淺談合唱藝術(shù)的表現(xiàn)方法

范薇

合唱是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，具有豐富的表現(xiàn)力的和聲藝術(shù)。這種自然純美具有魅力的藝術(shù)，充分發(fā)揮了歌曲在群體的協(xié)調(diào)性。音樂藝術(shù)氛圍中不斷表現(xiàn)出來的那種表現(xiàn)力，在合唱藝術(shù)充分表現(xiàn)的同時，啟迪了學(xué)生的智慧，提高了能力，陶冶了高尚情操，培養(yǎng)了互助互愛的集體主義精神。所以合唱藝術(shù)日趨受到教師和學(xué)生們的喜愛。下面結(jié)合自己在合唱教學(xué)中的思考和實(shí)踐，談?wù)勅绾翁岣吆铣囆g(shù)的表現(xiàn)方法。

一、合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練

1.音準(zhǔn)是合唱的基礎(chǔ)

中小學(xué)合唱教學(xué)，如果學(xué)生不識譜，老師一句一句教，學(xué)生一句一句學(xué)，就會使一曲優(yōu)美的合唱曲的整體結(jié)構(gòu)被破壞。在合唱教學(xué)中，可以通過視唱、練耳、和聲等音樂知識的學(xué)習(xí)及聲音訓(xùn)練，氣息控制訓(xùn)練，提高學(xué)生的演唱技能，歌曲中的和聲音程與復(fù)調(diào)中難唱片段，用不斷重復(fù)、聆聽、模仿的手段來協(xié)助學(xué)生完成演唱歌曲的全部過程，和聲聲部音準(zhǔn)控制的越準(zhǔn)確，聲音就越美。

2.加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練也是合唱教學(xué)中非常重要的

節(jié)奏是音樂的骨架。群體的歌唱，首先要做到整體劃一。在合唱曲中，不同的節(jié)拍，不同的節(jié)奏型，不同的聲部不僅表達(dá)了歌曲鮮明的個性，而且對塑造音樂的形象有著特殊的意義。學(xué)生唱不整齊，常表現(xiàn)在后半拍、三連音、聲部的不同進(jìn)入和節(jié)拍轉(zhuǎn)換點(diǎn)等地方。如《我乘上小馬車》中第二樂段，聲部的不同進(jìn)入，合唱隊會出現(xiàn)節(jié)奏錯位現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)生一般不習(xí)慣在內(nèi)心數(shù)拍，不習(xí)慣聆聽其它聲部旋律，不明確自己聲部與前后聲部的關(guān)系，這種現(xiàn)象是內(nèi)心節(jié)奏不穩(wěn)定造成的，因此在訓(xùn)練合唱時，注重節(jié)拍、節(jié)奏、速度的訓(xùn)練，堅持一段時間學(xué)生就會逐步達(dá)到節(jié)奏統(tǒng)一。

3.控制音量用弱聲練習(xí)

有的學(xué)生唱歌時認(rèn)為，誰唱的聲音大，誰就唱的好，特別是合唱時最易出現(xiàn)的這種心理。給學(xué)生此錯誤理解，教師就要指導(dǎo)學(xué)生建立起正確的聲音概念，進(jìn)行積極的、有氣息支持的像唱響聲那樣的狀態(tài)輕柔的歌唱。通過輕聲演唱，達(dá)到音量統(tǒng)一，然后再正確的引導(dǎo)學(xué)生向頭聲擴(kuò)展，使合唱時的藝術(shù)效果更完美。為了達(dá)到這種效果。教師可采用模仿媽媽哼唱催眠曲時的輕柔歌聲去演唱。如《搖籃曲》，講學(xué)生知道小寶寶睡覺時，聲音不宜過大。所以較好地控制了學(xué)生的音量。

4.加強(qiáng)聲音的力度變化

進(jìn)行剛、柔、美的訓(xùn)練，用科學(xué)的發(fā)聲方法，唱出的歌給人以美感。因此，在訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用弱聲唱歌的同時，還要注意唱歌的力度。使歌曲富有活力。所謂力度的變化，都是由氣息的控制下完成的。所以訓(xùn)練學(xué)生的唱歌力度一定要結(jié)合氣息的運(yùn)用，加上選擇富有意境的發(fā)聲曲，如《太陽出來喜洋洋》，讓學(xué)生理解太陽出來時的意景，運(yùn)用由弱到強(qiáng)的力度變化表現(xiàn)太陽漸漸升起的情形，這樣訓(xùn)練得效果很好。

另外，嚴(yán)格的咬字、吐字訓(xùn)練是提高合唱表現(xiàn)力，使其更具有美感的重要表現(xiàn)手段。所以教師平時注重訓(xùn)練學(xué)生的普通話，讀歌詞時平翹舌音要準(zhǔn)確，要有感情，這樣能使學(xué)生更好的理解可見意境，演唱時充分地表現(xiàn)歌曲情感。

二、掌握正確的合唱技巧

從藝術(shù)的角度上看，合唱最能夠提高人們對音樂的理解，培養(yǎng)人們的綜合樂感和藝術(shù)素質(zhì)。因?yàn)樵诤铣校笱莩咭ハ嗪献鳎嗷パa(bǔ)充，配合默契，而且還要演唱準(zhǔn)確，運(yùn)用一切唱歌技巧進(jìn)行歌唱。因此，首先讓學(xué)生知道合唱是群體的藝術(shù)，大家要互相配合，不能摻雜個別的聲音，聲部間音量要均衡、協(xié)調(diào)，音色要有和諧的美。 ?????????????????????????如：演唱《太陽出來喜洋洋》這首合唱曲時，教師先指導(dǎo)學(xué)生掌握山歌的特點(diǎn)，人們在山上砍柴時吆喝的聲音在山谷里回蕩……這種聲音就是通過合唱的技巧處理，形象的表達(dá)體現(xiàn)出來的。高聲部“喲嗬嗬”的聲音強(qiáng)，低聲部聲音弱，兩個聲部默契的配合，仿佛我們置身于大山之中，聽到那激蕩山谷的回聲。

三、充分的理解作品，充分的表現(xiàn)作品

音樂是情感的藝術(shù)。即唱聲要唱情，情感處理的好，是調(diào)動學(xué)生對音樂進(jìn)行美感表現(xiàn)的良好時機(jī)，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)情操的最好途徑。

在教授《山谷靜悄悄》一歌時，學(xué)生在看視頻聽范唱的過程中，感受這首歌曲所描繪的意境。通過畫面及聲音，使學(xué)生感受到歌曲的美、祖國山河的美。這身臨其境的教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，表現(xiàn)歌曲的激情馬上調(diào)動起來。處理歌曲感情時用什么樣的力度演唱表現(xiàn)山谷的靜，什么力度演唱能表現(xiàn)山谷的動，這樣的問題通過師生討論就會迎刃而解。

總之，合唱的藝術(shù)是情感的體現(xiàn)，是通過群體的意識的統(tǒng)一，通過聲音的表現(xiàn)出來的，在教學(xué)中，不僅僅是讓學(xué)生唱好，而是讓學(xué)生在表達(dá)歌曲情感的同時，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。愿合唱這朵藝術(shù)奇葩，在中學(xué)的音樂百花園中越開越艷，他將會在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的功能。