高校大學生課堂聽課效率調查研究

文/劉星宇，江蘇大學京江學院

1 背景與現狀

從大學生較大的課程重修率來看，大學生的學習狀況不容客觀。據目前的調查結果顯示，課堂的聽課效率低到令人震驚。通常情況下，教室的最后幾排總是人滿為患，而最前面幾排卻是寥寥數人甚至無人問津。學生們來教室上課，大多是怕老師點名影響期末成績。有時老師不點名，學生們干脆就不來上課了。就算是來上課的學生，也大部分都沒在認真聽講。有的學生玩手機，有的學生睡覺。一節課有大約60個人上課，其中抬起頭認真聽老師講課的不會超過10人。慘淡的課堂聽課效率導致最后期末考試的成績也同樣令人慘不忍睹。結果，大學四年過去了，學生們幾乎什么有用的東西都沒學到，提高學生學習效率刻不容緩，學生未來就業也成為一個極為嚴峻的問題。

2 課堂聽課效率低下的原因

2.1 高考結束后壓力驟減，大學課程較為輕松

大學生在經歷了艱苦而又嚴酷的高考，壓力一下子減少，就像繃緊的彈簧一下子被松開，神經突然放松下來，就認為考上大學就結束了，不用再認真學習了，每天只關注如何享受憧憬多年、來之不易的大學生活，當然就不怎么關注學習了。

而且有的大學課程比起高中所學的知識來說，確實比較輕松簡單，所以許多學生便十分自信地認為自己能夠十分容易地掌握這些課程，就不再付出多余的精力去關注學習。在期末的時候，就靠著一星期的時間突擊來敷衍考試。

2.2 學生經常熬夜的不良生活習慣

現代社會的年輕人，大部分喜歡在夜晚活動，就是人們常說的“夜貓子”。在夜里看小說、玩游戲，常常熬到凌晨才開始睡覺。結果，白天的時候自然萎靡不振、昏昏欲睡、情緒低落，沒有精力認真聽講。更有甚者，直接利用課堂的時間補起覺來。長此以往，學生們用于聽課的時間自然寥寥無幾。

2.3 期末提供復習資料

只有在學期期末的時候，期末考試的存在才顯得尤為重要起來。此時，大部分學生才開始準備認真學習，準臨時抱佛腳突擊考試。此時，學校各處都在流傳所謂“重點”，其實就是歷年的考試真題。這種復習資料，學校各處的小賣部都有銷售，每本不到五元。就是這種復習資料的存在，才讓學生們有恃無恐，不必花費一學期的時間去認真聽講，只要在期末考試前突擊一下，用上一個月甚至一個星期的時間，就可以背完一整本書來應付考試。結果當然是考試過后，依靠死記硬背的東西漸漸全部忘了，學生什么有用的知識都沒有記住。

2.4 大學生對就業形勢認識不足，沒有緊張感

其實，雖然我國的科學技術、社會經濟發展的十分迅速，但是我國社會現在的就業情況其實十分嚴峻，不容樂觀，每年都有很多人面臨失業的困境。不掌握足夠的知識，根本就沒有辦法在當今社會立足。但是，大學生從沒有真正踏足過社會，所以對此并沒有直觀而又鮮明的感受，缺乏足夠的緊張感，對充足的理論知識的需求并不怎么強烈。并且總是認為四年的時間很長，畢業離自己還很遙遠，應該趁現在多多玩樂，好好享受大學生活，所以對學習越發松懈怠慢。

3 提高課堂聽課效率的方法

3.1 學校、老師應該提高對學生的要求

為了提高學生們的課堂聽課效率，促進學生們的全面發展，老師們應該多加努力，提高對學生們的要求。首先，應該嚴格控制學生的逃課率，禁止逃課、代替點到的發生。其次在課堂上，老師們應該多與學生交流互動，有意識地對學生發出提問，讓學生多多運動自己的大腦，促進學生思維的發展與開拓。下課后，老師也應該留一些適量的課后作業，鞏固學生們所學習的知識，增強學生們的記憶力。此外，老師也應該提高教學內容的趣味性，盡可能提起學生們學習的興趣，讓學生們不至于因為枯燥無味的課程內容而昏昏欲睡。

3.2 增加大學生實習的機會

對于大學生來說，不僅理論知識十分重要，實踐經驗也是不可或缺的。學校應該在大學生在校期間，為大學生安排充分的實習工作，讓大學生更早、更多地了解以后在社會工作時所需要的知識能力、人際交往手段等種種必要能力，提高大學生對在社會各種領域就業的競爭感、緊張感，為學生們不斷認真學習、充實自己知識創造動力。

3.3 大學生應該明白知識的重要性

在當今社會，科學技術都在飛速發展，俗話說，“知識就是力量”、“知識改變命運”。如果沒有足夠的知識，則寸步難行。所以，大學生應該充分明白知識的重要性，學會從學習中得到知識，從學習中得到樂趣。而且要學會尊重老師，尊重知識，在課堂上認真聽講。

3.4 大學生應該樹立自覺性，有自控性，養成良好的學習、生活習慣

大學生作為一個成年人，應該明白自己承擔的責任和義務。作為學生，我們的本職就是認真學習。這樣，才不會辜負國家的栽培、父母的期待。大學生應該端正學習態度，樹立自覺性，樹立奮發求學的意識，自覺、主動去認真學習；同時，作為一個成年人，大學生應該有自我控制的能力，不要沉溺于一時的享受。同時，要養成良好生活學習習慣也是必不可少的。要養成早睡早起、不熬夜的良好生活習慣，將有利于提高課堂的聽課效率。

4 結語

作為祖國未來的棟梁之才，大學生聽課效率的提高，對提高大學生知識、能力與素質、解決當今社會嚴峻的就業問題都有十分重大的意義，這不僅僅代表我國高等教育的進步，也代表著我國社會的進步發展。