淺談企業(yè)高技能人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及建議

文/孫倩 李妍 范磊，中國(guó)石油集團(tuán)渤海鉆探油氣井測(cè)試分公司；中國(guó)石油集團(tuán)渤海鉆探工程技術(shù)研究院

改革開放以來(lái)，我國(guó)逐漸發(fā)展為世界最大的加工生產(chǎn)基地。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新工藝得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)高水平技工的需求也與日俱增。但是高級(jí)技工匱乏是目前我國(guó)企業(yè)面臨的重要問(wèn)題之一，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距巨大。人才是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，人才流失可能導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)癱瘓，因此培養(yǎng)高技能人才才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

1 企業(yè)高技能人才的主要特征

高技能人才就是具備較高技術(shù)水平的專業(yè)人員，這里的技術(shù)不僅包括扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，更重要的是具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。不同的高技能人才具備不同的“隱性知識(shí)”，這種知識(shí)是在高技能人才在不斷工作中積累出來(lái)的，屬于生產(chǎn)實(shí)踐的一種結(jié)果。高技能人才和崗位之間的附屬性較強(qiáng)，離開特定的崗位，高技能人才所具備的理論知識(shí)和專業(yè)技能就很難發(fā)揮其價(jià)值。高技能人才是具備發(fā)展性的，隨著科學(xué)技術(shù)水平提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，高技能人才的內(nèi)涵會(huì)更加豐富甚至產(chǎn)生改變，今天的高技能人才未必能夠滿足明天的生產(chǎn)發(fā)展需要。

2 當(dāng)前高技能人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

第一，高技能人才占比極低。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的高技能人才僅占總?cè)丝跀?shù)的5%左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才的比例接近40%。可以看到，各行各業(yè)都存在巨大的人才缺口，如果按照我國(guó)目前有70 00萬(wàn)技術(shù)工人進(jìn)行估計(jì)，高技能人才缺口至少在650萬(wàn)人以上，高技能人才培養(yǎng)力度和發(fā)展現(xiàn)狀堪憂。這也導(dǎo)致一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象：企業(yè)設(shè)計(jì)部門的能力并不低，但是缺少高技能人才，設(shè)計(jì)方案水平和質(zhì)量都很高，但是卻無(wú)法生產(chǎn)出來(lái)，只能到國(guó)外才能生產(chǎn)。這種現(xiàn)象雖然不難看到，但是給我國(guó)的高技能人才培養(yǎng)敲響了警鐘。

第二，高技能人才培養(yǎng)難度較大。對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其管理層往往有較為完善的晉升機(jī)制，而技術(shù)人員的晉升機(jī)制不夠完善，在晉升合理性等方面存在較多問(wèn)題。不少技術(shù)人員都覺(jué)得雖然自己有技術(shù)，但是即使自己能力再?gòu)?qiáng)，也難以進(jìn)入管理層，只能當(dāng)一名技術(shù)工人。因此在工作中缺乏積極性，不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高，技術(shù)水平也止步不前。

第三，社會(huì)觀念對(duì)于技術(shù)工人的認(rèn)識(shí)不夠全面。調(diào)查顯示，我國(guó)的青少年中，只有不到5%的人想成為技術(shù)工人，而想成為老板的有20%以上。在當(dāng)前的社會(huì)觀念中，當(dāng)老板成為管理層才是成功的，才能被稱為人才，而技術(shù)工人就是從事體力勞動(dòng)的。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和觀念導(dǎo)致青少年不愿去學(xué)習(xí)技能成為技術(shù)工人，而年齡較大的技術(shù)工人逐漸無(wú)法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展速度而遭到淘汰，高技能人才發(fā)展現(xiàn)狀堪憂。

3 加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的策略

3.1 充分整合資源建立培養(yǎng)基地

對(duì)于建設(shè)了培養(yǎng)中心的企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)一般以企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)為主，而這種內(nèi)部培養(yǎng)的局限性比較明顯，主要表現(xiàn)在資源不足、培養(yǎng)范圍不夠廣泛等。因此，企業(yè)應(yīng)該和當(dāng)?shù)馗咝Ｒ约捌渌髽I(yè)聯(lián)合起來(lái)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，充分整合當(dāng)?shù)赜欣纳鐣?huì)資源，建立區(qū)域人才培養(yǎng)基地。可以利用當(dāng)?shù)馗呗氃盒＿M(jìn)行人才培養(yǎng)，借助高職院校完善的設(shè)施和建設(shè)水平，投入資金人力進(jìn)行擴(kuò)建和改造，也可以依托當(dāng)?shù)馗咝录夹g(shù)企業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，加快培養(yǎng)速度以滿足不斷發(fā)展的技術(shù)要求。

3.2 組建高水平培養(yǎng)隊(duì)伍

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍對(duì)于高技能人才培養(yǎng)至關(guān)重要，教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平都會(huì)影響高技能人才的水平。企業(yè)組建的師資隊(duì)伍，每位教師都必須具備講師和工程師兩種資質(zhì)，落實(shí)持證上崗政策，教師需持有人才培養(yǎng)資格證書才能入職。與當(dāng)?shù)馗咝Ｂ?lián)合建立專家?guī)欤浞掷酶咝熧Y力量擴(kuò)充師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)資源共享。積極發(fā)掘具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家、高級(jí)技工、培訓(xùn)教師、工程師等進(jìn)入師資隊(duì)伍，構(gòu)建高水平、高素質(zhì)的專家?guī)臁?/p>

3.3 利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提高人才水平

不少企業(yè)的高技能人才缺乏發(fā)展前景的原因就是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如果能夠完善薪資制度，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠大大提高高技能人才的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。不合理額的薪資制度挫傷人才的工作積極性，企業(yè)要根據(jù)不同崗位的要求，從人才技能水平、知識(shí)水平等不同方面進(jìn)行考察，將其劃分到不同的薪資等級(jí)。對(duì)于能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)或者作出突出貢獻(xiàn)的人才要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)提高薪資等級(jí)，讓其受到精神物質(zhì)雙重激勵(lì)。平時(shí)企業(yè)也可以舉辦技能競(jìng)賽，不僅能夠讓管理層了解高技能人才的技能水平，還能在員工之間形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，可以將競(jìng)賽結(jié)果作為提拔的重要依據(jù)，督促員工不發(fā)展和提高。

3.4 充分發(fā)揮高校的作用

當(dāng)?shù)馗咝？梢詫?yōu)秀教師輸送給企業(yè)，而企業(yè)也可以將高技能人才送到高校進(jìn)行進(jìn)一步教育培養(yǎng)，這種“請(qǐng)過(guò)來(lái)，送過(guò)去”的培養(yǎng)方針實(shí)現(xiàn)了雙贏。高校應(yīng)該積極進(jìn)行教育改革，根據(jù)企業(yè)需要進(jìn)行專業(yè)教育，向人才市場(chǎng)和企業(yè)輸送急缺人才。以實(shí)踐技能培養(yǎng)為核心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠滿足企業(yè)對(duì)高技能人才的需求。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，因此，企業(yè)要全方位分析當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性措施加強(qiáng)培養(yǎng)力度，防止人才流失。