如何在中職體育教學中滲透德育教育

吳燦

（石家莊工程技術(shù)學校，河北 石家莊 050061）

體育教學中貫徹德育不僅是當前學校體育改革和學校品牌提升的需要，也是教育觀念更新和學校開展素質(zhì)教育的有效途徑。中職體育教學不但承擔著傳授學生體育知識技能和提升學生體質(zhì)的任務(wù)，還承擔著對學生進行思想品德教育、培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)、使其成為國家需要技術(shù)人才的責任。如何把德育教育滲透到中職體育教學中，已成為當前中職體育教師和學校管理者們需要探討的重要課題。

一、德育教育在體育教學當中的作用

（一）體育教學當中德育教育滲透的意義

德育教育在中職院校中的重要性已經(jīng)日益凸顯出來，隨著社會分工的發(fā)展以及專業(yè)化程度的加強，市場競爭日益激烈，對職業(yè)水平以及職業(yè)素養(yǎng)的要求不斷提高。這樣一系列競爭激烈的現(xiàn)象直接導致了中職院校對學生要求的嚴格性。要想更好地適應現(xiàn)社會的發(fā)展現(xiàn)狀，更好地立足于此，進而穩(wěn)步前行，那么中職院校培養(yǎng)學生的時候，必須要從多個角度出發(fā)，除了專業(yè)課以外，體育教學以及德育教育都是非常重要的，尤其是二者之間的相互結(jié)合。

（二）德育教學和體育教學工作重要性

單方面從當前我國大部分的社會崗位的招聘形式來分析，招聘企業(yè)對學生的技能要求基本上可以分為以下幾個方面：一是學生需要具備充足的敬業(yè)精神；二是學生要具備團隊合作精神；三是學生需要具備心理承受能力與和與人溝通能力。通過對以上幾個方面要求可以看出當前企業(yè)用人單位對招聘人才的基本標準?，F(xiàn)階段企業(yè)對應聘人員的身體素質(zhì)和基本道德素養(yǎng)更是尤為看重，常言說：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。”從中可以看出，一個人的道德素養(yǎng)，不管在哪里都是被人們首先所看重的問題。正是通過這樣一個社會發(fā)展現(xiàn)狀，也就彰顯出了德育教育在當前我國中職院校體育教學中進行有效滲透的至關(guān)重要作用。

二、中職體育教學中德育教育的滲透策略及創(chuàng)新應用

（一）體育實踐活動中強化滲透德育教育

中職體育教學要加大改革力度，轉(zhuǎn)變以往的教學理念和模式，進而專注于向?qū)W生職業(yè)發(fā)展和德育教育方面服務(wù)。首先，需要教師重新定位自我角色，加強與學生交流和互動，使學生在體育課堂上能夠服從安排，并遵守規(guī)則。與此同時，體育教師還要選擇和設(shè)定學生易于接受的教學內(nèi)容及方法，這樣學生才會提高興趣并在課堂上全身心投入，這都是德育教育的關(guān)鍵基礎(chǔ)。其次，體育教師要重視體育實踐活動的安排，本著細節(jié)教育的原則，嚴格實效落實體育活動中德育教育的滲透。其實德育教育包含的范圍極為廣泛，因此體育課堂上處處都能體現(xiàn)德育的內(nèi)涵及外延的教育。例如有些學生意識品質(zhì)薄弱，長跑總是堅持不下來；還有的學生紀律和團隊意識差，在課堂上總是擾亂課堂秩序；此外一些學生思想上得過且過，體育競技的斗志和韌勁不足等等。以上都是進行德育教育的最好素材。因此中職體育教師要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)學習活動中存在的問題，進而采取最為針對性和適宜的方法，使學生能夠真心的接受并有意識的約束和改正。最后，中職體育教師要積極組織各種有教育意義的體育實踐活動，使學生在實際操作和學習中不斷克服困難，以取得德育教育的全效滲透，這樣學生的積極性不僅會被無限激發(fā)，而且會提高適應社會的各項能力。

（二）利用課堂常規(guī)，進行德育教育

在體育教學中，要利用各個教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。課的開始要對學生進行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)，通過動員，對他們進行學習目的性教育；通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們的集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊列隊形的練習，可以培養(yǎng)他們的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反應速度、動作準確和協(xié)調(diào)一致的能力；值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質(zhì)。這樣，將思想教育同體育教學中的組織與方法有機地結(jié)合起來，既有利于提高教學質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。

（三）在中職體育教學中創(chuàng)造良好的德育環(huán)境

環(huán)境在一定程度上對中職體育教學中德育教育的滲透產(chǎn)生了一定的影響，道德教育和滲透的學科以及教學環(huán)境的聯(lián)系都極為密切。中職體育教學的組成因素有很多，教師應對所處的教學環(huán)境進行認真的分析。要想成功的滲透德育教育，就應對影響德育效果的環(huán)境因素進行分析。簡而言之，就是學生可以在不知不覺中受良好道德環(huán)境的影響，自然而然地將良好的道德修養(yǎng)形成。如在體育戶外活動籃球賽結(jié)束之后，教師可以要求學生將比賽場地里的垃圾清掃干凈；在訓練場地，學生可以順手調(diào)整球網(wǎng)歪斜的地方；若是女生需要用到一些較重的器材進行訓練，教師可以讓男生幫助女生搬運這些器材，以便于互幫互助的氛圍形成。教師在體育教學的過程中，主要對教育和引導學生引起了重視，久而久之，自然就會將一個良好的道德教育環(huán)境形成，學生就可以在這種輕松、愉快的環(huán)境中進行學習，逐漸成為一個品德良好的人。

結(jié)束語：

總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教師在重視體育教育的同時，更要重視德育教育的效果，通過日積月累的點滴滲透，才能把學生真正培養(yǎng)成“德智體美勞”全面發(fā)展的跨世紀人才。