合肥市第十高級中學學生參與籃球運動現狀的調查與研究

□ 王莎莎 辛坤宗 馮志勇 楊懷波（成都體育學院研究生院 四川 成都 610041）

1、前言

近年來，我國中學生體能測試一直是下降趨勢，在升學率面前學校老師更注重學生的學業成績，這是導致學生體質下降的重要原因之一。籃球作為全球運動最受歡迎的運動項目之一，有很多學生都受到籃球運動的影響，籃球具有競技性，集體性，對抗性等特點，尤其是中學生的籃球氛圍濃厚。通過籃球運動，能夠培養學生良好的鍛煉習慣，應在學校開展籃球運動訓練，加強學生的身體素質，全面提高學生綜合素質的目標，因此，對中學學生參與籃球運動的現狀與調查則是必不可少的。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

對合肥市第十高級中學各年級學生參與籃球運動現狀作為研究對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據本文的需認，真研讀關于學校體育學、教育學、教育心理學、娛樂化教程方面的書籍，并通過學校圖書館在中國知網、維普數據庫檢索并查閱下載相關文獻資料，為本文提供了有力的參考依據。

（2）觀察法。

在合肥市第十高級中學學生課余時間里，對學生參與籃球運動情況進行調查，了解學生參與籃球運動情況，做到數據真實有效。

（3）訪問調查法。

針對合肥市第十高級中學參與籃球運動現狀設計相關的調查問卷，發出調查問卷150份，回收136份，有效128份，有效率85.3%。

（4）數據分析法。

采用Micr osof t Of f ice Excel對收集回來的問卷進行圖表分析和處理。

3、結果與分析

3.1、合肥市第十高級中學學生對籃球運動的重視程度

態度在參與籃球活動中是起著關鍵的作用，只要有明確的態度，那么參與度的問題也就迎刃而解。由問卷調查的數據可以分析得出，合肥市第十高級中學學生在總體上積極參與的還是較為普遍的，但也還存在少部分的參與不算是太積極，處在一個臨界狀態，這部分學生在態度意識上還是比較缺乏的，在主觀能動性上沒有充分認識到籃球活動對于學習和體質健康的重要性。同時，通過數據的反映得出，高一年級學生參與籃球活動的態度是比例比高二和高三的學生比例是要高的，高一（參與態度94.5%）＞高二（參與態度93%）＞高三（參與態度91.6%），在不同的年級階段學生的參與態度也是不同的，而且隨著年級的增加呈現逐漸遞減的趨勢。

3.2、合肥市第十高級中學學生參加籃球運動的運動強度的現狀

運動鍛煉必須持之以恒才能有效果，每天堅持鍛煉一小時，快樂學習一整天。調查得出，每星期參加籃球運動1-2次的人數為75人，占總人數59%；每星期參加籃球運動3-4次有28人，占總人數的22%；每星期參加籃球運動5-6次有19人，占總人數的15%；每星期參加籃球運動6次以上有6人，占總人數的4%。因此可知，學生每星期參加籃球運動的次數集中在1-2次，運動次數很少，但同時也要注意不能盲目進行籃球運動，要根據自身的健康狀況有計劃的進行。

3.3、第十高級中學學生每次參加籃球運動時間的調查與分析

通過調查發現，學生運動時間普遍較少，運動次數太少且不規律，運動強度較小，達不到國家號召的每天健康鍛煉一小時的標準，也不能滿足科學健康鍛煉身體的目的，且人們對最佳運動負荷的知識還不清楚，再者就是場地條件的限制，遠遠滿足不了實際的活動需要，難以使人達到最佳的運動負荷有效價值閾。

3.4、合肥市第十高級中學學生籃球運動活動內容的調查與分析

籃球技術水平決定了人們的活動方式，也制約著籃球比賽的水平，影響人們參與籃球運動的積極性，合肥市第十高級中學學生參與籃球運動時以隨意練習為主，鍛煉很隨意，鍛煉效果就不明顯，限制了籃球技術的提高，運動后的滿足感可能下降。學生籃球技術的的提高不僅需要自身付出更多的努力，還要專業人士的指導與幫助，同時，要不斷豐富學校籃球的活動內容，使人們的活動方式更加多元化。

3.5、合肥市第十高級中學學生對籃球場地滿意度的現狀

通過走訪學校領導得知，學?；@球場地的人均占有率遠遠沒有達到國家規定的標準，人多場地少是第十高級中學籃球運動發展急需解決的重要問題。同時，學生對籃球場地器材質量、數量的滿意度不高，由此可見，影響合肥市第十高級中學學生參與籃球運動的主要原因有籃球場地器材的質量和數量兩個方面，所以，學校要加大對籃球器材設施的投入，滿足學生的實際需要，吸引更多學生加入到籃球運動之中。

3.6、影響合肥市第十高級中學學生參加籃球活動因素調查分析

（1）學習任務重，學生參與意識單薄。

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育，而應試教育與素質教育是呈對立的兩個方面，注重應試教育必然忽略或者說是犧牲了素質教育，學生是整個家庭的希望，從小被家長灌輸的是努力學習，沒有培養學生的鍛煉習慣，以至于到了學校覺得籃球活動有可有無，勉強應付老師沒有投入到其中去。這種主動鍛煉的意識是相當薄弱的，也就間接的造成了對籃球活動不感興趣，所以，家長、學校和學生自身的觀念都要要進行改變，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習和鍛煉。

（2）體育設施范圍不廣，不夠使用。

場地的范圍是籃球活動開展不得不考慮的一個因素，學生在進行籃球活動時，在很多籃球設施的使用中都發生沖突現象。這充分的說明運動場地和器材使用的不足，導致很多學生無法參與籃球活動，這種因素是阻礙場地、器材使用都會出現沖突。也是阻礙了學生參加籃球活動的重要因素，學生在考慮參加籃球活動的主要目的是偏向于自身的興趣愛好、增強體質健康和緩解學習壓力上。在每個人參加活動的興趣愛好上可能會有所不同，所以在選擇器材的使用上也會出現明顯的差異，場地的分配和器材的使用是學校開展籃球活動的一個重要的難題。

（3）學校重視不夠，缺乏籃球技術教練。

從學生口中了解到，球場上都是球齡時間長的高年級學生指導參與時間短的低年級學生，籃球技術水平低的向技術高超的人請教，沒有專業的籃球指導員幫助大家提高運動技術水平和宣傳籃球運動知識，技術水平在學生彼此的相互幫助、相互促進下共同提高，但是有很多基本技能并不規范，還有許多專業知識不懂。因此，籃球技術教練的培養成為合肥市第十高級中學籃球運動發展的重要任務之一，學校以及合肥市教體局必須加大對培養體育指導員的人力、物力和資金支持，把這項工作積極貫徹落實。

4、結論與建議

4.1、結論

合肥市第十高級中學籃球場地占有率低是制約籃球運動在學校進一步開展的主要原因；學生參加籃球運動的主要目的是鍛煉身體，但總體每星期運動次數偏少，每次運動時間不夠，難以達到最佳的運動負荷；籃球運動的開展無組織，鍛煉效果差，技能水平低，另外，學校缺乏專業籃球教練的技術指導，使得學生參與活動的受傷幾率大大提高；合肥市第十高級中學對籃球運動的發展缺乏必要的管理和指導，資金投入少，體育設施不齊全，滿足不了學生日常鍛煉的需要，沒有積極開展籃球對抗賽。

4.2、建議

（1）督促學校領導引起高度重視籃球。

學校領導是一個學校發展的掌舵者，作為一個學校的領導者同時又是組織者就要清楚地認識到要改變傳統的觀念，充分認識到籃球運動對于素質教育的緊迫性和必要性，在學生學習生活中籃球活動能帶來的益處和產生深遠的影響。作為學校的領導要多周邊的學校定期進行交流，有好的方案大家可以借鑒實行，對活動的實施過程中建立科學合理的監管制度和獎勵制度，這樣一來就把老師的積極性一下子調動起來，使得籃球運動的活躍度增高。籃球運動是提高學生體質健康的重要途徑之一，也是實施每天至少鍛煉一小時的要求，從籃球運動的制度和規劃上來狠抓。

（2）定期培訓籃球運動體育活動負責老師。

學校重視體育老師的培養工作，樹立全新的教學理念和思維，從學生的角度全面發展學生。體育老師和班主任往往是籃球運動的組織者和實施者，籃球運動參與的覆蓋面是相當廣的，需要不僅僅只是體育老師的參與，還需要班主任要積極的配合體育老師的工作，在關于籃球運動的各方面能力，要多與發展得好的學校進行交流學習，提高在籃球運動方面上的綜合素質，使得在今后的籃球運動組織管理更加得心應手。

（3）加大對籃球場地建設的投入，營造一個良好的籃球氛圍。

加大對籃球場地建設的投入，積極擴建籃球場地，及時維修與保護，延長場地器材設施的使用周期，同時科普籃球健身知識，充分發揮籃球的健身健體功能，讓學生找到最佳的活動次數、活動時間，營造一個良好的籃球氛圍。