創業創新理念下的工商管理專業人才培養探討

文/李會芝，云南城市建設職業學院

1 引言

隨著“萬眾創新、萬眾創業”政策的推出、觀念的盛行，一時間，在年輕人心中，尤其是在大學生群體中掀起了創業夢的浪潮。在校期間，許多的大學生嘗試初次創業；畢業之后，許多大學生走上了自我創業之路。盡管大學生創業存在較高的風險，學校方面也并不大力推崇在校學生進行創業，但是創新創業精神是必須要有的。創新創業精神是新時代大學生必須具備的時代品格，更是工商管理專業學子必須具備的專業素養。

2 創新創業教育的內涵

隨著時代的發展，培養擁有創新創業能力的工商管理專業人才成為企業在社會中快速發展的一種手段。創新創業能力分開為創新能力與創業能力，創業能力一詞的界定來源于國外，即將學生從原有的單純的社會謀職者轉變為社會崗位的創造者。在創業能力一詞流入我國后，我國的專業學者根據我國社會經濟的實際情況，加入了創新能力的概念，它所蘊含的意義也從原有的轉變學生社會角色，變為創新精神，創業意識、能力的統一培養。要突出學生對于這三方面能力的培養，就不能只是簡單的教給學生復制、粘貼、模仿等操作。

3 工商管理專業人才的培養需求

（1）扎實的、多元化的理論學習。在工商管理教學中，理論教學范圍較廣，包含了企業管理的各個方面。這種理論教學的寬泛性能夠幫助學生建立多元化思考的觀念。但是，寬泛的學習缺乏深入的探究和思考，在工商管理專業的理論教育中，深度的理論教育和市場調研深耕尚且不足，因此學生缺乏透徹思考的能力。（2）塑造管理者的人格特征。管理者需要具備一定的管理者品質、個性特征和精神狀態，這些因素的形成發展少部分取決于先天因素，大部分依賴后天的教育與實踐。教師需要告訴學生管理者與常人不同的人格特征是什么，引導學生如何培養符合自身特征的管理者人格。（3）相關的實踐學習。管理知識不在于口頭上、筆尖上，而在于實踐中。由于書本上的管理知識與實際的實踐生活存在一定的差異性，因此需要學生不斷進行實踐活動。由于創新創業活動的發展，大學生不管在校內還是在校外，均有豐富的實踐活動、創業活動可以參與。

4 創新創業能力視角下工商管理專業人才培養體系探究

4.1 師資隊伍與學生實踐團隊更加緊密

教師是直接培養學生的群體，學生的理論知識水平與實踐能力發展都需要教師來進行安排。工商管理專業擁有嚴格的教師資格證認證制度，對于當下已經承擔教學任務的教師，學校還需要對其進行定期培訓，尤其是要進入到具體的企業單位培訓崗位上，親自體驗最前沿的崗位培訓模式，不斷吸收企業管理人才的方式方法。在互聯網平臺中，教師與學生的角色劃分更加準確，師資隊伍能夠通過落實項目運作，同步完成教學目標。

4.2 線上自主課堂與線下課堂相結合

在理論教育中，僅僅依靠教師講學是不夠的，學校需要引導學生自我學習，并且為學生提供自我學習的平臺。在大學理論學習中，往往每周只有一次專業課程，因此是沒有辦法全面、透徹地掌握所學知識。為此，學?？梢源罅ㄔO線上自主教育平臺，為那些想要自我發展、自我學習的學生提供學習的機會和平臺。

4.3 養體系的改革

隨著信息化技術的發展，現代社會企業的運營模式大多都以互聯網為基礎發展出的新型企業經濟。這種經濟模式區別于傳統的電子商務模式，能夠更好完成跨界與工具的操作。發現問題、提出問題、確認問題、解決問題作為施展創新創業能力的前提，工商管理專業人才培養體系的改革也是一樣的。發現問題，除了發現教育體系中所存在的自主問題外，還要對往屆畢業生進行回訪，研究分析結果。提出問題，根據研究分析的結果，針對性的提出、確認與解決問題，是完整流程。

4.4 有針對性的創新創業教育

（1）創新創業網課學習。創新創業教育也是工商管理類學生的必要教育內容。創新創業教育分為理論教育和實踐教育。很多高效都會開展創新創業課程，通過上課的形式約束學生進行創新創業有關知識的學習，并且在期末的時候會進行相應的考核。除此之外，很多高校也開展了創新創業網課的觀看活動，讓學生在假期或者日常中觀看線上的創新創業視頻。在不斷的案例教學中，該專業的學生能夠對這些創業人物產生崇拜與共鳴，從而加深對創新創業理念的深入，不斷完善自我的規劃。盡管網課學習需要依賴學生的自主性，但學校可以鼓勵自主學習對課程進行學分上的獎勵。（2）創新創業活動訓練營。在創新創業實踐教育中，除了上述的校內校外比賽，學校還會對工商管理專業的學生組織和進行創新創業訓練營的活動。在為其數天的訓練營中，學校會聘請專業的講師為學生主持、授課。在訓練營的活動內容中，包括各種的特邀人物演講和創業故事分享，包括團隊開發活動，如頭腦風暴、無領導小組討論等，也包括各種專業授課內容等。

4.5 高等教育培養觀念與復合型人才培養

現代教育的發展更加往科學方向進步，高等教育的要求不再只是培養學術型人才，尤其是在應用型人文學科中，低層次或者純理論的培養方式已經被淘汰。當下，成熟的工商管理學科發展更加重視綜合型和符合型人才的培養，在該專業接受教育的學生需要具有大量的專業性理論，還要真正地提高市場敏銳度以及掌握一些必備的法學知識，從而在實踐中熟練運用理論知識，解決實際問題。

5 結語

時代在發展，人類在進步，創新創業能力在各個行業也受到更多人的關注與認可。對于工商管理專業人才創新創業能力的培養，不僅要提高學生綜合素質的發展，還要提升學生探索精神、事業心、運營管理的培養，使學生盡快適應社會經濟發展的要求。培養出越來越多的創新創業能力的工商管理專業人才，不僅能給企業降低用人成本，提高工作效率為企業帶來更多的利益，也為國家社會經濟的快速發展打下堅實的基礎。