新常態下輕工類大學生的就業路徑研究

文/程贊，鄭州輕工業大學

1 輕工專業大學生就業存在的問題及原因分析

1.1 輕工專業大學生就業的兩面性

首先，就業范圍不廣，從整體上來說應屆畢業生面臨較大的就業壓力，其就業形勢很可能受到行業整體發展情況的影響，尤其是可能存在就業機會波動，行業內企業能夠接納的崗位數量處于上下浮動的狀態；其次，輕工專業畢業生數量不是很多，相應的就業機會和其他專業學生比起來較大，同時其選擇專一性較強，就業目標更容易制定和調整，在很大程度上相對一般專業的學生更能夠獲得自己所需要的工作崗位。

1.2 輕工專業學生就業相關信息不對稱

首先，輕工行業更多的屬于中小企業、民營企業這種組織形式，這類企業在就業信息發布方面不具備較強的規范性與準確性，也很容易影響到信息的傳輸；其次，各個單位之間表現出一定的差異性，然而在進行狀態描述的過程中還是更傾向于更好的方面，在實踐招聘活動中這些都是客觀存在的。但是輕工行業企業的規模普遍不大，組織構架上暫時還沒有實現現代化；最后，信息不對稱的一個突出表現即是容易讓畢業生不確定自己將來的發展方向，對職業化發展失去信心，雖然發展不確定性是客觀存在的，然而明確的發展思路是必備的，但現階段應屆畢業生和企業之間進行信息對接時，信息不對稱的問題就更為突出。

1.3 輕工專業大學生就業呈現"兩低"狀態

首先，就工作起點來說我國輕工專業的學生起點普遍較低。國內輕工行業目前來說依舊處于初級發展階段，自動化生產系統尚未建立，到我國輕工企業仍然以中小型企業為主，對專業技能的要求總體不高，輕工專業畢業生從事專業崗位工作也要求其具備較好的體能，加上工作環境不是很好，故難以準確區分混合型崗位等；其次，輕工專業應屆畢業生的薪酬待遇水平不高，這主要是由于輕工行業企業處于初級發展階段，無法提供較高的薪酬待遇，另外是因為輕工行業技術發展水平普遍不高導致畢業生薪酬受到影響。

2 輕工專業大學生就業長效機制建立

2.1 就業觀念的更新和時代性發展

第一，要對輕工類大學生進行職業規劃理念教育，鼓勵學生將專業作為職業規劃的核心，提高學生就業的前瞻性。時間、專業能力、基本理論知識掌握等屬于既有投資，應當是畢業生就業指向的核心參考因素；第二，在對學生進行就業教育的過程中，重點在于引導學生樹立科學的職業發展理念，一方面是樹立動態化的職業發展理念，避免僅僅從已有條件和資源出發對當地發展進行考慮，另一方面是引導學生選擇符合自身專業素質能力以及職業目標實現條件的因素；第三，促進學生系統化、長期化就業理念的形成，確保做到早引導、早探索、早成型。

2.2 職業生涯規劃和就業指導的長期性建設

1）建立并完善與專業高度相關的大學生就業指導體系。高校作為大學生就業指導的主體，通過對教師隊伍、就業指導平臺等進行強化建設，對學生的就業觀念進行系統性的規劃、實施指導，要能夠結合輕功專業建立與課程特色相適應的就業指導。

2）將就業指導和輕工職業進行有機整合。通過加強實踐崗位介紹、分析輕工就業市場的實際情況，向學生增加就業體驗課程，優化就業指導課堂教學模式，可以把假期作為學校開展就業指導的實踐，將該項課程實現室內到室外的延伸。

3）充分利用社會資源。將社會資源充分調動起來，可以通過聘請專業培訓機構人員、創業人員以及輕工行業就業大學生到學校開展就業知識講座，讓輕工類大學生就業指導更具有針對性。

2.3 進一步對就業市場進行拓展

1）建立健全企業就業信息庫，維護大學生就業數據，對基礎的就業資源進行有機整合，同時設置專人對信息庫進行管理和運作。

2）促進企業回訪以及市場開拓市場化發展。建立就業信息回訪機制，通過合理、量化的物質激勵提升大學生就業的熱情，讓高校就業團隊持續發揮其作用。

3）高校建立大學生和就業企業之間的雙向反饋平臺，定期對輕工類專業畢業生進行就業情況回訪，鼓勵人才多元化發展，及時歸納分析大學生就業的需求以及在就業過程中存在的問題。

2.4 平衡好就業市場需求和專業就業人才培養之間的關系

1）探索完整的就業市場需求導向機制，制定符合輕工類專業大學生專業就業的人才培養體系，不斷調整輕工畢業生培養的方向和模式。

2）嚴格把控專業招生工作，從人才招納、培養和對外輸出三個環節加強培養整合，形成系統性的調節制度，實現專業化人才培養和輸出環節的科學化、合理化。

2.5 加大輕工類大學生就業的社會化探索

1）對于我國高校畢業生就業這個問題來說，加大社會化探索是我們一直都十分重視的一個版塊。改變大學生被動就業的不利局面，挖掘輕工類大學生在社會探索中的潛力，有利于提升就業率。

2）社會化探索在提高大學生就業率中優勢明顯，堅持以專業的教師隊伍引導，加快社會化探索的資源整合，為大學生就業提供相對更加合理的就業對接平臺。

3）對輕工類大學生就業而言，提升其就業社會化探索應當堅持立足于社會化的就業平臺，整合平臺信息和就業功能，構建高校與社會化就業信息平臺的就業系統，加快大學生就業的階段化進程，提高就業率。

3 結語

總而言之，當前，隨著我國市場經濟體制的不斷深化改革和轉型，大學生就業難這一矛盾亟待高校、政府、企業之間共同解決和提高。大學生就業難的原因大致可以從主觀和客觀兩個方面進行概括，只有首先調整大學生就業心態、加強就業相關課程指導、構建寬松的就業環境，才有可能全面實現提高大學生就業率，幫助輕工類大學生更好的對口就業。