籃球進攻戰術系統理論的研究

□黃偉杰（廣東外語外貿大學南國商學院 廣東 廣州 510545）

籃球是我們最喜歡的運動之一， 也是中學義務教育課程的主要內容之一。它的群眾基礎非常廣泛。但是，在籃球教學和比賽中，我們經常發現學生的技能和戰術勤奮，成績差，跑位不合理，防守時間不知道如何選擇。這些問題的根本原因是學生對籃球比賽的規則了解不足。在籃球術語中，據說籃球戰術意識很差。培養和提高中學生的籃球戰術意識， 將對提高中學生的籃球水平產生積極而深遠的影響。中學運動員處于基礎訓練階段，因此戰術意識訓練應與其他特殊能力放在同一位置。

籃球進攻戰術體系的組成和分類原則在籃球比賽中， 為了實現完美的進攻戰術，除了對隊員個人能力的高要求外，還需要注意玩家之間的合作和信任程度。只有這兩個方面才能充分發揮進攻戰術的能力。

1、籃球技戰術系統

1.1、構成籃球進攻戰術體系的要素

籃球進攻戰術體系并不意味著每個球員都有供給意識和進攻手段，而是主要依靠球隊的配合來達到進攻效果。可以同時在主進攻和輔助進攻之間進行比賽的球員， 但最好避免全體員工的自主權過強，而忽略團隊運作的重要性。每個成員都必須知道，成員之間的行為會受到房屋類型以及彼此類型的影響。每個成員都是籃球進攻戰術的重要組成部分。在完善各自的專業技能的基礎上，將進行相應的戰術訓練。使團隊的攻擊力加倍。籃球運動員的能力水平，隊員的意識，進攻意識，相應的戰術設計和隊員的機動性都是籃球進攻戰術體系的要素。每個要素的順序和重點的不同都會影響整個進攻戰術體系。因此， 有必要合理規劃各個要素之間的關系，分析各個要素的優勢，相輔相成，并增強團隊合作精神。意識將個人攻擊意識與集體合作意識結合在一起。當應用諸如“快攻”、“打擊”、“機動編隊”等相應的戰術策略時，它構成了一次完美的進攻的戰術系統。

1.2、籃球進攻戰術體系的分類

構成了籃球進攻戰術體系的要素，屬于基本層次。在有序合理地分配要素之后，它們將顯示出一些固定的攻擊方式。表達的內容也稱為性能水平。表演級別可以根據基本級別的不同級別顯示多種樣式。在對籃球進攻戰術體系進行分類時，應注意的是，基本水平不是進攻戰術。它只能歸因于特定的戰斗方法或戰斗技能。難度較小的戰斗方法可以形成戰術系統。因此，籃球運動員通常需要加強對個人進攻能力的訓練，增加球隊之間的合作度。只有不斷改進這些基本方面，我們才能進行下一步的作戰協調，并制定出明顯的具體含義和具體表現進攻戰術體系。目前，中國在這方面的理論知識已被總結，但仍很完善。因此，我們必須重視對籃球進攻戰術體系的歸納總結，為籃球行業提供參考數據。意識是心理發展的高級階段。它是人類最完美的反思形式。這是對人腦的客觀現實篩選。戰術意識是一項有意識的心理活動， 運動員在比賽過程中會根據某些戰術目的使用戰術技術正確，合理地進行表演。籃球戰術意識是運動員對籃球基本規則的理解和合理運用。籃球戰術意識來自于運動員在改變客觀事物的訓練和比賽中的主要認知過程。

2、如何提高籃球運動員的技戰術

2.1、籃球技戰術系統的重要性

戰術意識在實踐中包括兩層含義： 一是在游戲中注重研究和運用戰術方法；二是提高戰術意識。另一種是在戰術上進行訓練。技術。在籃球教學和訓練中，加強戰術意識的培養不僅是可行的，而且可以加深對運動員籃球規則的理解。因此，訓練提高運動員的觀察力，戰術思維能力等因素對籃球比賽有深遠的影響，注重比賽經驗的積累和總結是提高籃球戰術意識的重要保證。為了使球員能夠在遇到困難，被動，損失和多種因素的情況下做出隨機反應，將劣勢轉化為利潤并獲得勝利的能力可以真正提高籃球水平。它是由對運動員從事的體育活動的性質和發展規律有較高理解的運動員制作的，并通過運動員的特定動作向主要運動員展示。

2.2、籃球技戰術系統與訓練方法

（1）“快攻”戰術及其理論問題的分析。

“快攻”戰術的概念“快攻”簡而言之，在球類運動中快速進攻的技術手段。在籃球比賽中，每支球隊都有分工，其中一些防守，一些進攻，但是根據實際情況，防守人員也可以進行適當的進攻。從防御到進攻的突然轉變會給人以意想不到的感覺。對方可能會出現“慢速半拍”現象，因為該動作無法跟上意識的變化。這使攻擊者有機會快速突破。在情況反映出來之前，迅速通過封鎖人員，深入敵人的籃子，增加自己的優勢并增加射擊的機會。這種類型的攻擊主要基于“快速”技術，并且是進攻系統中常見的攻擊方法。

（2）快攻的機會。

快速休息的機會可能是自然因素引起的， 也可能是運動員本身造成的。這種人工創造就是我們所說的“非自然”因素。在比賽中，進攻方和防守方之間的戰斗非常激烈，容易造成犯規。當防守球員犯規時，可以根據練習的有關規則對進攻者判罰。此時，攻擊者有機會快速攻破。此類機會的產生是隨機的，不是人為故意的，并且是“自然”因素。如上所述，防守方也可以根據比賽現場的實際情況進行反擊。這將使另一方感到驚訝，并為快速休息創造機會。原來的球在進攻方的手中。當進攻方進行運球時，防守方可以控制球搶奪，攔截和重新獲得球。這時，防御方成為攻擊方并增加了快速攻擊的機會。此時，在盤帶過程中發生的“非自然”因素的快速進攻也將在射擊時有快速突破的機會。如果進攻者在投籃過程中犯了技術錯誤，則籃球沒有準確的籃筐，而防守方則可以在自由落體時抓住籃球，并開始快速突破策略。

（3）“打擊進攻”戰術和理論問題的分析。

“搶攻”戰術的概念“搶攻”技術主要實現在前場，與“快速進攻”和“陣地進攻”相同“快速”一詞用作行動的標準，但是應用程序站點有局限性，屬于“位置攻擊”的后續攻擊方法。它在籃球技能中起著過渡性作用，并有助于實現這兩種戰略手段之間的完美聯系。要實現“打擊攻擊”策略，至少需要兩個團隊成員合作才能完成。有許多不同的形式，但是當防守方無法形成完美的防守體系時，必須使用同一事物。如果防守方的防守是不可逾越的，沒有缺陷，那么“搶”就無法發揮其正常功能。如果使用不當，它將轉移球的自主權，并成為被動的防守者。選擇和使用“打擊攻擊”策略的時機“打擊”通常適用于該領域的前半部分。在比賽中，防守方將隨著籃球運動而移動。在運動過程中，編隊將改變。它草率，降低了防御功能。這時，它是防御方。當防御能力最弱時，進攻方應抓住這一機會，在對方沒有穩定的編隊時進行“急攻”。轉瞬即逝，為自己形成強大的局面。另外，在通常的訓練中，有必要訓練隊友的協作能力，把握進攻機會，并運用嫻熟的技能掌握進攻機會。

實施攻擊和攻擊策略的基本要求攻擊和快速攻擊具有相同的相似性。它們都是快速攻擊模式。首先，我們必須迅速掌握速度。攻擊的時機更難掌握，并且時機非常短。這要求團隊成員充分投資于游戲。一旦發現了攻擊的機會，就必須具有決定性，不要太早或太晚。許多玩家可能會犯此類錯誤。在比賽過程中，情緒波動較大，合理性逐漸降低， 缺乏仔細的邏輯分析會導致進攻時機錯誤和對手的反攻。因此，運動員在比賽過程中必須保持頭腦清醒，不能急于前進，要注意時機和技巧。

2.3、運動員技戰術理念的培養

如何訓練運動員的籃球戰術意識， 戰術是運動員比賽中使用的方法，如何在比賽中正確，合理地運用戰術取決于球員的戰術意識水平運動員。戰術意識比技術更重要，技術不好，您可以學習，但是如果您缺乏正確的戰術意識，則運動員將失去行動指南，您將無法合理地使用技術。因此，對中學生籃球戰術訓練的意識應全面而系統，并應與技術戰術訓練處于同一地位。在教學和訓練中，可以采用以下措施和方法，學生應掌握籃球理論知識，加強對特殊理論的學習，并注意積累經驗。提高注意力質量并提高觀察能力。籃球運動員的觀察能力是掌握現場不斷變化的情況并做出正確判斷和快速反應的前提。運動員必須學習使用眼睛剩的余光來觀察比賽的運動，以擴大視野。在比賽中，要求運動員時刻注意防守者的處境， 進攻球員場地的分布， 控球員的動作意圖和籃球在場上的位置，并應積極注意，尋找戰士。加強技術戰術標準培訓。對于每個團隊成員而言，掌握全面，扎實和有效的基礎技術非常重要。

籃球戰術意識只有通過熟練， 精湛的基礎技術才能得到有效的體現，因此基礎技術應在訓練中實現自動化。但是，重要的是要注意以下事實： 在基本的技術和戰術訓練中， 應用了戰術意識因素，應用了戰術意識的內容，并且將技術和戰術訓練與戰術意識的培養相結合，運用技巧和戰術的能力也在不斷提高。

3、小結

籃球已經成為一種非常普遍的運動， 并且全世界每年都會舉行各種籃球比賽。為了贏得比賽并不斷提高團隊的專業技能，我們必須在個人技能的提高以及相應的戰術程序的基礎上進行有序的合作。進攻戰術系統是籃球隊中最常見的進攻技術之一。面對不同的戰斗情況，我們應該選擇最合適的進攻方式。快速攻防體系主要表現為“快攻”、“搶攻”、“定合作”、“動合作”四個方面。正確使用進攻手段會使對球隊進攻能力的仇恨增加一倍。因此，籃球進攻戰術體系仍有很大的研究空間，這需要專業人員進行探索和探索。