小學生籃球訓練中團隊意識的培養策略研究

韋文堅

教育在更新，人們越來越注意人與人之間的合作，加強團隊意識已經越來越重要。本文將從籃球的特性，需要團隊意識、如何在籃球訓練中培養小學生的團隊意識以及培養團隊意識的好處來探討小學生籃球訓練中團隊意識的培養策略。

一、籃球的特性，需要團隊意識

俗話說：“籃球是很多個人在一起玩的，而不是一個人可以玩的游戲。”從這句話，我們可以知道籃球是需要一個整體項目。它需要幾個人在一起，單一個人是不能很好的玩籃球的。在小學籃球的訓練中，體育教師一般是讓學生學習相關的籃球的技巧，比如：反復運球、反復投籃，以此來提高打籃球的質量。體育教師往往會忽略隊友之間的配合、默契等團隊精神。在打籃球時，我們不僅要訓練學生的籃球技術，還需要培養球隊之間的團隊精神。比如：默契，相互之間的配合等等。這里有個例子來說明團隊精神很重要。2004年活塞隊正是由于全隊上下團隊合作，依靠整體實力獲勝了洛杉磯湖人隊。湖人隊幾乎是一只全明星隊，他們的幾位明星隊員由于在比賽中相互之間沒能組成和諧統一的整體，發揮不出整體功能的巨大能量，因此，盡管個人能力強于對手，但人抵擋不住活塞隊整體力量。相反，活塞隊全隊整體達到了和諧穩定的狀態，充分發揮了整體的力量，最終獲得了總冠軍。從這個例子，我們可以明白在籃球比賽中，整體完美的配合的效果遠遠比個人作用強得多。有時，過于依靠某一個人，還會帶來不好的效果。所以，籃球固有的特征，讓教師在籃球訓練時應注重學生團體意識的培養，讓他們樹立正確的人生觀念，這樣可以提高整個團隊的凝聚力。而不是單單只注重技術的訓練。

二、如何在籃球訓練中培養小學生的團隊意識（結合本校學生的實際情況）

團隊意識的培養，不是一蹴而就的，它是一個很漫長的過程，它不僅耗時間而且還耗精力。針對小學生的實際情況，教師可以采用以下兩種措施：

（一）提高思想上團隊意識

所謂團隊意識，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發展的精神力量。

團隊意識的重要性：

1.團隊精神能推動團隊運作和發展

在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發展的動力。

2.團隊精神培養團隊成員之間的親和力

一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發展。

3.團隊精神有利于提高組織整體效能

通過發揚團隊精神，加強建設能進一步節省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業成員的親和力，損傷企業的凝聚力。

教師不僅要在籃球實踐中提高學生的團隊合作能力，還要對學生進行思想上的教育，提高他們的團隊意識。在籃球訓練時，教師應對學生的心理進行教育，教育學生在打籃球時，要以整個籃球隊為主，要配合隊員，要將整個團隊的利益放在前面，以團隊的利益為主，不應為了一己之私而損害籃球隊的榮譽。健康的心理有利于團隊意識的建立。所以，教師要端正小學生的心態。

（二）分組合作

在籃球訓練中，教師可以將學生分成幾個小組。讓各個小組自由選擇組員。這樣分組學習使得人際關系融洽，氣氛和諧、民主，學生之間相互吸引、相互信任、相互支持，達到心理相容，從而學會同情人、關心人、幫助人、與人有好共處，有利于學生社會意識的培養，從而達到新課標的要求。學生在感情上發生共鳴，在認識行動上表現一致，達到共識，產生較強的歸屬感和認同感，同時也能喚起主人翁的責任感。分組學習使學生得到愉快，在愉快的環境中享受學習的樂趣，建立起自尊，充分發揮自己的個性，敢于真實的表現自己。有利于增強小組的凝聚力、激發小組的斗志和振奮整個小組的精神來推動小組的發展。在打籃球遇到的問題中自己本組的組員通過協商、交流來解決問題，這樣可以提高他們解決問題的能力。無論是在打籃球中，還是在解決相關的問題中，他們都會在無意識中形成團隊精神和團隊意識。讓每個小組的全組員同步打籃球，有利于統一他們的價值觀，避免不必要的沖突。

三、好處

（一）對教師的重要性

教師在對學生進行教育時，自己也在學習。教師樹立團隊意識，有一個明確的目標，有利于教師之間相互學習，整個教師團隊相互討論，這樣可以更好地、更有效的工作，提高工作效率，提高工作的準確度。也即是對教師的負責，也是對學生的負責，從而促進教育的發展。有利于增加學校的凝聚力和軟實力，讓學校更好的發展。這在一定程度上對學生的學習也有著影響。

（二）對小學生的重要性

在籃球訓練中，學生會不斷提高自己的運動能力，增強自己的體能，有利于身體健康。這有利于在以后的班級活動中增強班級的凝聚力和增強學生的責任感。有利于他們形成共同的價值觀，集體的意識和學生之間的團結友愛，從而促進學生或者班級全面發展。籃球是一個群體活動，在打籃球時，會增加學生的團隊意識。有利于激發學生的主動性。這對學生以后的人生來說，都會有很大的影響。

四、總結

團隊意識在現實生活已經越來越重要了。它不僅在籃球訓練中，它還存在生活的各行各業中。我們認為在任何組織和團體中，團隊意識就是該組織或該團體的主心骨，它可以凝聚群眾戰斗力，為了團隊而戰，為了團隊的榮譽而戰。然而，任何價值觀的傳授都是越早越好。在小學時，學生的思想還未定型，正處于接受的狀態。團隊意識在這個時期培養，會帶來更好的效果。在小學培養團隊意識時，籃球訓練無疑是最好的方式。它是以實踐活動的方式來進行教育的，有利于提高學生的積極性和主動性。這也符合當代素質教育的要求，既學習，又可以鍛煉身體，一舉兩得。