農業經濟效益評價指標探討

文/彭舉，湖南鐵路科技職業技術學院

1 農業經濟效益評價指標的概念

農業經濟效益是指農業生產中投入生產資料和產出的數量或貨幣化數量比。在農業經濟活動中，經濟效益高，意味著生產資料少，就可以生產出更多更好的產品，這在很大程度上意味著生產力的提高。經濟效益評價指標是一種基于比較法的分析方法。一般來說，評價結果對農業的發展和改進具有一定的參考和促進作用。

2 農業經濟效益指標體系設計原則

2.1 科學的原則

農業經濟效益指標體系中的指標應該是準確的。根據這一原則，指標和指標體系的設計必須符合經濟效益的概念，指標的數量應取決于種植業的特點和實際的可能性。概念要科學，意義要準確，不能有多方面的解釋，計算范圍要清晰，測量要簡單明了，可以解釋問題。這種根據農業經濟效益的內涵的產業能夠共享空間內資源，互利互助，農業企業根據指標可以將生產成本降至最低位置，使擁有農業經濟效益評價指標體系的每個企業都能達到最大生產利潤。

2.2 實踐操作性強

實踐操作性強是強調農業經濟效益指標體系應注重實踐指導。只有堅持實事求是、指導實踐的原則，才能更容易地普及推廣。指標體系越接近農業生產和實際情況，越具有指導性，越容易產生應用效果。指標和指標體系的設計應與經濟發展、統計和管理水平相適應，并盡可能與統計口徑和會計口徑相一致。應特別注意經濟效益指標的建立應盡可能與統計口徑相一致。農業統計數據的應用是計算種植業經濟效益指標的必要條件。通過一條龐大的農業統計數據關系鏈形成整個農業經濟效益指標體系，使得市場產生一種經濟體系，形成緊密組織，最后構造成為一種市場與其等級制度規范形式下形成的創新式農業經濟效益指標體系。

2.3 可比性原則

農業經濟效益評價指標中的所用數據應具有可比性。指標體系的設計應在可比數據、時間和價格的條件下進行。要注意把不可比因素轉化為可比因素，有利于縱向和橫向比較，找出差距，挖掘潛力，不斷進步。任何縱向和橫向可比性指標的合理化程度和應用效果，很多人會誤以為可比性原則就是多個產業共同比較起來形成一種關系網絡，但是要值得注意到的是：通過內部的緊密聯系，相互溝通，相互協作，多者之間形成一個整體，從而達到互利共贏的最好效果。

3 我國現行農業經濟效益指標存在的問題

3.1 同質化現象明顯

同質化現象指標間存在重復性，所提供的指標很大程度上存在類似現象，這是由于農業同類指標之間經常會互相效仿，產生同質化的問題。造成這種同質化現象的因素主要有兩個，第一，制定指標經驗不足，對自己的農業產品沒有明確意識。第二，農業經濟效益指標內部接受信息比較迅速，能夠在指標之間形成呼應效仿模式。由于不具備自主專利意識，當遇到一些模仿現象也只能是束手無措，會極大程度上損失自己的利益。它們所反映的是同一個經濟效益內涵。 同質化現象明顯使得農業經濟效益指標數據的取得變得繁瑣。

3.2 專業人才不足

農業經濟效益評價指標的調查對象大多都是農民，他們沒有經歷過專業的指標知識訓練，匯報數據經驗也不夠豐富。他們沒有經歷過專業的技術培訓，在統計、歸納、計算農業經濟效益指標上經常出現一些問題。當下我國農業經濟效益評價指標已經逐漸步入成熟階段，所以要想在如此激烈競爭的市場立足腳跟，要想能夠很好的占有市場份額，就要以產品質量說話。但是目前的很多農業經濟效益評價指標在操作運用上過于簡略，專業人才不足，不能提供有力的支撐。

3.3 缺乏實用性

現行的指標體系中指標數據太多，指標間的關系比較復雜，統計人員在計算過程中，容易產生誤差，不利于實際操作。個別農業經濟效益評價指標無法反映農業實際使用中找回細節的能力。同時，由于農村地理位置與城市相比比較偏僻，指標數據傳播范圍比較窄，在取得指標成功之后，無法以極快的速度傳播到外界造成很多指標的滯后，無法及時應用。

3.4 缺乏縱向及橫向的可比性。

當前經濟效益指標屬于單項指標。各指標只能反映某一地區某一時期農業經濟形勢的一部分，而不能比較某一地區不同時期農業經濟整體水平和垂直發展狀況。因此，不可能通過比較找出差距，分析差距，從而失去指標的導向性。

4 完善農業經濟效益評價指標的對策

4.1 建立新的指標體系

針對目前我國農業經濟效益評價指標存在的上述不足，提出了建立新的指標體系的對策。本文介紹的農業新的指標體系，有助于某一地區農業經濟效益的綜合評價，有助于農業經濟發展水平或垂直比較。當前農業經濟效益指標重新分類。不難發現，上述一些經濟指標反映了相同的經濟內涵，具有內在的相關性。因此，根據反映的經濟效益內涵，有必要將指標重新劃分為四類：第一類是農業生產活動的最終指標；第二類是物質投入產出指標；第三類是土地投入的生產力指標；第四類是農業生產活動的最終指標。第四類是農業勞動生產率指數。建立新的指標體系給中國農村帶來了不小的變化，讓農村消費經濟、居民收入、職業規劃發展都受到了影響。而根據現在新的指標體系如日中天的發展勢頭，勢必會極大程度上改變我國農村經濟消費現況和農民生活狀況，也為建立新的指標體系深入農村起到了推動作用。同時建立新的指標體系的出現有很大的現實意義，它能幫助農村解決過盈的勞動力，給農戶增加了經濟收入來源。建立新的指標體系的農戶的經濟來源方式不再主要是種植農物和售賣農產品，極大地提高了農民收入。從投資決策、未來發展戰略、跨國出口等方面進行指標分析，能夠看出我國農業經濟各項指標在新的指標體系中穩中有升，對各階段的指標風險進行了科學且有效的防范。

4.2 篩選具有代表性的農業經濟效益指標

在重新分類的基礎上，對各類經濟效益指標進行了分析評價。由于同一類指標反映了相同的經濟效益內涵，因此可以選擇最具代表性的指標作為計算農業經濟效益綜合指標的依據。這不僅簡化了指標的統計，而且保證了計算結果的合理性和完整性。標準值和指標權重的確定。確定指標的標準值和權重是構建農業經濟效益綜合指標過程中最重要的環節。為了避免經濟波動對指標標準值確定的影響，一般不直接使用某一年指標的實際值，而是選取某一時期的平均值。重量可采用專家調查法確定。為了避免某一指標權重過大或過小的影響，應主要取決于該指標的重要性和相關性。具體來說，權重可設置為：100%的總權重，30%的土地投入和生產效率權重，25%的物質投入和產出權重，15%的農業生產活動最終權重，30%的生活勞動生產率權重。要想讓多方農業企業順利開展市場、整合服務商業,那就要首先篩選具有代表性的農業經濟效益指標,建立專業化系統,讓它成為合作過程中的催化劑,催化農業產品與市場經濟的正向反應。要想實現多方共贏,就要調節多方合作企業關系,合理分配市場資源,妥善協調合作準則,避免內部矛盾的出現給專業化管理系統的構造帶來阻礙。要學會協調具有代表性的農業經濟效益指標與第三方企業的合作關系,根據兩者的特點量身定做合適的管理方案,提高農業產品管理效率。

4.3 吸引和培養專業技術人才

目前為了更好地發展農業經濟效益評價指標，將其優勢最大程度地展現出來，就需要各類專業人士提供幫助。要將經濟類人才、農業人才、統計專業知識人才聚集在一起，為農業經濟效益評價指標的發展保駕護航，制定專有策略。為了有效提供解決途徑，我們可以選擇將學校與各個企業作為聯合主體，進行人才培養。學校與企業結合起來共同發展，第一先制定目標。首先學校能夠幫助學生更好吸收書本理論知識，而后企業工作內容能夠提供給學生更好的實踐選擇，讓學生能夠豐富自己的實踐經驗，將理論知識與具體實踐內容相結合起來，更高效地提升專業人才培養程度。學校應當拓展課程，適當加大教學難度，完善課程設立，以合適的資源和環境提供給農業經濟效益評價指標專業人才更好的學習和訓練體驗。同時，還能實行對崗教學，上崗操作，深入培養人才，讓專業人才不僅在理論成果上碩果累累，還能擁有豐厚的實踐經驗，培養更多高素質的專業人才。農產品的不同之處在于其發展特征、發展時期，要想能夠將農業經濟效益評價指標發展的更好，這些專業人才就要明確農產品指數。最后，對農業經濟效益評價指標進行掌握，同時統計人員需要廣泛調研的地方進行數據統計，作圖構造，對農戶的需求和產品供應情況進行總結和分析。

5 結束語

農業經濟效益評價需要在產出和投入的比較中有定量的確定性和直觀性。它可以直接進行定量比較和劃分。由于農業投入產出是多方面的，用一個指標難以準確反映農業的經濟效益，但要形成一個相對完整的指標體系，需要一系列指標，對農業經濟效益進行綜合性評價。農業經濟效益評價指標有利于提高農業企業在市場上的競爭力，增強農業發展實力，農業經濟效益評價指標體系需要與時俱進，滿足農業發展的需求。