淺析鋼琴演奏者綜合素質的培養

摘要：鋼琴藝術傳入我國的時間較晚，發展時間也不長。自改革開放以來，在短短的40多年中，我國鋼琴藝術取得了令人矚目的成就。在此思潮的帶動下，許多鋼琴愛好者投身到鋼琴的學習狂潮之中。但是，就我國目前的鋼琴演奏趨勢來看，業界存在著十分怪異的現象，許多潛質非凡的演奏者，在歷經多年的刻苦學習后，并未達到預期理想的鋼琴演奏能力，這與他們重技輕藝的練習觀念有著密不可分的聯系。本文就專業理論修養、人文素養、心理素質在鋼琴演奏藝術中的重要作用進行深入的剖析。

關鍵詞：鋼琴演奏者 綜合素質 培養

盡管許多演奏者具備了較高的演奏技能，能夠輕松地演奏高難度的作品，將神情姿態全然投入進演奏中，但細細品味過后，我們會察覺到他們在音樂作品的理解上還不夠充足。盡管經過了一系列刻苦的訓練，但還是無法將作曲家深厚的音樂內涵表達出來。

我國大多數鋼琴演奏者認為，只有演奏技術的高低決定整體的鋼琴演奏水平。演奏者忽略了對自身專業理論修養、人文素養和心理素質的鞏固和提升。鋼琴演奏技術的進步能夠在學習中被清晰地捕捉到，也是聽眾最直觀的感受。但是在專業理論修養、人文素養和心理素質等方面的提高上，需要一個漫長的積累周期。點滴的進步很難在較短時間內被察覺出來，需要長期的量變最終實現質的飛躍。這些重要的素質能力不容易被察覺，因此造成了其在鋼琴練習中的困境。

一、鋼琴演奏所需的文化知識儲備

鋼琴演奏者的文化修養在其演奏中有著舉足輕重的作用。現如今，有許多年輕的鋼琴演奏者往往急于求成，忽略了對鋼琴文化修養方面的積累。盡管目前的社會處于高度發展的狀態，但這并不能動搖文化修養對演奏者的關鍵作用。鋼琴誕生至今已有300多年的歷史，本身就是有著悠久歷史的一種樂器。只有學習豐富的文化知識，才能為演奏者提供更多的音樂情感。美國著名鋼琴家朱利尤斯·卡欽之所以能夠躋身于一流演奏大師的行列，不僅出于其獨特的音樂天分和超凡的領悟能力，還在于他自身深厚的人文修養。卡欽不僅對音樂有著深入的研究，還廣泛涉獵哲學和文學領域。與大多數鋼琴家的學琴經歷不同，卡欽的鋼琴啟蒙教師是他的外祖母，15歲以前，他都沒有拜過他人為師。他在一所普通中學度過了中學生涯，也從未以個人的名義舉辦過獨奏音樂會。直到11歲那年，他在全美廣播公司舉辦的音樂會上的鋼琴演奏得到了業界人士的廣泛關注。卡欽閱讀了大量書籍，在文化知識與日俱增的同時，卡欽體會到了學習的充實與快樂。隨后，卡欽順利地考入了美國哈特福德學院，在校期間主修哲學與英國文學。隨著文化知識和個人修養的不斷提升，卡欽對鋼琴演奏藝術有了更加系統、全面的認知，這也是他日后重返演奏舞臺的堅實基礎。在結束了4年的學習之后，卡欽再次投身于鋼琴演奏事業。不久之后，他參加了聯合國教科文組織的藝術節，并在藝術節上充分地展示了自己的鋼琴演奏實力。

當然，卡欽的鋼琴演奏經歷較為特殊，只是眾多鋼琴演奏家中的一個個例。但如果鋼琴演奏者只一味地追求演奏技法，而忽略了對文化知識的積累，那么他的鋼琴演奏終會遇到瓶頸期，永遠滯留在某個階段且無法再提升。

二、鋼琴演奏需要具備的心理素質

演奏者的演奏動機在鋼琴的演奏質量上有著舉足輕重的作用。當演奏者以攀比的心態去演奏時，就很難為聽眾傳遞出作曲家的思想內涵，無法釋放出作曲家的鋼琴藝術魅力。演奏者的雜念越多，他在鋼琴演奏時的心理壓力也就會越大，隨之而來的緊張情緒會使演奏者失去理性，從而喪失合理的演奏支配能力，演奏者的情緒會因此愈加緊張。不僅如此，過度熱衷對音樂作品的表達，也會影響鋼琴演奏者的臨場發揮，迫切的演奏心理有時會導致演奏者的情緒失控。

一般情況下，當演奏到音樂作品的高潮部分，或在演奏中遇到技術難點時，鋼琴演奏者常會伴有緊張的心理狀態。當所演奏的音樂作品出現較大的情緒落差時，高難度的鋼琴演奏技術便較難完美地駕馭，從而會為演奏者帶來較為緊張的演奏心理，直接影響到音樂情緒的抒發。相反，如果演奏者一味地強調自身的鋼琴演奏技術，那么就無法傳遞出音樂作品中深層次的思想內涵，其音樂便顯得毫無感染力。優秀的演奏者能夠通過完美的演奏技術表達高漲的音樂情緒，會合理地把握感性與理性之間的平衡點。細數鋼琴史上的鋼琴演奏家們，在實際的鋼琴演奏中，并未將精力過多地放在炫耀自身精湛的演奏技術上，而是積極地推進超凡演奏技術與復雜音樂情感的充分融合。

不論是在日常的鋼琴練習中，還是在鋼琴音樂會的演奏上，演奏者都要積極地調動自身向上的精神觀念，逐漸拿捏好演奏技法同個人音樂情感之間的平衡點，最終在鋼琴演奏的舞臺上呈現出來，不斷地深化個人演奏藝術的魅力。

參考文獻：

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（作者簡介：王一敏，女，大慶師范學院2016級音樂表演<鍵盤>專業本科在讀，研究方向：鋼琴）（責任編輯 劉冬楊）