中職財務會計實訓課教學模式創新探討

尚仁晨

（臺州市路橋中等職業技術學校，浙江 臺州 318000）

一、財務會計實訓教學現狀

中職院校開設的財務會計專業課程教學從本質上是技術性和實務性相兼顧的一門課程，會計專業課程的教學理論以及方法對學生日后在進行企業會計工作與業務的處理時有所幫助。所以，中職院校會計專業的教師應當具備較高專業水平以及實踐能力。但是就現階段中職院校的會計課程的教學現狀而言，存在著眾多的問題，比如財務會計教學主要以講授為主，大部分的課時主要用在講授教材的內容上，學生主要是聽課為主，沒有課堂實踐和獨立思考的時間與機會，教師與學生之間較少有互動。這樣的教學模式不僅對學生的學習興趣與學習積極性不利，還影響到了學生實操能力的培養以及提升。

二、財務會計實訓課有效教學模式的創新策略

（一）立足于實際，科學合理的設計會計財務實訓教學內容

會計實訓課程教學主要的教學目標的重點是突出會計崗位技能的培訓，增強實踐階梯模塊的實訓、培養學生的自主實踐能力，運用校內以及校外的實訓基地開展實訓實習活動。中職院校財務會計開展實訓課程教學活動主要的場所以及最佳的學習階段就是在學校當中，因此應當立足于教學實際以及學生的實際情況組織以及設計實訓教學的具體內容，構建由企業、事業單位、各個用人單位共同構成的校外實踐教學基地，實施校企聯合的校外實訓培訓活動，使學生能夠在接觸到工作崗位的時候能夠更快速的進入到工作狀態當中。此外，中職院校的教師還應當重視教學方式的創新以及改革，例如實訓教學活動當中，教師根據教學實際以及學生的學習情況激發學生的學習興趣，促進學生專業綜合能力的不斷提升，教師可以在實訓教學活動當中舉辦點鈔大賽、算盤大賽等。學生在參與比賽的過程當中不僅能夠激發出競爭意識，還能夠培養以及提升學生的實踐能力。

（二）科學合理的安排課時，增加實訓課程教學比重

財會的教學要求是需要較大程度上增加實訓教學的比重，其中理論課和實訓課的教學課時應當有相同的比重。實訓課程教學需要重視基本技能的訓練、專項實踐以及綜合化實踐的教學相結合。為了能夠讓學生可以充分地了解到各個實訓科目相互之間存在的有機聯系，把各個項目都能夠融會貫通，充分地掌握各項基本職業技能，使學生能夠學生單獨的完成由原始單據的完整填制到會計報表的最終編制等一系列的會計工作處理的步驟。而這便需要中職院校在日常的教學活動當中深化學生對于會計工作當中審核程序的重視程度。現階段的會計實訓課程教學當中存在著重視核算輕視輕審核、輕視監督冶理的相關問題。實際的財會工作當中審核屬于非常重要的工作內容，會計審核是伴隨著會計工作的全部過程的，因此學生便應當強化會計審核的學習以及體會。例如：教師可以組織審核技能大比武、點鈔實訓以及做賬實訓等有效的實訓活動，使學生能夠“身臨其境”的進行綜合化的實訓，為學生的學習以及發展奠定基礎。教師在開展相關的教學活動的過程中，還可以利用角色扮演的教學方式，讓學生親身的扮演復核工作人員的角色進而親生的感受到會計工作當中審核工作的重要性以及基本工作流程。

（三）院校與企業聯合，構建配套性的實訓教材

中職院校與企業建立良好的合作，從而共同的開發出實踐性較強的教學課程。中職院校的財會專業的教師積極主動地參與到會計專業的教材制定工作當中，在實踐工作的經驗基礎上實現課程體系的創新以及改革，引導專業的教師利用現代化先進教學理念以及科學的教學方法主動地參與到課程的開發以及研究工作當中。不斷地分析財會崗位的基礎工作任務以及職業能力從而初步的構建情景式、任務式等創新型的教學課程體系。當中職院校的財務專業的教師開展財務會計的模擬實訓教學活動的時候提供出的相關實訓資料應當具備一定的實效性，具備高度仿真且不簡化的形式特點，內容上完全是真實的，不存在偷工減料的問題，盡可能的按照學校與企業相互合作建立的合作基地當中最為真實實際的資料和企業內部的財務賬冊與憑證等各種財務工作憑證的樣本開展實訓教學活動。

（四）創新實操教學方式方法，培養學生會計事務的處理能力

為了能夠提升中職院校財務專業實訓課程教學的質量以及效率，實訓課程的教師應當積極主動地探索出創新型的會計實訓課程教學的方式方法，從而不斷地豐富財務會計實訓課程教學的內容，同時，教師還應當充分地考慮到會計崗位的實際工作基本技能以及財務會計和其他各個專業課程的具體教學情況，定期的舉辦會計理賬的職業技能比賽、會計電算化職業技能比賽等各種形式、各種內容的會計職業技能比賽，讓學生能夠在比賽的過程中提升自身的專業水平以及實操能力，而教師在組織會計理賬職業技能比賽的時候應當選擇真賬真做的方式，從而不斷地拉近學校教學和實際工作之間的距離。鼓勵學生積極主動地參與到市級、省級以及國家級的專業技能比賽活動當中，不斷地調動學生的學習積極性以及學習的熱情，從而在最大程度上提升學生學習的自信心和自主學習能力與實操能力。

結束語

綜上所述，隨著職業院校中對于實訓課程重視程度的不斷加深，實訓課程當中操作實踐的比重逐步的加深，就現階段的會計實訓課程教學的實際情況來看，應當立足于職業院校中實際教學情況，不斷地創新以及改革實訓課程的內容、課時比重、實訓教學內容以及實訓活動的構建等各個方面，讓實訓課程能夠與理論課程有機的融合。