電視策劃人員知識能力結構的分析

文/田馨瑤，東北師范大學廣播電視專業碩士

首先，電視策劃人員和其他行業人員一樣要具有一般的能力，一般能力指人的一個基本能力，如記憶力，想象力，觀察能力，溝通能力。具有很好的觀察力才能在生活中發現美，發現社會熱點，發現好的選題。溝通能力也很重要，電視節目的制作是一個多部門協作合力完成的事情，具備好的溝通能力能夠使團隊工作氣氛更融洽，使工作事半功倍。

此外，電視節目策劃人員還需要具備良好的的專業知識和專業技能。作為電視節目策劃者，首先要具備一定的專業知識和技能。專業知識和技能是指和創作內容相關的知識和技能。這里我將專業知識分為兩類：一類是主專業類知識；另一類是相關專業類知識。專業技能分為三種：研究能力、實施能力、整合能力。專業知識與相關專業知識的培養是由策劃者著手的節日質、欄目特點、人員調配等因素決定的，不同的節目類型節目策劃者不同的知識需求，新聞節目、娛樂節目、社教節的策劃者都應具備不同的知識結構，這種知識結構主要分為類：一是該領域內新近發生的各類信息；二是業務操作范圍內需要用到的專業知識；三是和專業相關的一些預備知識，這關知識是為了應急而準備的。第一類是我們所講的業內行情，比如新聞節目策劃者需要知道新近發生的各類重大事件、品分相關動態等；第二類是指我們的業務操作知識，包含攝像機的使用知識、監視器的使用知識、現場調度的操作知識等；第三類是指暫時用不到的，但是有可能需要的知識，如各類儀器的維修知識、現場應急的處理等。

另外電視策劃人員還需要有專業技能的培養、作為策劃者首先需要具備的能力是研究能力，它是指策劃者對節目的分析、觀測與思考能力。培養這類能力的關鍵是具備豐富的知識與經驗，只有知識全面、經驗豐富的人才能具備良好的研究能力，豐富的知識與經驗是產生創新思考與獨到見解的基礎，在進行問題分析時，相關知識的益處是更容易讓人產生聯想，舉一反三，從而擺脫單一思維、平面思維的局限形成思維的立體空間，衍生出很多與眾不同的新穎觀點。電視策劃人員還要實施能力是指通過對文本的研究、觀測，將結果運用到實際策劃的案例之中。這種能力包含從策劃案例的制訂到落實過程。這個過程中，策劃者須要注意這樣幾個方面：首先是經驗的積累，對資料研究中以及節目播出中發現的問題進行搜集與記錄，對有益的素材進行排列和組合，力求找出規律，創造種新的表現形式；其次是經驗的對比，就是將全部相關素材資料、成品綜合考慮，尋找超越或者不足的地方，發現問題提出改進方法；最后是結果的監測，策劃意向在操作過程中，策劃者要善于根據市場及受眾的反映及時預測節目傳播的效果，為節目在傳遞中的方案調整提供積極有效的指示。

很重要的一點，電視策劃人員還需要具備較強的政治敏感度，我們的媒體是黨和人民的喉舌，我們要秉承社會效應第一原則，而不是盲目追求曝光度金錢等等。電視策劃人員還要有較好的學習能力,隨著振興發展進入滾石上山，爬坡過坎的關鍵階段，電視行業也面臨一系列新情況，新問題，新挑戰，舊有的行為方式和知識體系行不通了，必須時刻用新理論充電，用新知識蓄能，才能應對新的工作實際。