論中職Photoshop平面設(shè)計的有效教學(xué)策略

徐偉民

摘要：photoshop平面設(shè)計是一門培養(yǎng)學(xué)生們使用photoshop軟件的必修課，photoshop軟件對于中職平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生來說很重要，學(xué)生必須會熟練地掌握好photoshop軟件的使用，這將為學(xué)生以后課程的深入學(xué)習(xí)奠定牢靠的基礎(chǔ)。本文從中職photoshop平面設(shè)計的教學(xué)策略進行研究和探索，尋找有效的教學(xué)方法促進學(xué)生在學(xué)習(xí)平面設(shè)計個性化的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職;photoshop平面設(shè)計;教學(xué)策略

一、引言

中職學(xué)校是主要對學(xué)生的企業(yè)技能進行培訓(xùn)，提高學(xué)生們技能水平和技能學(xué)習(xí)。中職學(xué)校緊跟著社會的進步發(fā)展，為企業(yè)的進步培養(yǎng)下一代的新人才。現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)相對增多，促進了學(xué)校的技術(shù)性人的培育?，F(xiàn)階段，中職學(xué)校設(shè)置了Photoshop平面技術(shù)課程，Photoshop是一門在圖片處理上比較常用的軟件，比如很多的攝影、娛樂、電影等行業(yè)都需要很多會使視頻處理的高技術(shù)人才。所以為了讓中職學(xué)校的學(xué)生很快地學(xué)會和創(chuàng)新性的使用平面技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生們熟練地掌握Photoshop技巧，教師應(yīng)該對學(xué)校的教育事業(yè)進行一定的改革，促進學(xué)生們在平面設(shè)計水平和創(chuàng)新能力的提升。

二、Photoshop平面設(shè)計的策略

（一）重視學(xué)生對藝術(shù)的感悟力

對于平面設(shè)計學(xué)習(xí)而言，離不開學(xué)生的創(chuàng)新和探索。教師應(yīng)該在對學(xué)生的平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的同時要給予學(xué)生靈感和啟發(fā)，讓學(xué)生對于藝術(shù)設(shè)計有一定的審美能力和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生在使用Photoshop中的感悟能力。學(xué)生創(chuàng)造力只能通過教師在對學(xué)生們的個性上進行培養(yǎng)，是無法用語言和文章教給學(xué)生的，這就需要學(xué)生自身在學(xué)習(xí)中的領(lǐng)悟能力。

（1）拋磚引玉法

教師在上課中需要對學(xué)生們的欣賞水平進行提升，引導(dǎo)學(xué)生們多去觀察一些標本圖片，使學(xué)生對知識技能點有全面地了解，擴展學(xué)生的視野，提升學(xué)生的鑒賞能力。例如，濾鏡是Photoshop中頻繁使用的一項，濾鏡可以使得圖片的色彩變得具有高級感。能使圖片人物的很多面部和身體瑕疵變得有光澤和細膩感，達到令人驚嘆的效果。教師可以在教學(xué)課堂上，給學(xué)生們展示一些濾鏡和未加濾鏡的效果圖，讓學(xué)生自己分析圖像特效處理的神奇效果。教師可以選擇一些學(xué)生的優(yōu)秀的作品給全班學(xué)生進行展示，鼓勵學(xué)生們互相學(xué)習(xí)進步。教師可以讓學(xué)生在整體的構(gòu)思、色彩、整體效果方面以及創(chuàng)意上進行點評、打分，激勵學(xué)生們在學(xué)習(xí)Photoshop中要再接再厲。

（2）用分組游戲方式鼓舞學(xué)生興趣

興趣可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到難題不退縮，讓學(xué)生仍能堅持的探索和攻克。教師要改變教學(xué)方式，讓學(xué)生對Photoshop的平面設(shè)計產(chǎn)生興趣，鍛煉學(xué)生們的觀察能力。教師要管理好課堂的秩序，不是用嚴厲的話語批評學(xué)生，這樣只會讓學(xué)生口服心不服。教師可以對學(xué)生進行勸導(dǎo)和鼓勵，給予學(xué)生幫助的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生并信任學(xué)生，讓學(xué)生從睡覺、玩耍的舒適區(qū)走出來投入到課堂的游戲中來。教師可以在課堂上引領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)好知識，鼓勵學(xué)生勇敢地去挑戰(zhàn)蘋果、香奈兒等知名品牌的設(shè)計商標，讓學(xué)生們有一定的學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)中敢于突破自我的精神，促進學(xué)生的創(chuàng)新能力提升。為了能讓課堂氣氛活躍起來，教師可以讓學(xué)生們分組探討完成目標，讓組隊之間進行競爭，促使學(xué)生在短時間內(nèi)提升效率。分組競爭游戲比賽的方式不僅可以讓學(xué)生在課堂中思維活躍，也能帶動課堂效率的發(fā)展，促進學(xué)生們Photoshop平面設(shè)計水平的提升。

（3）用優(yōu)秀案例和失敗案例對比學(xué)習(xí)

教師在課堂中，為了讓學(xué)生們更好地理解教師說明的設(shè)計技巧問題，可以給學(xué)生們展示一些優(yōu)秀案例和失敗案例，讓學(xué)生們分組討論這些例子失敗和成功的特點和原因，以便學(xué)生在課后的任務(wù)完成上以失敗例子為鑒避免錯誤再犯。教師要讓學(xué)生在討論的過程中將陳訴的特點書寫清晰，標注出錯誤的最關(guān)鍵地方。比如說如何處理一些數(shù)碼照片曝光不足的問題，教師要讓學(xué)生主動思考，引導(dǎo)學(xué)生在案例中的一些細節(jié)。面對一些簡單的案例和一些比較繁瑣的案例，教師要給學(xué)生們一些總結(jié)和評價，讓學(xué)生對一些代表性的案例作出準確的分析和思考。教師可以在學(xué)生對問題討論過程中進行輔導(dǎo)，在討論完畢之后進行總結(jié)，再給學(xué)生展現(xiàn)處理過的曝光照片，讓學(xué)生按照上課掌握的知識點大致陳訴處理過的曝光照片的一些操作的過程，查看學(xué)生的掌握程度。

（二）實踐驗證理論

在photoshop平面設(shè)計專業(yè)，學(xué)生要將課堂上所學(xué)的東西用Photoshop軟件進行實戰(zhàn)檢測，學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要一直保持著信任，需要大膽的多提出一些質(zhì)疑和否認，這樣才能有所提高，學(xué)生的思索和分析能力也能隨著自己的質(zhì)疑和探索而提升。

（1 ）明確自己的實驗?zāi)繕?/p>

任務(wù)設(shè)計方面要清晰有條，在實驗過程中才不容易卡頓而浪費時間和精力，所以教師需要讓學(xué)生在實踐Photoshop軟件之前做好資料等準備，便于學(xué)生在遇到困難時翻閱、參考。實踐前的安排可以提高學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）實踐中高敢于創(chuàng)新

學(xué)生在對于平面設(shè)計上的知識能力是比較淺薄的，就需要多思考在實踐中加入一些自己的元素，進行大膽的創(chuàng)新，學(xué)生讓知識和理論結(jié)合，也促進了自身審美和創(chuàng)新能力的提高。教師要多給學(xué)生鼓勵，讓學(xué)生實踐過程中做到大膽、心細。

結(jié)語：在Photoshop的平面設(shè)計學(xué)習(xí)中，高職學(xué)校的教育要緊跟時代步伐，鼓勵學(xué)生們將實踐和理論知識結(jié)合進行大膽的創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠有自主的學(xué)習(xí)觀念，促進新時代的高技術(shù)人才發(fā)展。

參考文獻：

[1]肖峽茹.中職平面設(shè)計專業(yè)Photoshop的高效教學(xué)策略探究[J].電腦知識與技術(shù)，2018：204-205.

[2]朱麗霞.談中職PHOTOSHOP平面設(shè)計的教學(xué)策略[J].信息與電腦（理論版），2014：258-259.