以人民為中心的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與制度設(shè)計(jì)調(diào)整

文/李安然 閆曉華，中共泰安市委黨校

在新時(shí)期的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)更要把人民放在發(fā)展中心，并且逐步帶領(lǐng)人民群眾共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。在此進(jìn)程中，以人民為中心主要包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中有關(guān)工作人員需要充分發(fā)揮出人民的力量，共建經(jīng)濟(jì)，從而設(shè)置以人民群眾為主體，保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的引導(dǎo)機(jī)制；其二是以人民群眾的利益為主，探索帶有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)制；其三是認(rèn)真落實(shí)黨建工作的思想和方針政策，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及制度的調(diào)整提供更為優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境，而后推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。

1 以人民為中心的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1 就業(yè)問(wèn)題較為顯著

我國(guó)是人口大國(guó)，特別是在城市化的發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)就業(yè)問(wèn)題日益突出，并且一直影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及制度的調(diào)整。站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)的立場(chǎng)上來(lái)看，經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)部的運(yùn)行規(guī)律約束了我國(guó)一些人口的就業(yè)，而且還受到了我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的影響，勞動(dòng)者在就業(yè)的過(guò)程中，因?yàn)榧夹g(shù)、思想以及能力的缺失，導(dǎo)致崗位對(duì)勞動(dòng)者出現(xiàn)的排斥現(xiàn)象，這時(shí)在黨校的教育教學(xué)進(jìn)程中，就需要重視經(jīng)濟(jì)體制的變革。

1.2 勞動(dòng)者收入分配問(wèn)題

勞動(dòng)者收入不平衡這一問(wèn)題在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中一直存在，主要是原因就是缺少公平的分配制度引導(dǎo)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一是不同行業(yè)勞動(dòng)者之間的薪酬差異顯著；其二是同一行業(yè)中管理層和基層員工的薪酬差距較大；其三是資產(chǎn)性收益對(duì)勞動(dòng)者薪酬的侵蝕現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。這幾種表現(xiàn)與企業(yè)的壟斷是分不開的，也是按勞分配制度發(fā)展影響下的一種畸形表現(xiàn)。

2 以人民為中心的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式以及制度調(diào)整策略

2.1 構(gòu)建以人民為中心的中國(guó)經(jīng)濟(jì)保障機(jī)制

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的最終發(fā)展方向都是以人民的利益為主，為了滿足人民的日常生活工作需要，以及精神文化需要。俗話說(shuō)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，只有經(jīng)濟(jì)建設(shè)的好了，人民群眾才會(huì)有更多的時(shí)間投身到精神文化生活中，逐步強(qiáng)化我國(guó)精神文明建設(shè)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展制度調(diào)整進(jìn)程。基于此，有關(guān)建設(shè)者就需要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)制的構(gòu)建，立足于我國(guó)國(guó)情，構(gòu)建以人民為中心的中國(guó)經(jīng)濟(jì)保障機(jī)制，逐步推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。

2.2 始終堅(jiān)實(shí)以人民為中心的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)者需要意識(shí)到以人民為中心的重要性，并且在整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和制度調(diào)整的過(guò)程中始終堅(jiān)持，最終達(dá)成從“以物為中心”向“一人民為中心”轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)建設(shè)者需要做好以下內(nèi)容：其一是需要把技術(shù)和知識(shí)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，把經(jīng)濟(jì)機(jī)制作為重要的引導(dǎo)和執(zhí)行方案，把工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)建設(shè)者的思想；其二是需要始終堅(jiān)持“富民強(qiáng)國(guó)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，以人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)其享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，從而增強(qiáng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

2.3 充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣母深A(yù)作用

由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)變，更多惠民利民的政策和機(jī)制都能夠引用到人民群眾的日常生活和工作中，給其帶來(lái)了諸多便利和生活工作優(yōu)勢(shì)。在新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，人民群眾的生活條件越來(lái)越好，不論是在衛(wèi)生醫(yī)療還是在教育文化的建設(shè)上，當(dāng)?shù)卣挤e極地相應(yīng)了國(guó)家的有關(guān)政策以及經(jīng)濟(jì)制度，并且在黨校的協(xié)助下加強(qiáng)宣傳，從而優(yōu)化當(dāng)?shù)卣穆毮埽苿?dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展進(jìn)程。基于此，當(dāng)?shù)卣枰龅揭韵聨c(diǎn)：其一是尋找穩(wěn)定的資金統(tǒng)籌渠道，拓展社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋范圍，特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)；其二是重視養(yǎng)老保險(xiǎn)的再完善，重視老年人口的健康生活；其三是重視法律的引導(dǎo)，并且用法律武裝頭腦，保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)利益，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展以及制度的快速調(diào)整提供重要的前提保障。

2.4 建立相對(duì)完整的勞動(dòng)補(bǔ)償機(jī)制

在新時(shí)期的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)的勞動(dòng)市場(chǎng)還需要優(yōu)化，各方面的勞動(dòng)政策依舊需要積極地落實(shí)，從而給勞動(dòng)者提供更為優(yōu)質(zhì)的保障和補(bǔ)償。在此基礎(chǔ)上，就需要建設(shè)一套相對(duì)完整的勞動(dòng)補(bǔ)償機(jī)制，以此為指引快速的落實(shí)我國(guó)各種勞動(dòng)政策，為勞動(dòng)者提供更為全面的保障。而且也可以處理勞動(dòng)分配不均衡這一問(wèn)題，以人民群眾的利益為主，逐步調(diào)整勞動(dòng)薪酬體系，積極地落實(shí)按勞分配的原則。另外，在信息化時(shí)代的影響下，當(dāng)?shù)卣枰獙?duì)勞動(dòng)市場(chǎng)實(shí)施干預(yù)和優(yōu)化，逐步引進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)，對(duì)于具備多項(xiàng)技能的勞動(dòng)者可以不同的平臺(tái)獲取影響的報(bào)酬，為勞動(dòng)者的健康發(fā)展提供重要的前提保障。

3 結(jié)束語(yǔ)

在新時(shí)期的教育發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)黨校內(nèi)部的教育管理工作更加需要實(shí)行創(chuàng)新和變革，而且還需要重視黨建思想政策的落實(shí)和執(zhí)行，從而給學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。基于此，學(xué)生就能夠針對(duì)以人民為中心的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及制度調(diào)整實(shí)行充分探索和討論，并且在相關(guān)教育工作人員的帶領(lǐng)下，感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化，以及各種機(jī)制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生的深思，為學(xué)生未來(lái)的健康的就業(yè)和全面的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我國(guó)黨校的健康發(fā)展進(jìn)程。、