“四位一體”視角下高職院校電子商務專業教學模式優化研究

李芙蓉

（陜西職業技術學院，陜西 西安 710038）

引言

電子商務作為當下最流行的高等學府專業之一，在社會中的地位越來越重要。作為培養電子商務人才的高職院校，需要對相應的教學方法不斷進行研究和創新，培養出理論和實踐能力并存的高素質人才。

一、“四位一體”教學模式

當下，我國教育部要求高職院校必須以實踐能力為原則，通過理論學習和實習學習將學生實踐、創新能力作為教育的第一位，強調技能、態度的教育[1]。因此，如何在傳統的教學基礎上進行突破并且取得較好的教學效果是目前教師面臨的重要問題之一。為了使電子商務專業學生能夠更好地適應社會、提高自身能力，“四位一體”的新型教學模式進入教師的眼簾。

“四位一體”的教學模式在高職院校電子商務中指的是校園實踐、工學結合、專業實習和頂崗實習。通過這四個階段的學習能夠有效地提高學生的實踐能力，提高其走上社會的競爭力。校園實踐階段是學校在高校中學習相關的理論知識，為未來的實習工作奠定良好的理論知識基礎；工學結合階段是學生在學校中進行相關的培訓和實習，與此同時根據實際情況和學生意愿，高校安排學生進入與之合作的企業中進行學習和實踐。在深化理論基礎的同時，加強實踐能力培養和解決實際問題的思路，使其在未來電子商務崗位能迅速融入其中，找到自身的位置和價值。此外，專業實習是將學生在與高校合作的公司進行輪流實習，面對不同規模、項目、人員的公司，學生能夠更好地理解電子商務行業所面臨的常見問題以及解決方法；同時，和不同的專業人士進行接觸能夠提高學生的思考、實踐能力。在頂崗實習階段學生需要和外來的公司進行溝通、面試，正式走上工作崗位。通過這一系列由易到難的學習實習階段，學生能夠更好地將理論知識運用在實際工作中的同時還能對電子商務產生自身的理解，在未來的工作中就容易做到游刃有余。

二、“四位一體”教學模式的優化措施

（一）師資隊伍

在“四位一體”教學模式下，實踐能力被賦予了最重要的地位[2]。因此，師資隊伍的建設就十分關鍵。在進行師資隊伍建設時要優先選擇具有豐富電子商務經驗的教師，并且取消教師終身制行為，將選擇教師的重點放在教師是否能對未來電子商務的發展和前景進行合理的分析。另一方面，高職院校需要聘請具有先進經驗的電子商務人士對現有的教師進行培訓，從而明確電子商務的發展、前景以及新動態。只有這樣，才符合“四位一體”教學模式的高要求。

（二）教學和實習環境

“四位一體”對學生解決問題能力的要求達到了一個新高。因此，高職院校需要對學生進行實踐的場所進行完善，建立種類全、數量多的實驗室，避免出現各個專業交錯使用實驗室的情況。此外，還要注重電子商務系統的構建，滿足學生能夠在模擬的電子商務系統中進行理論的學習和實踐，同時進行無縫連接。同時還要與其他高校不斷進行溝通，了解社會電子商務的動態，不斷對實驗場進行改進和升級。另一方面，在選擇實習企業時高職院校應該選擇資源良好、具有代表性的知名企業。在學生進入企業后，能夠為學生真正帶來電子商務方面的提高和培養。

（三）實踐教學體系

在選擇實踐教學體系時教師需要根據社會的實際情況了解電子商務行業的需求，合理的設置相應的體系。由于目前電子商務行業的飛速發展，每時每刻都不斷出現新的事物和詞匯，因此，教師在研究電子商務行業轉變的同時需要每學年學期進行適當的教學體系調整。

（四）延伸專業實踐能力

“四位一體”的教學理念是將學生的實踐能力作為主要培養對象，因此，在專業實踐能力的基礎上教師需要進行適當的延伸。這樣不僅有助于學生能夠學到和電子商務相關的知識技能，還能擴寬未來的就業機會。另一方面，在延伸專業實踐能力的同時，教師也需要進行合理的控制，過渡延伸導致學生在電子商務中的學習深度不足，影響教學和學習效果。

（五）規劃結構教育

電子商務專業中存在著許多分支，如技術型、管理型、應用型等。高職院校在“四位一體”教學理念下需要對專業的結構設置進行合理的規劃，針對不同的人才教育要準備不同的教學模式、方法和實習崗位，并且設置與之相對應的課程，培養出的人才才能滿足社會的需求。

（六）教學評價多元化

傳統的教學方式中，教學評價通常由筆試和作業組成。在“四位一體”的新型教學理念中，高職院校需要對電子商務專業的學生進行評價的重新規劃，形成一種多元化的評價模式。比如，在評價時學生的筆試成績占總成績的20%，作業占20%，剩下的60%來自學生的實踐操作、實習情況、解決問題的能力。這樣的評價模式杜絕了學生“平時不學，期末復習”的現象，能夠讓其真正掌握一定的知識和技術，為未來的實習和工作打下堅實的基礎。

三、結束語

全球經濟化的發展給我國帶來了前所未有的進步和機會，計算機技術和大數據時代的來臨讓電子商務在這個時代占有了難以取代的地位。面對發展迅猛的電子商務行業，社會對人才的要求已經不可同日而語。高職院校對相關人才的培養方式也需要不斷進行轉變和更新。“四位一體”教學模式的出現為當代高需求的電子商務市場提供了高素質的人才。與傳統的教學模式相比，“四位一體”更注重實踐能力、動手能力和解決實際問題的能力，這樣的教學重點更加符合當代電子商務的要求，為未來的發展奠定了良好的基礎。