shí)事求是原則，要不斷追求真理，不能單純地滿足于快餐化、碎片化、娛樂化的“低營養(yǎng)信息”。青少年是祖國發(fā)展的鮮活力量，是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)分子。從小培養(yǎng)青少年的民族文化自信和自豪感，使少年成為保護(hù)文化多樣性、增進(jìn)民族文化交流、推動(dòng)國家文化高效輸出的主流。博物館作為人類文明成果的聚集地，是展示歷史文化的殿堂，創(chuàng)新博物館文化的傳播方式和形式，對于培養(yǎng)青少年的傳統(tǒng)文化知識具有重要作用。