普通高職選修籃球課程的教學現狀及優化策略研究

□李國強（山西工程職業學院 山西 太原 030009）

籃球課程是高職院校體育課程中的重要組成部分， 其教學質量直接影響學生體質健康和終身體育意識的形成。但就目前來看，高職籃球課程教學現狀來看，高職院校籃球課程課程目標設置、教師教學觀念、教學方法應用情況等方面存在一些問題，制約了學生籃球活動學習興趣的形成和發展，影響了高職體育教學質量提升。針對此問題，有必要深入挖掘高職籃球教學現狀及影響因素，并提出針對性優化策略，能夠有效的改善高職籃球課程教學質量，激發學生對籃球課程學習興趣，提升高職籃球選項課程教學質量。

1、高職籃球課教學現狀

1.1、籃球課程現狀

高職籃球課程在教學內容設置方面仍然存在一些問題。籃球課程在高職體育課程中已經逐漸成為基礎的教學課程， 籃球這一基礎課程在高職籃球教學方面占據重要地位。該課程作為一項基礎的教學內容，在教學大綱的指導之下，體育老師通過在教學內容上的不斷完善與發展，除了基本的籃球技能之外，對籃球理論也特別重視，同時，在個人的心理層面以及各種基本的醫學常識層面上對籃球教學課程進行滲透。在籃球課程教學之中，對于籃球的發展歷史也采取十分重視的方式， 在課程中不斷將這些知識滲透到籃球課程中，對于提高學生的體育知識修養，促進學生的體育技能提升具有重要作用。籃球課程的涉及范圍越來越廣，這對于幫助學生更好的掌握籃球運動有很大的幫助， 學生在體育課程的學習方面取得重大的突破。除此之外，教學方法對于學生的籃球課程教學更是不容忽視的。隨著教育改革的不斷深入發展，目前對于高職籃球教學的影響越來越大，尤其在現在籃球教學方法層面，體育教師通過重視體育教學課程形式， 幫助學生對體育課程以及體育運動都產生了濃厚的興趣，在多媒體教學方法等層面上，通過多媒體教學以及小組合作學習等方式， 促進籃球教學方法朝著多樣化的方向發展，促使高職籃球教學更加深入的發展，這是很多體育教師對于當前體育教學課程實現更加深層次開展教學的重要基礎。

隨著教學觀念的升級與發展， 目前一些體育老師對于新的教學方法理解不透徹或者仍然缺少教學經驗， 這對于學生在體育課程方面的發展是具有消極意義的。我們應該加強對于多媒體教學方法的技術升級， 加強學生在高職體育教學活動中實現小組合作學習，幫助改進教師的任務教學方法，促進高職籃球教學方法更加多樣化靈活性進行。但是，在實際的教學過程中，很多體育教師可能對于新的教學活動與教學方法仍然處于不理解的狀態， 或者對于教學活動與教學方法缺乏經驗， 導致教學活動的進行之中難以深入的開展。并且，目前有很多教師對于高職籃球教學理解并不透徹，教學的觀念仍然停留在很淺顯的層面上，在之后的教學發展過程中，由于教學觀念的陳舊，導致籃球教學中缺乏正確的講解與示范，這是目前高職籃球教學中存在的問題。

最后，在高職籃球教學評價方面，不少教師對于籃球的教學評價仍然處于很低的層面，不能正確認識到教學評價的重要作用，在教學過程中，很難實現教學質量的提升與進一步發展。教學評價對于加深學生對教學內容的印象， 加強學生對教育課程的掌握具有重要作用，在教學實踐中堅持以學生為本，樹立健康第一的思想。在以后的教學評價中，需要不斷加強學生的課程評價觀念與意識，切實提高籃球教學評價活動的主動性與積極性。

1.2、學生學習現狀

主要從學習動機的角度對目前學生的學習現狀進行分析，大部分的學生在選擇籃球課程的時候， 基本上是因為自己對籃球有興趣才會去參加，并且希望通過練習提升自己的籃球技能，通過掌握更多的籃球技巧提升自己的籃球技術水平。一部分學生學習籃球是因為受到了籃球體育老師的影響， 還有其他學生由于不愿意參加籃球訓練，處于一種應付考試的心理去學習籃球。從這兩種情況來看，在籃球課程的學習層面都沒有達到要求。籃球課程教學無法達到預期的目標與效果，這是由于當前的教學觀念落后，教師的教學方法未得到升級而出現的， 在以后的課程教學之中教師需要加強對學生興趣愛好的培養，激發學生對于籃球學習的興趣，促進學生籃球技術學習進一步的提高。

1.3、教師現狀

目前的高職籃球教學中，男性教師占據的比例是很大的，而籃球是一項較為激烈的體育活動， 籃球運動需要在同一場地上進行身體對抗，這對于教師以及學生的身體素質要求都很高。學生在學習籃球運動的過程中，需要具有發生激烈身體對抗的準備，加上運動量過大，因此對于教師的體力要求需要處于一種很高的水平。從目前的情況來看， 一些年齡較大的教師在從事籃球運動的時候是不具備相應身體素質條件的， 并且在教學過程中無法適應當前籃球活動量要求。大多數年輕教師由于身體素質較好以及教學觀念較為先進， 因此能夠在高職體育教學方面取得較為良好的教學成果。年輕教師無論在教學思想還是在教學方式上都更加貼近學生的實際生活， 并且在實際的高職籃球教學活動開展過程中敢于創新與突破。但是，由于年輕的教師在教學資質上有所缺陷，加上教學經驗不足，因此會出現教學過程中很多問題，很多教學問題難以得到解決，這會對學生的籃球課程水平產生很大的抑制作用，還可能會對體育教師的心理以及教學行為造成很大的影響。

2、高職院校籃球課程教學優化對策

2.1、制定科學的籃球教學目標

在高職籃球教學過程中設置合理的教學目標是保證教學過程順利開展的重要依據，并且在當前教學形勢之下，只有設置合理的教學目標才能夠促進教學質量的提升， 對學生的學習以及教師的發展起到重要作用。首先，體育教師應該對現階段的籃球教學的主要方向與內容進行充分的重視，并積極轉變傳統的教育教學觀念，將教師的教學觀念進行進一步的升級是保證當前教學活動順利開展的重要前提。在轉變教學觀念的時候，應該堅持將學生的身體健康以及體育意識當作現階段的主要籃球教學目標與教學要求，重視對于學生籃球興趣的培養，激發學生對于籃球課程的興趣。在此基礎上不斷提升學生的體育素質， 促進學生在體育教學方面取得進一步的發展。除此之外，在籃球教學之中應該將學生的身體素質提升作為籃球教學的首要教學任務， 加強對于學生身體素質的鍛煉。

通過籃球鍛煉來提升自身的身體素質， 對于提升我國體育素質水平具有重要作用，同時，高職體育教師應該加強對于學生身心健康的培養，加強對于學生健全人格的塑造，將塑造學生健全的人格作為教學指導， 在以后的教學活動之中幫助學生進一步解決心理健康問題，促進學生養成積極高尚的人格品質，促進學生在體育學習方面取得進一步的發展。這對于促進學生的身體素質取得更加全面健康的發展具有重要意義。

2.2、創新籃球教學方法

在一些高職院校籃球教學之中，仍然存在教學單一的問題，這些問題的出現主要是因為對現代教育理念的落實效果并不完善，因此容易產生教學效果單一的問題。這需要各院校領導進行高度的重視，并積極落實好新的教育教學政策，加強對于籃球教學方式方法的改革。籃球教學方法對于高職籃球教學起到很大的促進作用，在籃球課程實踐中，我們要充分認識到改良籃球教學方法的重要性。

2.3、加強體育教師隊伍建設

作為當前教學的執行者， 應該對于當代教育教學觀念進行認真的學習，對教學方法進行不斷的升級與改革。在實際的籃球教學過程中，從學生的角度積極選擇適合學生的教學方法，對于學生自身的身體素質以及籃球技能的提升有很大的促進作用， 高職體育教師在實際的教學過程中應該充分做到因材施教， 并對學生的興趣進行充分的尊重，在實際教學過程中認真學習先進的教學理念，幫助學生取得學習上的進步。對于一些籃球興趣不高的學生，教師還可以通過對學生籃球興趣的充分培養， 幫助學生學習一些基礎的籃球技巧，隨后不斷提升教學難度，讓學生的各項素質在籃球教學過程中不斷的提升。在此過程中可以采取分層教學的方法，這對于提升學生的學習質量有很大的幫助。籃球教學的方法與技巧對于提升學生學習籃球的水平具有很大的幫助。

2.4、加大資金投入，完善籃球教學基礎上設施

基礎設施對于學生的籃球課程的學習具有重要作用， 通過對籃球教學基礎設施的進一步完善能夠對教學成果起到很好的促進的作用。高職院校應該加強對于資金的投入，并積極完善籃球教學基礎設施，增加更加充足的籃球設備，并增設功能更加完善的籃球場館，在籃球課程建設方面進一步完善籃球場地的安全防護措施。通過對籃球場地設施的進一步完善， 能夠更加明確學校與教師對籃球課的重視程度，激發學生參與到籃球課程之中的積極性，完善籃球教學，在籃球教學上取得更大的進步。

3、結語

通過對目前高職選修籃球教學的分析， 我們發現在高職籃球教學過程中仍然存在部分教師思想觀念落后的問題。教師的思想觀念普遍處于落后的局面， 是因為教師受到傳統的教學觀念的影響較深，傳統的教學觀念對于教師的影響已經根深蒂固，因此教師在教學思想與觀念上出現了較為落后的情況。在以后的高職籃球教學過程中，我們要充分重視籃球教學的改革，積極從教學理念以及教學方法層面對體育教師進行更加專業化的指導， 切實提高教師的專業素養與專業教學能力， 這對于提高高職選修籃球教學的教學水平有著很大的幫助， 對于學生學習成績的提升也會有很大的幫助。