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初探提高高中英語課堂教學效率的有效方法

2019-12-17 21:34:46譚紅艷
魅力中國 2019年37期
關鍵詞:高中英語英語教學語言

譚紅艷

(重慶市云陽鳳鳴中學校,重慶 404500)

在素質教育的背景下,新課標對高中英語教學也提出了更高的要求,不只局限在應試教學的目標上,還要提高學生的英語運用能力,語言能力。但是由于應試教育根深蒂固的影響,一部分高中英語教師把教學目標依然定格在高分上,以成績為標準,偏離了高中英語教育教學的意義,讓學生在死記硬背中,在題海苦戰中失去了學習英語的興趣,影響了學生的英語成績,進而影響了高中英語課堂教學的發展。鑒于此,本人將結合新課標的要求,對高中英語教學談一些自己在高中英語教學中的收獲,與大家分享,交流,希望能促進高中英語教學的發展。

一、通過學習目的教育,激發學生的求知欲

高中學生由于所處年齡特點決定,對英語新知識有好奇感,同時他們也有學習好英語的愿望。但是多數學生缺乏學習英語的意志和毅力,興趣容易轉移和中斷,因而作為英語任課教師要做有心人,充分利用課后和各種英語活動,及時地對學生進行思想教育,端正其學習動機,激發其學習興趣。首先可以結合當前的社會形式和現實生活對英語的需求,對學生進行端正學習態度教育,其次也可以就個人的前途等多方面對學生進行教育。總之,通過多種教育方式,使學生產生學習英語的強烈愿望,真正感受到掌握好英語知識對將來就業,事業取得成就是多么重要。

二、分層設計練習,培養學生學習英語的信心

我在實際教學中發現,學生學習英語兩極分化特別嚴重。在練習中用一套題,難以取得好的練習效果,時間一長很多學生就不愿意學習了,越不學就越不會,越不會就越不學,形成了惡性循環。因此,我在平時英語單元練習中,經常出二套,幫學生分為兩個小組。經常進行組和組的比賽,組內成員比賽。組與組比賽是那組成績的平均分高,就給那組發獎狀,組內成員排在前五名的學生發獎品、并給學生家長發喜報,請家長簽字,學生們都很積極參與,都想拿到獎品,每組都想得第一,這樣調動了學生學習英語的積極性,培養了學生的集體觀念,提高了學生的學習意識。這樣做,學生做練習的效果都很好。學生們也很感激我,家長們也支持我的做法。總之,通過分層次練習,學生們的英語成績提高了,學習英語的自信心培養起來了,真正走入了學習英語的樂園。

三、強化口語訓練,豐富語言功能

同一意思的語言內容在交際活動中要運用多種不同的語言功能,使語言表達豐富多彩,如教師的命令可以用若干句型來表示。大多數教師認為這些語言功能只要在教材中出現,學生就可以自然從中習得,這種認為學生自然將語言輸入變為語言吸收的過程是一種偏頗的想法。教師的幫助、示范及引導是學生將語言功能內化的保證,因此,要使學生吸收多少語言功能,教師就必須在師生相互的交際活動中頻繁地、有目的地輸入多少語言功能。詞法教學要與師生課堂交際活動相結合,改變以前詞法教學由教師逐條講解詞的含義和各種用法,然后舉一些例子或進行句子的英漢互譯,往往這些句子的內容脫離學生的生活和經歷,學生對這些句子的內容提不起興趣,感到枯燥無味。這種被動的語言輸入,收效差是意料中的情況。如果把詞法的教學融入教師創設的情境中進行交際,其效果將是不言而喻的。

四、提高學生的閱讀能力

閱讀理解能力是學生綜合能力的重要體現,也是英語考試的重要環節,是獲取英語知識的重要途徑。對課堂教學內容來說,教師可以通過設問的方式,組織學生開始閱讀,通過閱讀完成問題解答,提高學生的理解能力,對文章主旨的把握能力、對細節的理解能力、對中心概要的提煉能力,提高學生的閱讀能力和?讀速度。

五、提升教師理論及實踐能力,促進英語教師專業化發展

學生的學習和鍛煉離不開教師的引導,教師的專業素質是新課程改革實施的關鍵,因此抓準新課程改革的機遇,提升教師的理論水平和實踐能力,促進教師專業化發展,更新英語教學體系,推動高中英語教學改革的發展具有十分重要的現實意義。首先,學校要構建培訓機制,創新培訓形式,既要支持教師在職學習,為教師營造良好的進修環境,同時學校又可以通過聘請優秀教師進行教學方式改革講座或者開展教學目標深化座談會等方式,鼓勵教師更新自身的知識結構,促使教師掌握課程資源利用方式和新型教學方式,提升教師的專業能力。其次,要鼓勵教師主動進行學習和反省,通過不斷的反思、學習、再反思、再學習,促使教師主動進行學習和交流,為教師溝通構建平臺,促使教師主動與同行交流學習,提升教師的教學能力。另外,還要優化教學評價考核機制,創新評價標準,重視過程性評價,促使教師和學生溝通交流,構建多元化評價體系,從而激勵教師主動學習和發展,提升教師的專業化水平。

總而言之,在新一階段的教學改革中,有效策略的采取是高中英語課堂教學制勝的關鍵,而且,隨著新課程改革思想的在社會各個階層的不斷深入,教師無論是從教育觀念還是教學手段上來說,都應該有一個本質上的變化。同時,通過新策略的實踐構建一個新的高效的高中英語教學課堂。而構建高效的英語教學課堂是一個長期而又浩大的工程,教師與學生們應該密切配合,將這個工程進行到底,將培養祖國優秀下一代的工程進行到底。

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