農村初中進城務工農民子女教育研究

王豐

摘 要：近年來，農村初中進城務工農民子女的教育研究廣泛受到社會各界的關注，關系到教育公平、義務教育普及提高以及全民素質整體提高，有助于實現城鄉經濟社會的協調發展，促進社會的和諧穩定，其越來越受到政府和理論界的重視。而且在今天，我們需要讓每一個孩子都接受到最優質的教育。近些年來隨著社會的不斷進步，越來越多的農村人選擇去城市務工謀求生計，這樣一來對于他們子女的教育就成了一個比較嚴重的社會問題，如何能夠讓他們的子女也接受到優質的教育，體現教育公平，如何讓進城務工農民子女的教育也能夠具有高效性和實效性，這是新時代背景下教師所需要去考慮的一個點。

關鍵詞：初中教學;農民工子女;新時代背景下;高效教學

其實在目前社會中存在的一個很普遍的問題，那就是對于農村初中進城務工農民子女的教育研究并不透徹，教師只是意識到了需要讓這些學生同等接受到優質教育，保證教育公平，但是他們卻忽略了怎樣進行教學，讓這些學生也能夠在初中的學習階段高效學習。所以在今天的教學中，作為新時代的教師，面對那些農村初中進城務工農民子女的教育，我們要去注意調整自己的教學方法，保證他們在初中學習的階段能夠順利進行，也能為自己以后的學習生活打下堅實的基礎。對于進城務工子女的教育成了今天新時代教師每一個人都需要去注意的一個點，本文也就此做出幾點討論。

一、在教學的過程中注意對于學生心理健康的教育

初中生其實處于一個特別敏感的青春期，這個時候的學生并沒有一個成熟的三觀和是非觀念，但是他們又迫不及待地想要掙脫家長和教師，追求自由，其實這在初中的學習階段十分常見，但是作為新時代的教師，特別是針對于那些進城務工農民子女來說，我們一定要在教學的過程中不能忽略對于學生的德育，要時刻注意初中生的心理健康教育。對于那些農村初中進城務工的農民子女來說，他們可能在日常生活中和自己家長接觸的比較少，因為家長都很忙，所以這個時候學校就成了他們的第二個家，作為教師在教育知識的時候一定不能忽略對于他們心理健康的教育，引領學生走上一條正確的發展道路，不能讓他們走上歪路和邪路，這是今天作為新時代教師一定要去注意考慮的一個點。

例如，我在教學的時候就會注重對于學生德育和心理健康的教育，而不是像傳統的教學那樣只是讓他們學習知識。得到一個好的學習成績。每一周我都會給學生組織一個主題班會，班會的主要內容還是讓學生傾訴自己近些天來無法排遣的壓力和抑郁的事情，我告訴學生如果能把自己的不開心說出來，那么不開心就會減少許多。另外我還會在教學的過程中，時不時組織學生觀看一些具有正確價值觀的短片，告訴學生大家自己在初中的階段一定要抵制社會中的那些誘惑，知道自己以后應該成為一個什么樣的人。這些其實在初中的教育階段有著很大的必要性，初中的時候不僅僅要傳授學生理論知識，但是要給他們傳輸一個正確的是非觀念，告訴他們以后要成為一個什么樣的人，有著正確的三觀，這才是初中新時代教師所需要完成的教學目標。

二、和家長之間進行必要的合作和交流

在初中的教學階段，教師一定要注意和家長之間進行必要的合作交流，因為學生不可能說整天都在學校里面，總有回家的時候。而且家長是這個世界上最了解自己孩子的人，我們如果能夠在教學的過程中和家長進行必要的合作交流，那么我們也會了解到自己的教育選方法有什哪些不足應。該針對于什么樣的學生，采用什么樣的方法。而且對于那些進城務工的學生來說，他們日常和家長的溝通可能會相對應的比較少，和家長之間的交流合作也可以讓家長意識到和自己孩子溝通的重要性，進而保證學生在初中的階段不會走上歪路。

例如，我在教學的過程中就會去注意，每周都召開一次家長會，家長如果有特殊情況的可以向我請假，但是一定要說明原因，我在家長會上會把近些天來學生在班級中的表現以及一些不同的情況給家長反應出來，讓他們知道自己的孩子在學校里面都是一個什么樣的表現，而且針對于那些比較調皮的學生我還會單獨聯系他們的家長，并不是為了責罵，而是要求家長和學校共同進行監督，保證這個孩子在初中的學習階段可以做得更好。家長和教師之間的聯系，可以保證學生無論是在課堂上還是在課堂下都可以做得更好。

三、適當的拓展練習，拓寬學生的視野

受限于地域因素和年齡因素，部分學生在學習的時候只是單純的學習到了理論知識，并沒有過多的進行社會實踐，所以在初中的教學階段，特別是針對于那些外來務工農民子女的教學來說，我們一定要去注意。進行適當的拓展教學，讓學生接觸到更多的新時代的東西，拓寬他們的眼界，這不僅僅能夠提升學生的創新思維和創造能力，更是可以讓他們對于學習產生足夠多的興趣。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，在學習理論知識的同時拓寬學生的視野，要求學生進行社會實踐，這十分重要。

例如，我在教學的過程中就會注意開設實踐課，告訴學生大家不能夠僅僅對于書本上的理論知識進行學習，但是要把自己學到的東西用到社會實踐當中去，而且我還會組織學生不定期的進行科技館，博物館參觀的活動。初中生的學習壓力并沒有那么大，這個時候如果能夠拓展學生的視野，讓學生有創新創造的思維十分重要。學生在進行社會實踐的時候也會意識到自己學習的重要性，進而去主動提升自己的學習能力和水平。

四、結語

作為新時代的教師，在面對農村進城務工子女的教學過程中，一定要去注意保證教育的公平性，也需要針對這一部分特殊的人群，想一想自己應該怎樣調整自己的教學方法，找到更加合適的教學方法。能夠讓每一個學生都受到同等的優質教育，保證他們的學習能力和水平，這才是新時代教師的教學目標。

參考文獻：

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