孩子值得我們付出

文 季 衛

當今社會是一個充滿競爭和挑戰的社會。所以，家長常常有意無意地向孩子傳遞著壓力：“好好練鋼琴”“努力學畫畫，不要浪費爸爸媽媽的錢”“現在不努力，將來要受苦”……家長習慣于為孩子構筑美好藍圖。還有的家長常常將孩子當成博弈的砝碼，將自己沒有實現的愿望和希望全部寄托在孩子的身上，將孩子當成為自己爭面子的籌碼，很難有人能完全擺脫這樣的怪圈。

教育孩子的目標是什么？是給孩子影響和權利還是控制他們，讓他們聽話？眾多家長沒有明確教育孩子的目標，就不自覺地因襲了傳統的教育方式，漠視和踐踏了孩子的尊嚴，忽視和壓制了孩子的個性。如何正確地關愛孩子，讓孩子在父母的呵護中健康成長呢？

一、承認孩子是值得尊重和值得付出的

首先要相信自己不是為了金錢或是其他才為人父母的。孩子值得我們付出，就是因為他們是孩子，他們無須證明自己的價值，他們不必向我們證明他們值得我們付出，他們不需要通過討好來贏得我們的關愛。我們對孩子的愛是無保留的、無條件的、無私的，我們的愛必須讓他們可以依賴，給他們一種安全感。當他們惹上麻煩，即使我們不在場時，他們也會知道我們的愛將永遠伴隨他們。在日常生活中，當孩子表現得很乖巧時，愛他們很容易，當他們因不順心無休止地吵鬧時，愛他們就不容易了；當他們很快就學會了某樣本領，顯得很優秀時，愛他們很容易，當他們撞毀了家里的物品或者破壞了什么東西時，愛他們就不容易了。所以，現在好多年輕的父母在愛孩子時太情緒化，比較盲目，當孩子犯了錯誤時，要么是無條件地包容，要么就是大發雷霆，讓孩子無所適從。父母總是會從自己的角度，有意識或無意識地限制著孩子的發展，就是因為缺乏一種為孩子無條件付出的信念。

二、以自己喜歡被對待的方式來對待孩子

我們應該以自己喜歡被對待的方式對待他人，古訓中就有“己所不欲，勿施于人”，希望別人怎樣對待自己就怎樣去對待別人。孩子也一樣，他們有自己的尊嚴，同樣有被尊重的需求，如果無法確定對待孩子的方式是否恰當 ，我們就需設身處地地捫心自問：我們是否愿意讓這樣的事情發生在自己的身上？如果答案是否定的，那我們就要問問自己為什么要讓它發生在孩子的身上。如果我們不愿意被別人打，那么我們為什么要打孩子？當我出現失誤時，我不愿意別人對我大聲指責，那么當孩子出現失誤時，我為什么要對孩子大聲指責？如果我不愿意讓別人比較自己和同事，那我為什么要拿孩子的某項缺點和別的孩子的優點比？因此檢驗一種教育手段合適與否的好辦法就是站在孩子的角度和立場問一問：“我愿意讓這件事發生在我身上嗎？”這看上去似乎很簡單，但是真的要在日常教育中去實踐這種教育理念卻并非易事，需要家長努力克制自己沖動的情緒，心平氣和地選擇孩子容易接受的方式來對待孩子。

三、選擇使自己和孩子都能保持尊嚴的教育方法

（一）影響孩子，不要控制孩子

許多家長都把孩子當成自己所擁有的可控制的“財產”，父母極力維護自己對孩子身體、情感以及行為肆意支配的權利，想控制孩子并迫使他們聽話。殊不知，控制和迫使孩子聽話，一方面會導致孩子懦弱、沒有主見；另一方面，隨著年齡的增長，孩子會有自己的觀點和想法，你越是強迫孩子，越會引起孩子的逆反心理，效果只會適得其反。只有讓孩子主動接受才會對孩子產生長遠而積極的影響。家長都喜歡孩子聽話，不找麻煩，不出亂子，有許多好的習慣。父母應該要知道，父母是孩子最好的榜樣，父母的言行舉止時刻在潛移默化影響著孩子。如果你經常遵守交通規則，不闖紅燈，那么你的孩子也不會是一個不遵守交通規則的人；如果你對孩子的爺爺奶奶孝順耐心，那么你的孩子將來也會是個孝子，這就是言傳身教的影響。因此，父母要尊重自己，尊重孩子，讓孩子有自己選擇的權利。

（二）鼓勵孩子，不要利誘孩子

經常聽到許多家長說：“寶寶，今天飯吃得好，媽媽會幫你買很多很多巧克力。”“你要是能把這個故事完整流暢地講出來，爸爸明天給你買輛小火車。”這樣的獎賞和利誘對孩子有利嗎？如果時間長了，你的孩子會把他應該做的事情看成是一種交易，或者是做事情都會講條件，這樣對孩子的成長是極為不利的。但是如果你換個方式，在孩子做出優秀的舉動時，父母及時地給予鼓勵往往能取得意想不到的效果。“你真棒！”“我知道你能行的。”“我相信你！”“我很在乎你。”“你對我很重要。”家長的這些鼓勵話語強調了孩子的重要性，即使在孩子遇到挫折的時候也會讓孩子振奮，給孩子以勇氣和信心，并能激發孩子內在的動力，而且這些鼓勵的話語可以讓孩子在任何時候都能得到。當然，適當的物質獎賞也是可以的，但那是在孩子付出努力之后得到的獎勵，而不是條件。

（三）約束孩子，不要懲罰孩子

家長的目標就是要讓我們的孩子在生活中學會做人，引導、教育、幫助孩子形成自我約束感——發自內心的約束，給孩子合理的教訓，而不是來自外界的強制，如果是強制的、不維護孩子尊嚴的約束則是懲罰。懲罰是由大人來定位和實施的，是強加到孩子頭上的，這將引起孩子的憤怒與怨恨，是一種不得體、不負責任的行事方式，是家長用武力和權力控制了孩子的能力。那如何對孩子實施有效約束呢？

首先，要告訴孩子他所做過的事情以及產生的結果。例如，經常把圖書撕壞，就沒有圖書看了；經常和小朋友吵架，就沒有人愿意和他玩了。家長要簡潔地告訴孩子：這是由于他們自己的行為而產生的結果。當然這些不危及生命和健康的教訓，家長說過就行，無須多說，現實生活的教訓會把周圍世界的知識教給他們，讓他們學會調整自己的處事方式。當然，如果是危及生命與健康的教訓，家長就必須及時干涉，如亂穿馬路、在河邊玩耍等。

其次，要讓孩子擁有解決問題的權力。例如，當孩子在你的房間墻壁上涂鴉時，你是選擇辱罵孩子（不合理，會損傷孩子自尊），讓孩子自己把畫擦掉（不實際，沒有家長的幫助，憑借孩子的能力不可能擦干凈），還是把他關到房間里不讓玩？（對孩子沒有任何意義）面對類似的這些問題時，父母要學會選擇合理、有意義并且實際的方式來讓孩子學會處理問題。可以引導孩子感受一下在墻壁上涂鴉前和涂鴉后的效果，了解一下孩子在墻壁上畫畫的動機，然后和孩子一起商量怎么處理。盡量讓孩子發表自己的意見，家長根據孩子的意見為孩子提供必要的條件，讓孩子自己解決，家長盡可能地配合孩子而不要包辦代替。同時，在了解孩子的動機之后，家長要盡可能多地為孩子提供材料，滿足孩子畫畫的興趣和好奇心，要讓孩子自己想辦法解決問題。

孩子是社會極為寶貴的財富，他們非常的機警、敏感，并且能意識到周圍事物的存在，但是孩子對不給他們尊重和關愛的大人是有抵觸情緒的。因此，家長千萬不要以為孩子是你個人的財產，可以隨意支配和控制，而是要真正給予孩子關愛與尊重，將我們希望從別人那里得到的尊嚴和重視賦予孩子。因為孩子值得我們付出，在我們付出的同時，我們也享受到了孩子健康成長帶給我們的快樂！