喻順
(江蘇省鹽城市體育運動學校,江蘇 鹽城 224000)
在日常的人力資源管理中,就存在著或多或少的問題,故在體校人力資源管理中也存在著相應的問題。雖然改變了現有的管理方式,在人才招聘及教師鼓勵方面也做了重大改變,但是在管理理念的影響下,還是存在著很多問題。首先,體院人力資源管理的模式不夠新穎,不夠完善,開發程度也遠遠不夠,在人員配置方面沒有得到明顯的優化,教師的日常管理工作和考核管理的力度也相對不夠,這樣的話,人才流失現象就很嚴重。其次,人力分配的不合理也是在管理中存在的相當大的問題,即使在不斷地引進新的人才,但是技術性的人才的人數遠遠不足,精英教師十分匱乏。
一般的,體校的管理模式都是遵照以前的流傳下來的方式來進行管理,所以在當前先進的發展趨勢來看,管理方法受到了限制,因而整體的管理體系和當前的管理來比較就相對缺乏了科學合理性,這樣,在市場競爭方面就出獄了一定的劣勢,所以要想真正的壟斷市場,必須在管理方式上做出巨大改變。就目前的形勢來看,很多體校的人力資源管理都是在人才組織建設方面下功夫,而往往忽略了人才的開發及長遠性的計劃,所以導致了院校發展緩慢甚至是停滯不前。
體校人才招聘的不合理導致了人才分配也不合理的現象層出不窮。人力資源規劃的不科學導致了在教師教學和科研中需要的人才分配不均的現象,因而出現了人才浪費以及人才缺乏的現象,進一步給高校體校的教育工作帶來了不好的影響。另外教師在教學中的個人情緒和營造的課堂氣氛會對學生產生根本影響,在氣氛沉悶的課堂上上課會對學生的學習熱情產生影響,甚至會改變學生的性格,使教學質量提升不上來,造成了體校發展緩慢,得不到學生的認可,會有大量的人才流失。最終會給體校的整體工作進入一個十分尷尬的境地。
在體校的人力資源管理方面,我們要善于總結和分析在管理過程中所遇到的問題,結合教師提出的意見來進行改變和完善制定有效的措施來解決此類問題。這些問題多種多樣,有些時候對發現的一些不傷大雅的小事不予處理,認為沒有必要去糾結這些小事情,而往往就是這些小問題可能會導致出現更多的不良因素,在這一過程中就會出現很多負面影響。在解決問題的時候,要從多個角度多個方面去思考問題,解決問題,尊重個人想法,本著公平的態度去溝通,理性解決問題,而不是片面性的、強制性的去管理人員,要根據每個人不同的特性,針對性地去開導和協商,合理地進行人才的培養和分配。同時對教師要適時的去開導、激勵,更快更好的去解決工作中遇到的實際問題。
為了保持體院高校更好的發展,也為了激發教師在教學過程中的積極性,創造性以及人員的充分利用,完善好相應的獎懲制度是必不可少的。由于高校在不斷的發展,社會在不斷地進步,教師的薪資水平也日益上升,為了辦證教學質量,充分發揮出教師的管理水平,最好的辦法就是采取金錢的方式,根據體院具體的實際情況,教師上課的節數以及所培養出的人才來進行相應的獎勵措施,這樣,教師在教學的過程中不但會更高的效率的完成,學生也會快速的接受新知識,更熟練地掌握學習技巧和方法。這樣一來,教師的薪資在增加的情況下,積極性也會大大地提高,這對體院日后的人力資源管理起到了很好的鋪墊作用。
體校的人力資源管理過程中,人才的培訓也是相當重要的。就當前形勢的發展,我們對教師的培訓工作也要提出更高的要求,不能“就培訓而培訓”“圈內培訓”等狹隘方式來進行培訓,而是要改善培訓條件,拓寬培訓渠道,逐步地去改變和創新。另外,長期合理的培訓機制也能讓人員更加穩定。嚴格的培訓制度,健全的培訓機制,新穎的培訓模式都能給教師們的工作帶來積極性。另外,學校的考核機制也要不斷地健全和完善,要采用不同的考核辦法,在培訓過程中,要根據學生不同的特性去培養和教育,不能以固定的教學模式去教學,培養優秀的人才需要用到多種多樣的方法去嘗試。在培訓工作中,要靈活變通、善于思考,要根據教師平時的表現來管理,不斷的開創和創新培訓理念和方法,改進培訓方式,完善培訓體制,提高培訓質量,努力培養出更多對社會有用的人才,為體校的發展和社會的進步做出突出貢獻。
人才的培養對體校的發展起著相當大的作用,良好的工作環境對教師的工作積極性及效率也有著一定的影響,為了讓教師在工作的過程中更高效率的完成本職工作,也為了讓教師們對高校的發展做出更大的努力,我們在管理過程中,為教師創造出良好的工作氛圍是必不可少的。另外,在管理中增加競爭機制,不但能增加教師們的危機意識,而且能更好地約束他們的日常工作,他們對工作的積極性也會大大提高。同時完善晉升機制也是創造良好的工作環境的基礎。
體校人力資源的管理也要結合自己目前的實際情況,對自己內部的管理機制及方法進行改革,要選用新穎、流行的管理模式,培訓模式及針對性的招聘人才去推進工作,積極提高員工工作的積極性和在工作中的創新意識,大力加強對員工的專業技能培訓和多方面管理能力,從而保證工作質量和培育人才的質量,使體校未來的發展前景更加光明。