交往問題，爸爸Style

郭靜超

為了讓孩子變得優(yōu)秀，相信媽媽早已準(zhǔn)備了一箱又一箱的玩具，帶著孩子?xùn)|奔西走地去上各種親子課。不過，孩子在成長中還有一個非常重要的環(huán)節(jié)，那就是交往。他可以在這個環(huán)節(jié)中學(xué)會交往的技能，學(xué)會分享、協(xié)作和包容。智慧的爸爸可以用自己的style，為孩子

創(chuàng)造交往契機(jī)，培養(yǎng)孩子交往的能力，解決孩子交往中的問題。

爸爸對交往的深度理解

需要耐心

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是在家人的無限關(guān)愛下成長的，所以當(dāng)他遭遇其他孩子時，獨(dú)一無二的地位就受到了挑戰(zhàn)。很多父母都有這樣的經(jīng)歷，本來很乖巧的孩子只要和別的孩子一起玩，矛盾和沖突就不可避免，而且還怎么說都不肯聽，好像換了一個人。媽媽在這個時候可能會很抓狂：孩子到底怎么了？！而善于理性思考的爸爸，則能分析出孩子這種行為背后的真正含義，更重視為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會，也會更加耐心地等待孩子去實(shí)踐和變化。

創(chuàng)造交往機(jī)會的5 個細(xì)節(jié)

為了孩子能有更多的機(jī)會學(xué)會交往，父母往往會邀請小朋友到家里來玩，或者多帶孩子到小區(qū)、公園找別的孩子一起玩。此時，爸爸的理性思維又會發(fā)揮重要的作用，他會關(guān)注到許多媽媽沒有考慮過或經(jīng)常被忽略的細(xì)節(jié)。

1時間

交往需要有適應(yīng)的過程。因此，剛開始和小朋友一起玩的時間不宜過長，以1個小時為宜，尤其是加入其他人已經(jīng)比較熟悉的小團(tuán)體中的時候，更要注意觀察孩子的情緒，如果孩子情緒欠佳，就要先退出。所以，如果爸爸早早就帶著孩子從樓下一團(tuán)吵鬧的孩子群中回家了，不要以為他在偷懶，而是他的直覺告訴他，孩子需要慢慢適應(yīng)。

2人數(shù)

孩子在一起玩的時候，要精心規(guī)劃玩具。爸爸不會建議孩子把例如超級英雄服或道具等類型的玩具帶出去，有小朋友來的時候他也會建議孩子把這樣的玩具收起來。不要責(zé)怪爸爸小氣，這種玩具常常因突顯了一方的優(yōu)勢，會給其他孩子帶來較大的心理落差。另外，容易激起孩子攻擊性行為的玩具也要避免出現(xiàn)在孩子們的視線中，比如仿真玩具手槍等。

3玩具

孩子有自己的選擇權(quán)，有自己的隱私和喜好，在眾多玩具中，他有自己的最愛，因此不必強(qiáng)求他將每件東西都拿出來與別人分享。所以當(dāng)爸爸允許孩子將最愛的玩具藏起來不讓小伙伴看見時，媽媽千萬別以為這是爸爸小氣，而是他更能真正地尊重孩子！可以讓孩子將自己的玩具分成兩類：一類是別人不能動或絕不帶出去的；另一類是可以和別人一起分享的。

4環(huán)境

一開始交往，孩子不要太多，以1個孩子為最佳，最多不要超過3個人一起玩。剛開始爸爸總喜歡陪著孩子們一起做做游戲，分開后，爸爸會和孩子一起討論他的小伙伴的好惡。比如問孩子：你的好朋友最喜歡什么水果？下次我們準(zhǔn)備好請他吃吧！別以為這樣的爸爸八卦，這是他在培養(yǎng)孩子的細(xì)心以及學(xué)著為別人考慮的好品質(zhì)。

5尊重

幾個孩子在非常空曠的空間里容易產(chǎn)生矛盾，同樣，很多孩子在狹小的空間里也容易爆發(fā)沖突，因此，給孩子提供適合的空間，他們的相處會更融洽。另外，當(dāng)周圍環(huán)境太熱或太冷，孩子饑餓或疲勞時，也容易發(fā)生沖突。環(huán)境因素經(jīng)常被媽媽忽略，覺得什么情況下，孩子都應(yīng)該能玩到一塊去。而爸爸卻經(jīng)常能迅速地決定什么時候帶孩子離開，也許環(huán)境不好的時候，男人會更容易心煩氣躁吧！

找到平衡

現(xiàn)在的孩子由于在家里地位獨(dú)尊，所以擁有更強(qiáng)的自我意識，這就意味著他更關(guān)注自己的感受而會忽略別人。所以，交往就變得更加重要。孩子不僅是要找到玩伴，更重要的是要去體會合作的力量，找到自己與他人關(guān)系的平衡點(diǎn)。要知道，真正的強(qiáng)者并不是事事占得上風(fēng)，而是既要有領(lǐng)導(dǎo)才能，又懂得配合別人，才能給自己留有更多的空間。在職場中打拼的男性能夠深刻地理解到這點(diǎn)，所以也能將這樣微妙的交往之道通過自己的方式傳遞給孩子。

爸爸的交往智慧

有智慧的爸爸在帶孩子的過程中，經(jīng)常無意地教會了孩子怎樣成為一個別人眼中的好玩伴，一個團(tuán)隊(duì)中最被崇拜的人。

契約的制定者和遵守者

爸爸喜歡和孩子有契約，而且善于把這些契約、規(guī)則制定得簡單易懂，且不輕易改變。比如“你認(rèn)真刷牙我就講故事”“我陪你玩積木你就不看電視”。所以孩子也愿意把這樣讓人覺得簡單又舒服的交往模式帶到自己和小朋友的相處中去，往往還十分見效。

合理表達(dá)意愿

當(dāng)小家伙還不能用語言表達(dá)自己的喜怒哀樂時，就會傾向于采取肢體語言：哭鬧，搶奪甚至打架。媽媽經(jīng)常是情緒化的，但爸爸卻總是十分理性且冷靜，他習(xí)慣用簡潔但準(zhǔn)確的詞表達(dá)自己的情感。比如“我今天有點(diǎn)沮喪，所以和你玩的興致不高”“你這么做我真失望”。孩子慢慢也學(xué)會了許多能貼切表達(dá)自己情緒的詞，在交往中形成冷靜、理智等受歡迎的風(fēng)范。

重在解決問題

媽媽的好一頓嘮叨， 爸爸聽煩了，拉起孩子收拾好了剛才弄亂的玩具。這樣的小事在生活中常見。但這正是于孩子不知所措時，示范給他如何解決問題而不是抱怨、嘮叨的絕佳機(jī)會。這樣的孩子在交往中也經(jīng)常能一針見血地提出解決之道，終結(jié)小朋友間的爭吵或搶奪、沖突，成為更具智慧的人。

出現(xiàn)攻擊性行為怎么辦？

如果孩子在交往中不能認(rèn)同別人的觀點(diǎn)， 也許會發(fā)生爭辯，甚至產(chǎn)生肢體沖突。爸爸會怎么解決？

了解孩子的感受

孩子的攻擊性反應(yīng)常常是無意識的，攻擊性行為也不代表孩子有敵意，或想要傷害對方。事實(shí)上，在對方受傷時，孩子也常會變得沮喪。了解孩子的感受，處理問題的態(tài)度會有改變。這并不是說溺愛和嬌縱，而是不必大喊大叫，大聲斥責(zé)。此時，也許爸爸幾句溫和但有力的反問句，就能讓孩子流下后悔的眼淚，向?qū)Ψ降狼浮６以趩栐捴姓f出自己對孩子的理解，也會使孩子以后學(xué)著去體會對方的感受，越來越懂得如何去處理一些和自己意愿相悖的事。

以正面態(tài)度回應(yīng)

爸爸喜歡在孩子的頭腦中留下正面記憶，告訴他什么是好的行為、對的行為，這比媽媽總是警告孩子“你這么做不對”“不能那樣做”要有效得多。比如爸爸會說：“時間到了，咱們把卡車換給小明玩吧。你可以去找莉莉一起玩水彩筆。”另外，爸爸習(xí)慣做旁觀者，不會面面俱到地看著孩子，但會明確地告訴孩子：“如果你需要幫助，我就在你身邊。”這樣的態(tài)度會讓孩子有更多施展自己能力的空間，卻又有安全感。

孩子的一切行為和品質(zhì)都來源于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果爸爸總是能理智地面對和家人在養(yǎng)育、生活中的不同意見，能游刃有余地處理好家庭關(guān)系，善于解決問題，樂于分享和心存友愛，也能很輕易地把這份智慧傳遞給孩子，讓他用于交往之中。