劉娟
寧夏銀川市永寧縣圖書館 寧夏銀川 750100
2018年1月1日起施行的《中華人民共和國公共圖書館法》更是從法律層面確認了公共圖書館是公共文化社會服務的重要平臺,是推動全民閱讀推廣的重要力量。然而目前在我國,一大半的縣級公共圖書館都面臨著經費不足、館舍落后、人員不足、藏書老化等問題,此種情況下,閱讀推廣工作往往只能流于形式,很難持續深入下去。導致這種現狀的很大一部分原因是政府部門對于圖書館缺乏重視、投入經費不足;另一部分原因是圖書館自身沒有發揚自強、自律的精神,沒有充分調動自身的潛能,從而限制了自身的發展[1]。
對于我國人來說,圖書館并不陌生。 在傳統經濟時代,圖書館是人們生活和學習不可或缺的一部分。 隨著新媒體時代的到來,圖書館已從傳統的發展模式轉變為現代化。 存在的方式,人們對圖書館的要求,從原來的單一學習方法,到基于互聯網的縣級圖書館的發展,通過國家多年的白人和有效的資源保護,已經成為一種當地經濟生活發展的重要組成部分。
縣級公共圖書館規模大,服務范圍廣,具有完備的管理體系和服務體系,管理經驗豐富,服務管理思路明確有效。在信息技術的帶動下,縣級公共圖書館管理手段不斷得到優化。依托縣級公共圖書館,農家書屋將會獲得業務管理方面的指導,縣級公共圖書館的管理制度與模式可以為農家書屋建設起到示范引導作用,實現科學管理和規范運作。
我國已正式進入信息社會。信息社會的明顯標志是信息資源的共享是人們的工作和學習。需要進行的文化學習是持續的。作為大量信息的配送中心,圖書館可以提供大量的基層人員。在信息平臺上,人們可以在圖書館中找到各種知識:魚類搜索和檢索,獲取圖書館的信息資源,圖書館的信息資源在長期發展中積累。這種積累需要時間和時間。需要存儲空間,更需要圖書館管理者記錄信息資源和存儲信息資源是圖書館對社會文化服務的重要貢獻,什么樣的信息資源,也是評估標準信息資源來衡量整體水平的圖書館它在經濟和社會生活的發展中起著決定性的作用。信息資源可以為各行各業提供必要的幫助。圖書館將信息與知識聯系起來,這是實現知識經濟的重要途徑[2]。
良好的閱讀習慣往往能夠影響人的一生,在兒童智力成長過程中,閱讀是一種極為有效的智力啟蒙手段和策略。歐洲、美國、日本、加拿大等發達國家的公共圖書館利用閱讀禮包等方式,抓緊孩子們的閱讀時光,為孩子們構建閱讀網絡和地圖。近年來,分級、分眾的閱讀推廣思想也逐步發展和健全,有不少研究都著重關注少兒圖書館的閱讀推廣方式,重視兒童閱讀推廣對全民閱讀的重要促進作用。《公共圖書館法》第四章“服務”第三十四條提出:“政府設立的公共圖書館應當設置少年兒童閱覽區域,根據少年兒童的特點配備相應的專業人員,開展面向少年兒童的閱讀指導和社會教育活動,并為學校開展有關課外活動提供支持。有條件的地區可以單獨設立少年兒童圖書館。”縣級圖書館也應成為當地少年兒童智力學習和成長的第二課堂[3]。
針對縣級圖書館館員信息技術及能力素質普遍不高的問題,應當采用有效的措施,全面提高館員的信息技術及能力水平。首先,根據縣級圖書館信息技術人員比例失衡的現狀,招聘一批有專業技術能力的信息技術人才,大力充實縣級圖書館的信息技術人才力量。其次,加強對現有信息技術人才的培訓力度,全面提高信息技術人員的工作能力,并且支持縣級圖書館館員開發自主學習活動,使縣級圖書館館員不斷獲得信息技術能力的提升。第三,鼓勵館員外出參加相關業務學習活動,拓展業務人員知識面,不斷轉變館員的知識結構。第四,進一步推行職稱聘任辦法,使具有高級信息技術的人才聘任到高級職稱崗位上來,并且建立良好的競爭機制,鼓勵館員發展提高信息技術水平。
信息時代,信息資源極大豐富,而縣級公共圖書館在轉型發展中也應致力于信息資源的整合優化。縣級公共圖書館可以結合農家書屋的運作情況,基于農民群體的文化需求,緊抓實際,做好有效信息的整合加工,既可以自主編寫契合當地農民需要的文獻資料,投放到農家書屋,也可以介紹和推廣當地先進的養殖技術,宣傳當地成功的文化、經濟項目,實現基層文化建設的多渠道發力。農家書屋在服務方式上也應走多元化之路,或舉辦農家書屋的專題講座,或進行基于農村實際的技術指導。多元化的服務方式,將文獻宣傳與活動推廣結合起來,能夠切實提升農家書屋的服務水平,帶動農家書屋與縣級公共圖書館服務體系的融合。
縣級圖書館是社會文化事業的集中體現。 加強圖書館資源建設,提高圖書館服務水平,是基層文化服務的基層縣級圖書館。它不僅要承擔當地文化的收藏,還要與現代文化的發展相對立,體現了繼承和發展的重要性。 雖然縣級圖書館資源有限,管理相對簡單,但可開發的空間是一個龐大的縣級圖書館,需要各部門的關注和關心。 并在基礎設施建設方面提供更多幫助,促進圖書館服務水平和服務質量的提高。