新時代下高中思想政治教育模式的改善措施

岳彬

摘 要：習近平總書記在2019年3月18日的會議上提出了思政教育就是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高中學生形成良好的政治素養(yǎng)和優(yōu)秀的道德品質，落實立德樹人和堅定馬克思主義的指導地位，促使學生正確的處理在社會生活中遇到的各個層次的問題，是為自己的未來做出正確的目標指向。思想政治教育具有豐富、多樣的人文教育內涵，所以加強人文教育是思想政治教育的必然要求。本文就以如何加強人文教育促進思想政治教育，用情感教育的模式進行中高中思想政治教育的教學工作，提出新時代下高中思想政治教育的正確、有效的改善措施。

關鍵詞：思想政治教育;高中教育;人文情感教育;改善措施

一、根據(jù)習近平總書記講話內容概述我國思想政治教育的現(xiàn)存問題

青少年是祖國的未來，也是我們民族的希望。習近平總書記強調我們必須要培養(yǎng)出一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，所體現(xiàn)出思想政治教育是對人的成長教育十分重要，但同時卻又相當難以進行教育，尤其是在當前社會發(fā)展的條件下，中國的思想政治工作顯示出一種力不從心的狀態(tài)，達不到其應有的發(fā)展要求。其造成這種現(xiàn)象的原因有很多，但其中最重要的一個原因就是長期以來我們只注重了傳統(tǒng)文化的教育培養(yǎng)，從而忽略人員人文的教育，教育模式往往存在于表面，不能做到深入人心。此外，當代高中生的思想理念便是學習種類繁多的專業(yè)性知識，開闊自己的知識視野，能夠積極應對生活中的各類問題，同時擁有良好的人際關系和較高的情商心理，這所有的一切，則就建立在自我擁有良好的思想政治道德理念上，幼年時代的我們有著思想品德的課程，可隨著年級和年齡的慢慢增長，逐漸的其他學科慢慢的替代了這門課程，我們能夠學習良好人格品行的環(huán)境及基礎就是我們的生活，這也就意味著我們未能有一個正確的“導師”引領我們學習，我們就是自己的老師，一步一步摸索著如何擁有良好的人格品行，不少人也因此未能做出正確的判斷，從而導致自我的品行敗壞，誤入歧途。

二、圍繞習近平總書記講話內容提出我國思想政治教育的改善措施

習近平總書記強調，思想政治教育是落實立德樹人根本任務的關鍵教育。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思想政治理論課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

（一）培養(yǎng)學生的日常生活行為習慣，情感化教育

日常習慣的養(yǎng)成，生活習慣的好壞，影響的是學生的身心健康，同時也表現(xiàn)著學生的綜合素質。習近平總書記在會議上強調出辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以在日常生活中，教師的行為舉止和言談便是最重要的，從我們的日常行為舉止中實際上反應出來的是人的內心修養(yǎng)。所以對日常行為習慣的養(yǎng)成就必須擁有一個正確的標準，養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底。養(yǎng)成良好的道德習慣，學生之間的相處才能更加的友好，更加的融洽，同時也能促使學生自覺的遵守社會的各項行為規(guī)范，積極的追求美好的事物，以此未來收獲更大的成功。對于高中生來講，學生有了一定的自我判斷能力，對于教師強制性的教學所表現(xiàn)出的排斥心理十分明顯，所以這就要求著我們在進行教育教學中，要將情感教育理念普及化，盡量做到與學生平等交流，作為學生的朋友將正確的思想政治教育知識進行教育教學，貫徹落實習近平總書記的講話內容，教師必須做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正等基本教學要求，這樣能夠讓學生更好的接受與吸收，所體現(xiàn)出來的教育成果也有著較好的收獲。

（二）擁有正確的研究教育方向，結合化教育

此外，習近平總書記在會議上也強調到推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力以及針對性，其思想政治道德建設問題必須進行重視，這也就意味著家庭、學校和社會都應必須重視學生們的思想政治教育，進行結合化教育，家庭、學校作為教育領地，社會作為實踐領地，重視學生思想品德觀念的正確建設，全方面督促、管理學生發(fā)展，為其以后的健康成長，擁有正確的人生觀、價值觀和世界觀鑒定基礎。

（三）了解學生的內心真實想法，統(tǒng)一化教育

對于正處于叛逆期的學生教育，要想取得較好的教育效果，就必須了解學生內心的真實想法，從學生的角度出發(fā)，做出正確的教育模式改革。一旦走進學生的內心，了解到學生真實的想法，針對性進行教育，運用統(tǒng)一化的教育理念，能夠讓學生主動的接收思想政治教育，從根本出發(fā)，做到統(tǒng)一教育，分別做到政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、單調性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等多種容易化教育方針理念，從而發(fā)揮其應有的教育效益。

結語

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對加強高校思想政治工作出一系列重大部署，強調出思想政治教育的基礎是師德建設，必須以學生為中心，有著正確的思想政治道德觀念，學生們才能更好的明辨是非，待人處物。本文從思想政治教育模式的改善措施為出發(fā)點，介紹了高中思想政治教育的必要原因，同時提出新時代下我國當前高中思想政治教育的問題存在，針對所出現(xiàn)的問題提出了情感化教育、結合化教育以及統(tǒng)一化教育的改革措施。只有教育者用心去做思想政治教育工作，才能促使學生接納正確的思政教育與人文教育，思想政治教育要擔負培根鑄魂的使命，所以高中教育必須改變傳統(tǒng)的教育方法，進行有效的教育機制改革。相信我們堅持不斷的加強高中生思想政治建設，就會正如習近平總書記所說：有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。

參考文獻

[1]許明.新時代提升高中思想政治教育實效性的對策分析[J].才智，2018（11）：38-39.