民族傳統體育文化進校園的意義和途徑

□ 趙長英（山東畜牧獸醫職業學院體育教學部 山東 濰坊 261061）

在我國民族傳統文化中，體育文化是十分重要的內容，也是我國傳統文化中重要的組成部分。但在西方體育文化的沖擊下，我國民族傳統體育文化受到極大影響。因此我國要加強對民族優秀傳統文化的繼承與發揚，加強在校園內的推廣，這樣才能在保證學生健康成長的情況下，促進傳統文化的傳播，實現民族傳統體育文化的穩定發展，為我國的文化事業以及體育事業做出積極貢獻。

1、民族傳統體育文化進校園的意義

1.1、保護與繼承民族傳統體育文化

優秀的傳統文化在我國數千年的發展中都發揮著重要作用，至今還對我國的發展發揮著深遠影響，民族傳統體育文化在數千年的發展中，形成獨特的價值與內涵，也成為我國非物質文化遺產的重要組成部分。民族傳統體育文化是我國人民勞動與智慧的結晶，也是我國在發展中形成的獨特文化。我國對體育文化的發展在歷經數千年后，在不同民族的發展下，在不同體育形式的發展下，形成種類繁多、形式多樣的民族傳統體育文化，且在發展中也與音樂、舞蹈等形式進行結合，從而形成獨特的體育文化。民族傳統體育文化在強壯人們身體的同時，還能讓依附在體育上的文化得到發揚，實現優秀傳統文化對人的熏陶。

這些年我國認識到民族傳統文化的重要性，并對體育文化可行分類，并加強對民族傳統體育文化的繼承與發揚，從而更好的保護民族傳統體育文化，實現民族傳統體育文化在當下的重要價值。因此政府積極與學校進行溝通，并通過多種途徑，實現民族傳統體育文化在校園的傳播，這樣才能讓年輕一帶對民族傳統體育文化進行學習與發揚，這樣才能讓我給屹立于世界文化之林而不倒。同時，民族傳統體育文化在校園內的推廣，也有助于提高學生對我給優秀傳統文化的繼承，并在繼承的基礎上進行創新，從而發揮民族傳統體育文化在新時期的光芒。一個國家發展的根本因素之一是文化。只有將自己的優秀傳統文化進行良好的繼承與發揚，這樣才能彰顯文化自信，實現我國在世界競爭中的核心地位。對民族傳統體育文化的保護與繼承，有助于豐富我國體育文化內涵，創新民族傳統體育文化的內容，促進我國的傳統文化的繁榮。

1.2、不斷豐富校園文化與提高學生身體素養

民族傳統體育文化在校園內的推廣，有助于豐富校園文化，提高學生的身體素質，實現新時期校園的新發展。將民族傳統體育文化引入校園，有助于促進我國教育改革，促進學生的全面發展。同時也有助于豐富校園文化，為學生提供更多的選擇，不斷豐富學生的文化內涵。由于我國素質教育在落實過程中受到極大阻礙，學生學習壓力依然很大，這就導致學生的身體素質不斷下降，因此民族傳統體育活動在校園內的開展，能夠激發學生參與體育活動的積極性，通過學生的積極參與，能夠提高學生的身體素養，進而實現新時期體育教學的改革。在校園內開展民族傳統體育活動時，除在體育課上進行外，還能開展一些豐富的課外活動，以及一些趣味性校園社團等。通過這些活動的組建，能夠為學生提供豐富的民族傳統體育項目。學生在選擇體育活動過程中，能夠根據自己的興趣選擇，在提升自身身體素養的同時，還能提升自身的文化素養。學生在民族傳統體育文化學習過程中，能夠讓學生感受到我國優秀傳統文化的獨特魅力，也能幫助學生設立其社會主義核心價值觀，提升學生的民族與文化認同感。

1.3、優化體育課程

民族傳統體育文化在校園內的有效開展，能夠不斷優化校園體育課程，并對目前的課程進行合理的完善，這樣才能為學生的全面發展打下堅實基礎，也能實現教育改革的有效落實。學校在課程設置過程中，通過民族傳統體育文化的引入，能夠建立起獨特的校園文化，并且在體育活動中發揚地方特色，繼承優秀的傳統文化。學校體育課程設置過程中，為實現特色性，就會加入地方特色體育項目、太極、舞龍舞獅、武術等不同的形式。學校對這些民族傳統體育文化進行合理的開發與利用，并結合當前學生的實際情況，對學校的體育課程進行優化與創新，實現我國素質教育的有效落實。由于民族傳統體育文化具有一定的獨特性，因此在課程設計過程中，傳統體育項目也成為學校的特色。學校在對優秀傳統體育項目不斷挖掘與應用過程中，能夠有效提升學生的身心健康，實現學生的全面發展，為學校精品課程的設置打下堅實基礎。

2、民族傳統體育文化進校園的途徑

在民族傳統體育文化進校園時由于不同的地區存在較大的差異，這就使得民族傳統體育文化與校園文化、體育進行結合過程中存在一定難度，因此在走進校園過程中一定要取其精華，去其糟粕，加強對民族傳統體育文化的合理選擇，從而實現科學走進校園，提升民族傳統體育文化的價值與內涵。

2.1、學校要認識到民族傳統體育文化的重要性

在民族傳統體育文化進校園過程中，首先就要讓學校領導與教師認識到民族傳統體育文化的重要性，并積極研究民族傳統體育文化，加強與學生實際需求的研究，選擇合適的傳統體育項目，實現與校園長遠戰略規劃相適應。這樣才能實現對民族傳統體育文化的保護與繼承。第一，學校要加強制度的建立，保證在制度的支持下促進傳統體育項目的有效推進，實現在學校的合理開展。第二，學校要加強宣傳，讓全體師生認識到民族傳統體育文化的重要性，并通過宣傳畫、廣播等形式讓全體師生認識到民族傳統體育文化對學生成長的作用。第三，加強學生對民族傳統體育項目的體驗，讓學生在體驗過程中感受傳統體育項目的內涵與價值，并在體驗過程中不斷提升對民族傳統體育文化的保護與繼承。

2.2、加強與地方實際情況的融合

學校在對民族傳統體育項目進行選擇過程中，要結合當地的實際情況，選擇適合學校發展，且極具特色的民族傳統體育文化。這就要求在民族傳統體育項目選擇時，要選擇具有代表性的項目，保證民族傳統體育文化進校園后，學生能夠有效接受，并且教師在教學過程中，能不斷提升學生對傳統文化的理解與掌握。同時也要對學生的實際需求進行分析，讓學生在實踐中能夠方便操作，這樣才能更好的讓學生投入到實踐活動中。學生在民族傳統體育項目的實踐過程中，能夠感受文化的獨特內涵，實現對優秀傳統文化的保護與繼承，幫助學生樹立起正確的世界觀、價值觀與人生觀。

2.3、加強人才培養

人才是學校發展的重要內容，也是提升民族傳統體育文化發展的重要因素。因此為提高民族傳統體育文化合理走進校園，提升民族傳統體育文化進校園后的價值與內涵，就要組建專業的師資隊伍。目前我國很多學校民族傳統體育文化師資隊伍嚴重不足，同時基本素養也參差不齊，十分有必要加強對人才的培養。所以學校民族傳統體育文化在推進過程中，要加強對人才的科學培訓，保證民族傳統體育文化的順利開展。第一，加強優秀人才的引進，不斷優化學校的師資隊伍知識結構。第二，加強對師資隊伍的專業培養，保證師資隊伍能夠不斷優化專業水平，提升對民族傳統體育文化的理解與認識。第三，建立系統化的、長期的培訓體系，保證學校的師資隊伍能夠得到長期的培訓。充足的、優秀的民族傳統體育項目教師，能夠促進民族傳統體育文化在校園的有效開展，促進我國學校的全面發展，實現新時期人們對新型人才的要求。

2.4、規范民族傳統體育項目器材

很多規范民族傳統體育項目都需要專業的體育器材，因此學校要加強對體育器材的合理選購與管理，降低在使用過程中發生安全事故。第一，學校在器材選購過程中，要保證器材的質量，這樣才能保證在器材使用過程中的安全性。第二，體育器材在使用過程中要加強檢修力度，這樣才能保證學生的安全，促進規范民族傳統體育項目的有效進行。第三，加強對體育器材的規范使用，只有在操作過程中保持規范，才能有效提升規范民族傳統體育項目器材的作用。

2.5、積極開展民族傳統體育活動

學校為提高民族傳統體育文化的有效落實，就要保證學生在實踐中提高身體素養，提升傳統文化核心素養，因此學校就要開展豐富多彩的民族傳統體育活動，讓學生在實踐中感悟與成長。第一，在校園內開展豐富多彩的民族傳統體育活動，在體育文化節等活動中，學校要組織學生參加民族傳統體育比賽，讓學生在活動中提升對傳統文化的熱愛與學習。第二，增加校園外的民族傳統體育活動，這就要求學校要通過與民族傳統體育文化研究中心等機構與體驗基地等進行合作，讓學生實地感受民族傳統體育活動的魅力，并在實踐活動中吸取優秀傳統文化的魅力。

3、結語

民族傳統體育文化進校園具有重要意義，能夠保護與繼承民族傳統體育文化、不斷豐富校園文化與提高學生身體素養、優化體育課程。因此學校要積極引進民族傳統體育文化，因此學校要認識到民族傳統體育文化的重要性、加強與地方實際情況的融合、加強人才培養、規范民族傳統體育項目器材、積極開展民族傳統體育活動等多種途徑實現民族傳統體育文化合理走進校園。同時能夠促進民族傳統體育文化的有效發展，提升學生的綜合素養，實現我國對民族傳統體育文化的有效繼承與發揚，實現學生的全面發展。