淺析美術(shù)教育改革路徑研究

宋瑞

（黑龍江省佳木斯市郊區(qū)蓮江口鎮(zhèn)中心校，黑龍江 佳木斯 154000）

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念界定

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為基本價值取向的一種新的教育理念。它是將創(chuàng)新的理念融入到創(chuàng)業(yè)教育中的一個新概念。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵的正確把握和理解是當(dāng)前藝術(shù)教育推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的基礎(chǔ)和必要前提。

二、當(dāng)前美術(shù)教育的現(xiàn)實現(xiàn)狀

包括美術(shù)在內(nèi)的藝術(shù)教育的學(xué)科特征與其他專業(yè)不同，藝術(shù)教育的本質(zhì)離不開創(chuàng)新和靈感的無限激發(fā)，對于藝術(shù)生來說，靈活的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)方法、創(chuàng)新開拓意識的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，但目前藝術(shù)教育存在眾多現(xiàn)實問題有待解決。

三、美術(shù)教育實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

社會就業(yè)崗位遠不能滿足大學(xué)生就業(yè)需求。面對如此激烈的人才競爭，國家教育部提出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，鼓勵大學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，利用學(xué)生的專業(yè)學(xué)科知識積極參與各類實踐活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，一個學(xué)校和一個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低離不開學(xué)科課程的設(shè)置和教學(xué)方式方法的選擇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在本質(zhì)需要科學(xué)的、靈活的學(xué)科課程支撐。對于陳舊的、老式的傳統(tǒng)教學(xué)方法不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。政府對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有相應(yīng)的資金支持和幫助，有效緩解學(xué)生創(chuàng)業(yè)的焦慮感和緊迫感，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，大膽實踐嘗試。所以美術(shù)教育實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有利于緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是人才衡量的主要參照標(biāo)準(zhǔn)之一，對于國內(nèi)各大高校而言，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。藝術(shù)專業(yè)的教育是我國文化軟實力的主要體現(xiàn)之一，由于藝術(shù)專業(yè)教育的學(xué)科特性，創(chuàng)新教育尤顯重要，這也是教育部乃至國家的教育要求。提高我國國民素質(zhì)就得提高他們的藝術(shù)鑒賞能力有助于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，中國目前進入了一個高速發(fā)展的時期，教育領(lǐng)域的發(fā)展成為國家綜合國力競爭的主要影響因素之一，人才的培養(yǎng)離不開教育的支撐，離不開科學(xué)技術(shù)的支持，轉(zhuǎn)變思維方式，營造一個文明和諧的藝術(shù)氛圍，這就離不開藝術(shù)教育了。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出給藝術(shù)教育等多的展現(xiàn)自己學(xué)科特性的機會，學(xué)校可以給學(xué)生提供展現(xiàn)自己專業(yè)技能的機會，學(xué)校為團隊搭建對外平臺，使學(xué)生作品得以展現(xiàn)等等。想要貫徹落實國家人才強國戰(zhàn)略，行之有效的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必要革新學(xué)科課程設(shè)置，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法。對于藝術(shù)類學(xué)科教學(xué)來說，學(xué)校可以開展靈活運用信息技術(shù)，采用向上教學(xué)和線下教學(xué)兩種授課形式；授課場所可以在可以坐在選擇教室，也可以在室外，或者校外；專業(yè)實習(xí)可以采用分散持久式等等。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下美術(shù)教育改革的有效策略

適當(dāng)給予學(xué)生空間想象的機會，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，注重學(xué)學(xué)生綜合能力的提升，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠情形認(rèn)識到專業(yè)學(xué)習(xí)的魅力所在，激發(fā)學(xué)生運用知識進行實踐探索的沖動。保護學(xué)生的天性，發(fā)展個性化教學(xué)。美術(shù)專業(yè)的教育更偏重于學(xué)生思維的靈活性和開闊性，教師在教育學(xué)生專業(yè)知識的同時，嘗試著將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理念內(nèi)容融入其中，通過改革美術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，在知識學(xué)習(xí)的同時，通過學(xué)習(xí)和理解，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，采用能夠有效刺激學(xué)生學(xué)習(xí)激情的教學(xué)方式，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在這樣的氛圍中自由的發(fā)揮創(chuàng)作，教師的目的就在于將學(xué)生的創(chuàng)作潛能激發(fā)出來，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`，通過實注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系互聯(lián)網(wǎng)作作為新技術(shù)革新的產(chǎn)物，在蓬勃發(fā)展中為各行業(yè)的升級提供了創(chuàng)業(yè)的途徑。可見，當(dāng)前是“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要互聯(lián)網(wǎng)的支持。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的大環(huán)境下，學(xué)校應(yīng)該制定新的課程制度采用必修和選修兩種課程，達到相應(yīng)的學(xué)分即為合格。選修課的選定必須要結(jié)合藝術(shù)專業(yè)的相關(guān)特征，在課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。深化教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念教師是教學(xué)得以開展且順利進行的關(guān)鍵所在，學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)受教師的影響最大，想要有效的將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入到藝術(shù)教育教學(xué)當(dāng)中，就必須加強對教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的理解和學(xué)習(xí)。自由教師理解和掌握了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理念，才能行之有效的開展教學(xué)，達到事半功倍的教學(xué)效果。一線藝術(shù)類教師必須在自己的教學(xué)方案中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，制定相關(guān)的教學(xué)活動。踐學(xué)生獲得寶貴的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造思維。

建立創(chuàng)業(yè)實踐園地創(chuàng)業(yè)實踐園地目前在一些大學(xué)高校已經(jīng)開始實行，取得了一些優(yōu)異成績。藝術(shù)教育也可以采取建立創(chuàng)業(yè)實踐園地的方式，鼓勵學(xué)生自行組成團隊，將團隊人員的長處得以最大化發(fā)揮，培養(yǎng)的是創(chuàng)新性團隊。優(yōu)化學(xué)校實習(xí)制度以往學(xué)校的實習(xí)制度主要集中于某一時間段，在固定的幾家公司安排實習(xí)。這種實習(xí)形式對于學(xué)生實踐技能的鍛煉效果非常低。學(xué)校可以采用自主實習(xí)和隨校安排實習(xí)兩種，時間可以不用強制固定。在不影響正常該修夠的學(xué)分的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以自行安排自己的實習(xí)時間，有利于學(xué)生及時將自己在校內(nèi)學(xué)習(xí)的書本知識通過實踐得以鞏固實施。