中職體育教學(xué)中的終身體育意識培養(yǎng)探討

摘要：終身體育意識作為現(xiàn)代教育中重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容，對學(xué)生良好的體育素養(yǎng)和習(xí)慣的培育具有十分重要的作用。雖然在中職體育教學(xué)活動(dòng)開展過程中，教師會(huì)有意識地對學(xué)生的終身體育意識進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，但由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)方法，造成培養(yǎng)的實(shí)際效果并不理想。基于此，有必要對體育教學(xué)中終身體育意識培養(yǎng)的方法進(jìn)行探討，以提升終身體育意識培養(yǎng)的效果。本文將在分析中職體育教學(xué)中終身體育意識培養(yǎng)的重要性的基礎(chǔ)上，對終身體育意識培養(yǎng)的具體策略進(jìn)行探討，以豐富中職體育教學(xué)活動(dòng)的開展方法和效果。

關(guān)鍵詞：中職體育 體育教學(xué) 終身體育意識 培養(yǎng)

中職階段的學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的特殊時(shí)期，也是學(xué)生體育意識和體育習(xí)慣培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過在體育教學(xué)中貫穿終身體育意識的培養(yǎng)，不僅能夠促使學(xué)生樹立正確的健康觀，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生將參與體育運(yùn)動(dòng)作為以后生活和工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性內(nèi)容來開展。

一、中職體育教學(xué)中終身體育意識培養(yǎng)的重要性

當(dāng)前，在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)壓力普遍增大的情況下，擁有強(qiáng)健的體魄已然成為中職學(xué)生需要重點(diǎn)具備的素質(zhì)，而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識也成為中職體育教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。具體來說，終身體育意識培養(yǎng)的重要性集中體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（一）終身體育意識影響到學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展

身心健康是人能夠正常從事相關(guān)工作的基礎(chǔ)性條件，如果缺少健康的保證，即使掌握再多的知識、能力，也無法順利實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。雖然中職體育教學(xué)活動(dòng)的參與主體是學(xué)生，但其終歸要走入社會(huì)、參加工作。如果學(xué)生在身體健康方面出現(xiàn)問題，勢必會(huì)影響其未來的家庭生活和職業(yè)發(fā)展，進(jìn)而影響到其長遠(yuǎn)的發(fā)展。因此，要將終身體育意識融入體育教學(xué)中，以有效地塑造學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)觀念，奠定學(xué)生發(fā)展的身體健康基礎(chǔ)。

（二）終身體育意識關(guān)系到中職體育教學(xué)的實(shí)際效果

中職學(xué)校開展的體育教學(xué)除了傳授學(xué)生基本的體育運(yùn)動(dòng)知識、技能以外，還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)興趣的任務(wù)。相較于體育知識和技能而言，運(yùn)動(dòng)興趣對學(xué)生的影響更深刻和長遠(yuǎn)。終身體育意識作為運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的一種方式，也是運(yùn)動(dòng)興趣在學(xué)生意識層面的反映，對學(xué)生進(jìn)行終身體育意識培養(yǎng)，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生對體育的認(rèn)知，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更加主動(dòng)、積極地參與到體育教學(xué)中，最終形成扎實(shí)的體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

二、中職體育教學(xué)中終身體育意識培養(yǎng)的策略

終身體育意識的培養(yǎng)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)，需要教師在了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，借助相關(guān)的科學(xué)方法加以逐步實(shí)現(xiàn)。具體來說，教師可以通過以下幾方面的策略來培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確感知終身體育意識

終身體育意識是一種思想內(nèi)容，其更多的是通過作用于學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)思想發(fā)揮作用的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的過程中，首先要讓學(xué)生深刻、準(zhǔn)確地感知終身體育意識的內(nèi)涵和價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)生對終身體育意識培養(yǎng)的認(rèn)識和認(rèn)同。

（二）優(yōu)化體育課程教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，除了傳授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)方面的基礎(chǔ)知識和技能以外，還要引入與學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的思想內(nèi)容，使學(xué)生形成正確的體育課程學(xué)習(xí)觀念，避免忽視體育運(yùn)動(dòng)意識情況的出現(xiàn)。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生體育意識發(fā)展的實(shí)際情況，開設(shè)終身體育意識培養(yǎng)的專題課程，向?qū)W生展示終身體育意識培養(yǎng)的具體方法，使學(xué)生能夠憑借自己的自覺意識和行為來掌握終身體育意識，形成良好的終身體育習(xí)慣。例如，針對體育教學(xué)中缺少學(xué)生感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況，教師要適當(dāng)?shù)赝卣贵w育教學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)生真正感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融入教學(xué)中，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中形成良好的體育意識。

（三）突出學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)的主體性

學(xué)生是終身體育意識培養(yǎng)的主體。雖然教師能夠借助教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)來為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育意識培養(yǎng)條件，但決定學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)效果的主要因素是學(xué)生自己。因此，在體育課程的教學(xué)過程中，教師要尊重和發(fā)揮學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)的主體性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生憑借自身的知識、能力來督促自己形成終身體育意識，將參加體育運(yùn)動(dòng)融入自己的行為思想和習(xí)慣之中。

三、結(jié)語

在當(dāng)前深化職業(yè)教育改革的背景下，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識逐漸成為中職體育教學(xué)中重點(diǎn)承擔(dān)的任務(wù)。針對中職體育教學(xué)活動(dòng)開展的實(shí)際情況，教師要通過引導(dǎo)學(xué)生正確感知終身體育意識、優(yōu)化體育課程教學(xué)內(nèi)容、突出學(xué)生意識培養(yǎng)的主體性等策略來有效培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，為學(xué)生進(jìn)行終身體育鍛煉和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]包文靜.關(guān)于中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)對策[J].課程教育研究，2019（38）.

（作者簡介：崔晨晨，女，碩士研究生，長春市第一中等專業(yè)學(xué)校，高級講師，研究方向：體育教育）（責(zé)任編輯 劉月嬌）