探索和諧視闞下的高校社團管理

劉 潔 李 勇

(對外經濟貿易大學，北京 100029)

一、高校社團發展多元化趨勢

總體來看，我國高校社團發展的趨勢是積極的，發展多元化趨勢明顯。從社團組織形式和活動方式看，高校社團是一個自主性、靈活性以及開放性都很高的組織，社團是具有共同的興趣愛好的學生自發組織形成的，這些學生來自于不同的院系、專業、年級，因為共同的興趣愛好走到一起，開展各種活動，具有很強的靈活性以及可塑性。加強高校社團管理是當前高校發展過程中的一個重要內容，從當前高校社團的管理情況來看，學生社團呈現出多種管理模式和多種價值取向并存的局面。管理形式上主要有兩種，一種是學生會設立社團部，一般由學生會副主席分管社團，這種社團的規模一般不會太大，另一種則是與高校的學生會并列的各種社團。社團活動形式一般也會根據專業、學術以及趣味等方面的不同而有所不同，呈現出很明顯的多樣化發展趨勢。從高校社團的管理方式上看，社團運營所需要的資金一般由學校撥付，近年來，社團也通過其他的形式進行籌資，比如從社會企業中拉贊助獲得一定的資金支持，保障社團活動可以順利開展下去，促進社團實現更快地發展。

二、社團管理存在的問題

隨著社團的蓬勃發展，部分高校盲目追求數據擴張而沒及時解決消極因素，導致各種問題日益凸顯，社團管理陷入僵局，甚至產生發展后勁不足的現象。主要問題如下：

(一)社團管理制度建設相對落后。由于社團的組建者和成員都是學生，因共同興趣和愛好，組成一個團隊。由于社團中的成員都是學生，所以社團本身對成員的約束性不大，成員也可以推薦其他的人加入到社團，社團中現有的社團也可以隨時離開社團。而且社團的管理也比較自由一些。在這種較為松散的管理機制下，內部成員的自我要求也不夠高，比較注重自己感興趣的方面，管理不夠嚴格和規范。學生社團“準入制度、激勵制度、維權制度、評價制度、淘汰制度、活動開展”等制度既不完善，也不規范。

(二)社團發展空間局限性大，資源有限。從活動場地的建設，到社團成員的招募，到社團經費的支持等，都是對社團的組織者巨大的考驗。

(三)各種社團結構失衡。技術含量較高的社團比較缺乏，當前高校的社團結構處于失衡的狀態。以北京地區的高校為例，根據調查統計發現，高校中大約有三分之二的社團都屬于文娛性質的社團，科技型、公益型等其他類型的社團較少，整體上高校的社團呈現出一種結構失衡的狀態，結構不合理。這個問題的最直接表現就是在社團建設過程中會出現低層次重復建設，學校的管理資源也會被浪費，同時，很多同質化的社團開始出現，活動方式以及內容比較單一，缺乏創新，對學生的影響也比較大。

(四)缺乏專業性指導，社團管理很容易出現偏差。社團的作用十分顯著，一般被認為是高校的第二課堂，學生在社團中也可以學到很多有用的東西，尤其是在第一課堂上學習不到的東西，很多都可以從社團中彌補。但是調查顯示，大約有40%的學生不滿意自己參加的社團，這與社團的管理有很大關系，因為一部分社團不懂得如何專業地開展管理，社團的專業背景也十分復雜，管理人員的水平不高，造成管理上的偏差，影響社團發展。

三、加強社團管理的對策

(一)注重社團制度建設。首先，要逐步完善社團管理規章。社團的設立、活動要在法律法規、校紀校規的約束下進行。在社團內，也要建立規章制度，主動接受學校有關部門的管理。要建立和完善社團的考核評比和激勵機制。“激勵”有利于獎優罰劣，樹立典型。

(二)在管理中突出培訓和服務，同時加強對社團管理者把關，提高社團管理人員的管理水平，因為高校社團的性質和特點，社團的管理也與管理人員的素質有很大關系，必須要組建一支水平高、綜合能力素養強的管理隊伍。高校可以積極開展管理隊伍的培訓教育，把對社團負責人及骨干的培訓放在首要的位置。定期制訂培訓計劃，將培訓計劃落實到日常工作中。另外，可以通過培訓讓社團的負責人以及管理人員認識到高校社團對高校以及學生發展的重要作用，對學生進行積極正確地引導。

(三)整合社團資源，合理布局。裁掉學生參與度低的社團，合并活動內容相似的社團，增加技術性強、科技含量高的社團等，同時在社團建設中加入創新創業教育。

(四)建設導師參與制度。一般來講，社團的管理者以及參與者都是學生，這也是高校社團比較特殊的地方，這些學生本身也沒有太多的管理經驗。可以在社團管理過程中建立專業導師制度，讓更多有經驗的教師參與到社團管理活動中，對社團的建設與發展進行指導，提高社團發展水平。