新時代加強縣域教育統戰工作的思考

趙廣威

(寧海縣教育局，浙江 寧海 315600)

黨的十九大報告指出：“統一戰線是黨的事業取得勝利的重要法寶，必須長期堅持。”這一論斷為做好新時代統戰工作奠定了基調。隨著社會經濟形勢和任務變化，統一戰線工作呈現出由政治領域向教育等多領域發展，工作方式由凝聚共識向發揮優勢，服務經濟社會大局發展的態勢。

縣域教育承擔著本區域教書育人，培養下一代的重要職責，主要面向義務教育、高中教育、成人教育和學前教育等學段開展教育教學工作。縣域教育不斷發展的根本在于促進教師隊伍建設的不斷發展。在新時代背景下，縣域教師隊伍建設同樣需要統一戰線法寶，統戰工作關鍵要統一教師思想，共同促進縣域教育現代化進程。

一、充分認識縣域教育統戰工作的重要性

世界處在大調整時期，各種思想文化相互交流、交融和交鋒，教師和學生思想的獨立性、多變性和差異性顯著增強。“互聯網+”深刻影響了我們的生活方式，網絡空間成為師生意識形態表現的主要載體。教育系統擁有一定數量的知識層次高，專業能力強的黨外知識分子，他們因為個性差異，無法形成一個緊密聯系的整體。面對思想多樣化、載體虛擬化和個性差異化，縣域教育統戰工作戰線拉長、范圍擴大、對象增多。

為此，我們要主動適應新時代教育統戰工作的要求，把教育系統具有民主黨派、無黨派、歸國留學等身份的教師納入教育統戰工作的主體，作為基礎性工作，把他們緊緊團結在黨的周圍，充分發揮他們的智慧和才干，共同推進教育的改革、發展和穩定。

二、縣域教育統戰工作機制的有益嘗試

(一)加強統戰工作組織領導。縣域教育基層黨委一方面必須高度重視教育統戰工作，建立健全由黨委統一領導、部門牽頭、下屬學校各負其責的統戰格局。建立黨委專題會議制度，把教育系統黨外知識分子的統戰工作列入工作議程，專題研究教育統戰工作，解決工作中存在的問題。另一方面必須加強教育統戰隊伍建設，將骨干力量充實統戰隊伍，為組織補充新鮮血液，大力保障經費支出，建立獎懲機制，對做出貢獻的人員給予獎勵。

(二)健全統戰工作溝通機制。縣域教育基層黨委要進一步健全教育統戰工作聯系制度。一是摸清教育系統民主黨派、無黨派、歸國留學等人員的底數，建立黨外人才動態管理數據庫。二是堅持召開情況通報會，由主要負責人向黨外教師代表通報工作，聽取意見和建議，不斷探索和研究組織平臺和工作機制。三是建立教育系統黨外教師聯誼會，定期召開年會，不定期舉辦活動沙龍，了解他們的政治態度和利益訴求，實現協作互動。四是建立教育系統黨外知名教師定期聯系制度，形成政治參與制度，健全教育系統黨外教師圍繞管理問題的訴求表達機制。

(三)加強黨外教師培養力度。圍繞政治協商、多黨合作等主題，結合政治理論學習和參觀考察、實踐鍛煉等活動，堅持每年舉辦一期黨外知識分子培訓班，引導黨外教師學習理解黨的基本理論、多黨合作知識等內容，自覺接受黨的領導。重視做好黨外教育管理干部的選拔和使用工作，采取“給位子、壓擔子”的方法，充分信任，放手使用，為他們創造一個寬松、和諧的工作和生活環境。

三、縣域教育統戰工作存在的問題

(一)教育系統對黨外教師的思想引導存在不夠重視。較為關注黨外教師的專業能力，缺少關注他們的生活、學習和思想動態，對他們的政治引導工作容易虛化和弱化。

(二)教育統戰工作缺少有效載體。隨著互聯網媒介發展，各種思想觀點在網絡上傳播快速，交互性強，內容豐富。而統戰工作習慣于通過座談會等單一形式進行，造成工作載體陳舊，傳播范圍有限、時效性差等問題。

四、提升縣域教育統戰工作水平的策略

(一)健全制度，加強領導。新形勢下縣域基層教育黨委要按照黨的統戰工作精神，在思想上高度重視教育統戰工作，進一步加強統籌謀劃部署，強化責任落實機制，健全完善黨委統一領導、下屬各級各類學校各負其責的統戰工作機制。

(二)提升素養，善用媒介。加快適應“互聯網+”發展新態勢，加強教育統戰干部自身媒介素養培養，妥善處理媒介關系，善于利用官網、微信、微博等宣傳功能。

(三)創新載體，發揮作用。以黨外教師聯誼會、地方校友會、讀書沙龍以及定期舉辦體藝活動等平臺為載體，借助“互聯網+”，舉辦豐富多樣的活動，鼓勵引導黨外教師立足教育教學一線崗位，建言獻策，講好教育故事。

進入新時代，我們以十九大精神為指導，學懂弄通做實新時代縣域教育統戰工作，為黨外教師施展才能、發揮作用搭建舞臺，引導他們把個人理想和事業追求緊密結合起來，為推動縣域教育事業發展作出貢獻。