中國特色高等教育管理體制的改革路徑

文/彭新亮，廣東東軟學院

傳統的中國高等教育體制表現在政府的干預占不小比例，權力也很集中。學校分布不均勻現象的主要原因是受到師資力量和各地政策的影響。因此學生的輟學率也不斷增高。俗話說得好，只有合適自己的才是最好的。我們不可以只借鑒外國的優勢，而不發掘自身的中國特色的教育管理體制。我們知道，中國高等教育分為兩部分，分別是全日制高等教育和成人高等教育。高等教育體制在我國的現狀還不是很完善，仍然有很多需要改進的地方。例如怎么樣能使學生更好地接受教育，為國家培養出棟梁之才，這只有通過堅持不懈的試點試驗進行慢慢地探索。

1 中國高等教育體制改革中有什么？

我國高等教育體制改革的內容主要有兩個方面，一方面是為了調節政府與學校之間的權力關系，哪個作為主權是關鍵。另一方面是需要變革學校本身的管理機制。前面指的是政府宏觀管理的體制，是辦學體制。后面是學校改革自身的管理體制，屬于管理體制。二十幾年的實踐改革以來，這兩種體制的改革效果并不是有很明顯的變化，原因是這兩種改革方式中存在著較多的不足，因此效果不明顯。譬如，在學校辦學過程中，政府干涉的方面較廣，因此導致學校的自主性降低，不能夠按照自己的處理方式來處理學校出現的各種問題。通過政府放權等一系列舉措改進后，高校內部也有了基礎的框架，不過仍存在許多不足，例如對目標不清晰、對將來的道路不明等一些問題。由此可知，當下最重要的便是快速高效的進行高等教育體制改革。

2 中國高等教育的改革路徑怎么走？

二十一世紀是一個競爭非常激烈的時代。社會經濟的發展有工業經濟轉變為人才經濟。因此，人才的需求量在我國來說非常大，其發展前景亦非常樂觀，可以說前途不可限量。中等教育作為高等教育的基礎，高等教育是對人進一步的培養，讓人們能夠接受更高層次的教育，最后發展成為國家的棟梁。下面筆者就來詳談分析高等教育的改革路徑有哪些。

2.1 推動國家經濟的深入發展

在二十一世紀，高水平的學校對一個城市經濟的發展有著非常大的推動作用。例如，斯坦福大學周圍的硅谷以及英國的劍橋科學城等。這一類的經濟園需要大量的高等教育人才和許多技術的支持。只有把各種各樣的社會和教育資源整合在一起，我國大學想要成為引領經濟發展的重要力量的愿望才能夠實現。教育事業和經濟發展進行充分的鏈接，才能進一步推動經濟發展。學校的進一步變化以及經濟的向上發展是共同進步，相輔相成的。

2.2 高校在弘揚人文精神方面應作為主要的陣地進行開展。

高等教育的外在環境在社會的不斷發展下發生了許多的變化。在一些地區，教育浮躁和學風頹靡的現象很嚴重。這深深阻礙了高等教育的健康成長。目前來看，大學里設置的課程逐漸變得市場化，學生未來所要就業的方向在很大程度上被學生所學的專業所決定。因此提高學校的精神文明要盡早開展。國家也調整了高校的格局，充分融合了科學和人文精神。例如通過開展相關座談會、下達大學生精神文明等文件這些途徑讓高校變成弘揚人文精神的主要陣地。

2.3 完善對高校的撥款制度

批準高校的貸款申請，要根據這所學校所制定的目標以及他們完成的程度進行批準。高校的撥款主要有三個方面：經常性預算撥款、研究補助以及補助高校新業務。高校在研究方面得到資金上的支持主要來源于完善撥款制度，由此，學?？蒲许椖磕軌蛘＿M行，在研究中學生也升華了自己。高校資金充裕了，就能在最大限度中滿足學生在自身專業領域研究的要求。也讓學生在實踐中啟發和提升了自己。最后也能給社會帶來更多地經濟效益，慢慢形成良性循環。

2.4 對學校機構和機制進行完善。

完善學校的機構和機制，比較重要的一個條件是組建董事會。組建董事會能夠提高學校的管理水平。在辦學過程中，學校要和社會界線劃分清楚。與此同時，要提升自己的獨立性和自主性。但學校要敢于接受社會的監督且需要充分反饋出學校的需要。目前來看，高等教育在我國已經發展了很多，這離不開學校完善內部機制這項舉措。我們也可以借鑒國外的高校經驗來一步步完善自身的機構和機制。

這篇文章筆者詳細討論了中國特色的高等教育管理體制的改革路徑。先闡述了什么是高等教育管理體制，接著詳細具體的說明了改革的路徑。當前我國高等教育還是很有前景的，但也有著許多弊端，還需要我們進行一步步的完善。全面的總結在高等教育發展當中我們所獲得的經驗和教訓，在實踐中探索真理，最后建立起一個適合我們自身發展的教育管理機制。