教育教學心得體會
——加強自我修養，努力提升自己

申延新

(新泰市新汶實驗學校，山東 泰安 271200)

教育孩子，是一門嚴謹的科學，一項需要人們不斷去探索的事業。“善教者，得天下英才而教之。”往大處說，為祖國育棟梁、澤被萬世；小處說，也可彰顯一生的價值，真乃樂事也。

俗話說“打鐵還需自身硬”。我常常告誡自己——莫要害人害己，加強自身修養，努力提升業務能力，科學育人。

在教孩子寫“屹立”的“屹”時，我先在黑板上寫出該字。結果，我把最后一筆橫折彎鉤寫成了橫折斜鉤，多虧了朱宗嬌同學，火眼金睛，及時幫我“指正”。

在教授《梅花魂》時，有個句子“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”“抹”是個多音字，在這個句子里讀什么音呢？我讀的是mǒ，后來翻看《教學參考》時，才知道該字在此處應讀mā。

還有一次，高瑞旭同學招惹劉善坤同學。劉善坤用一盒粉筆末潑向高瑞旭的眼睛，致使高瑞旭的左眼被封。我趕緊把他倆帶進辦公室，緊忙找來干毛巾仔細地給高瑞旭同學擦拭。回頭看看，還在咄咄逼人的劉善坤，我心生怒火，提手扇了劉善坤一巴掌。

我回到家把這件事告訴了妻子和母親，遭到了她倆的強烈“譴責”。妻子說：“在學校里，老師打了你的孩子，你心疼吧？我是受不了！”母親說：“孩子犯了錯，罰他站就可以了，怎么可以動不動打孩子呢？教育孩子，不能意氣用事，應該多想些辦法，讓孩子明白錯在哪里。”

于是，我給劉善坤的父親掛了個電話，真誠地道了歉，獲得了他的原諒。

第二天，我又找到劉善坤，給他深深地鞠了個躬，真誠地道了歉。看著我的道歉，他的眼神里流露出驚訝和感動。不一會兒，他便啜泣起來。我趁熱打鐵，和他開誠布公地談了這件事，幫他認識到了自己的錯誤。接著，他主動地給高瑞旭同學鞠了躬，道了歉。現在我們三個成了“好朋友”。

“教學相長”，在課堂教學與班級管理中，我認識到了自己的不足。教育家陶行知有言：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”

我背起了書包，里面裝著：《語文教學參考》、《語文教學研究》、《普通話》、《小學漢字教學手冊》、《專家為我改作文》、《學生表現記錄本》。我自豪地說：“我現在成為了一名小學生了!”

“怎樣的老師造就了怎樣的學生”，老師是孩子的領路人，老師的一言一行直接影響著每一個孩子。成為了一名教育工作者，我感到莫大的幸福，因為我不但實現了自我的教育，還影響著許許多多的孩子。

在開始時，有學生見了我，不愛打招呼，悄悄溜走。我沒有批評學生，而是反思自己。自己見了校長是否有過趕快溜之的念頭？自己面對學生的問好，是否回應過學生呢？自己是否重視每堂課前的禮貌訓練呢？自己是否教育過自己的學生待人要有禮貌呢？

自此，我重視了每堂課前的師生問好環節。一有空閑，我就領著孩子們學習《弟子規》、《論語》。見到孩子們和我熱情地問好時，我總是微笑著和他們打招呼。我變了，我的孩子們也變得有禮貌了。

每天早晚我都騎著自行車上下班。上午第二節課課間，我都要和孩子們在一起做眼保健操，做課間操，踢足球。有學生問我：“老師，其他的老師不做，你為什么做眼保健操？”我答道：“我們所獲取的信息中，大約百分之八十來自于視覺。老師珍愛自己的眼睛，所以做眼保健操。”

學生做課間操時，我就站在學生隊伍后面跟著一塊做。開始時，整個學校老師中只有我做操，其他的任課老師多是貓在辦公室里。現在變了，有老師陪著我做了。而且，每到上午第二節課間，就有好多老師走出辦公室出來打打球，溜溜彎兒，活動活動筋骨。

“教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。”我們先不要想如何去改變我們的學生，而是鄭重地告訴自己：“我能夠改變我自己！一切從改變自己做起！”加強自我修養，努力提升自己，不是口號，是我發自內心的聲音。這聲音猶如波濤拍岸，洶涌澎湃，久久地在我的心頭激蕩。