淺析攻讀博士研究生的核心決策要素

劉成杰

（北京科技大學文法學院，北京 100083）

目前，雖然有議論宣稱博士學歷貶值，但是，報考博士的人數(shù)仍連年攀升。與全國每年碩士研究生招生70 余萬人的規(guī)模相比，博士生招生僅7 萬余人，基本上接近10：1；單從招生數(shù)量而言，博士生還是屬于高等教育中精英人群。然而，由于博士攻讀時間較長，要求也越來越高，不少有意向報考的考生，通常也會猶豫不決。筆者結(jié)合工作經(jīng)驗，分析是否決定攻讀博士研究生核心要素。

1 國家博士研究生招生管理綱領(lǐng)性規(guī)定

《中華人民共和國學位條例(2004 修正)》是目前效力最高的學位法律文件，該條例第六條明確規(guī)定，達到下屬學術(shù)水平者，方可以授予博士學位：第一，在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識；第二，具有獨立從事科學研究工作的能力；第三，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。對此，《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》 對于博士研究生應具有堅實寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識，以及具備從事獨立科研的能力，也專門強調(diào)。同時，招收攻讀博士學位研究生的專門性管理規(guī)定，也提出博士研究生為了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在該門學科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果的高級專門人才。（《2014年招收攻讀博士學位研究生工作管理辦法》（教學[2014]4 號），該辦法是教育部公布的較為系統(tǒng)的關(guān)于博士研究生招生錄取的文件）

2 博士研究生主要招生錄取方式與入學途徑

根據(jù)現(xiàn)行管理規(guī)定，我國博士研究生錄取方式和入學途徑，有以下幾種，各自特點，筆者做簡要分析。

2.1 直接攻博

部分重點高校，在國家規(guī)定一些專業(yè)范圍內(nèi)，選拔具有學術(shù)型推免生資格的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生，直接取得博士生入學資格的招生方式。2010年以前已在教育部備案開展招收直博生工作的高校，招生專業(yè)一般為基礎(chǔ)學科，招生人數(shù)原則上不超過本校博士生招生計劃的10%；其他高校可在本校理、工、農(nóng)、醫(yī)學科門類國家重點一級學科的專業(yè)內(nèi)招收直博生，招生人數(shù)一般不超過本專業(yè)招生人數(shù)的20%。

2.2 碩博連讀

重點高校，對本單位已完成規(guī)定課程學習，成績優(yōu)秀，且具有較強創(chuàng)新精神和科研能力的在學碩士生中擇優(yōu)遴選博士生的招生方式。擬進行碩博連讀的學生，根據(jù)就讀高校的規(guī)定提出申請，并通過招生單位組織的博士生入學考試或考核，通常為面試，被錄取后進入博士階段的學習。

2.3 普通招考

是指具有博士招生資格的大學，面向已經(jīng)畢業(yè)獲得碩士學位或即將畢業(yè)的應屆生（同等學力考生，需具有本科學位），選拔博士生的招生考試方式，即通常參加博士統(tǒng)一筆試和復試，然后擇優(yōu)進行錄取的傳統(tǒng)招生模式。

2.4 “申請-考核制”招收博士研究生。

其實，該種招生選拔形式是公開召開報考博士的一種，特殊之處在于，考生主要通過綜合面試，而非主要通過筆試取得入學資格。“申請-考核制”，顧名思義，考生按報考程序提出“申請”，由導師組或面試組通過“考核”而不是“筆試考試”錄取博士研究生。該種形式下，通常對考生的報名條件有所提高；目前，為擴大博士生導師招生自主權(quán)，除上述直博和碩博連讀方式外，各重點高校通常會采用或試點該種選拔方式錄取博士研究生。

3 博士研究生必備能力

首先，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，是做科研最基本的能力要求，也是博士生必須具備的能力，上述國家文件規(guī)定精神已有體現(xiàn)。如果說本科生是跟著老師學習通識專業(yè)知識，是在學習“是什么”的階段；碩士生是跟隨導師學習專業(yè)性技能和研究方法，基本進入“為什么”的階段；而博士研究階段，從應然角度理解，一個合格的博士生至少在自己的研究范圍內(nèi)從事的是開拓性研究，是發(fā)現(xiàn)“有什么”的狀態(tài)。

一個合格的博士生，接觸的或研究的應該是自己所研究專業(yè)放心的最前沿領(lǐng)域，甚至是自己的導師都未曾做過的。其次，真正的博士絕對不是社會上所流傳的“傻博士”，真正的博士，一定要具有超強“會寫、會講”能力——寫出高水平的論文、講出高深的道理。能夠?qū)懜咚秸撐模乙颜撐陌l(fā)表于高水平刊物，已成了博士畢業(yè)的標配。不具備此兩樣技能，基本很難進入高水平大學攻讀博士研究生，即便錄取也很難能夠順利畢業(yè)；很多大學出現(xiàn)七年級、八年級，甚至九、十年級資深博士研究生，此乃根本原因。

博士的學制雖然僅三年，但真正能夠三年畢業(yè)者鳳毛麟角；很多博士尤其工科的博士研究生，五年左右畢業(yè)屬于正常情況；甚至十年無法畢業(yè)，最后不得已分流為碩士研究生畢業(yè)，乃至退學或博士肄業(yè)。仔細分析起來，目前博士畢業(yè)要求較高固然是一方面，但如上述所說的兩種類型的能力，尤其博士研究生做科研的能力，屬于較為重要的方面。若上述兩種技能不足或精力投入有限，出現(xiàn)博士論文無法開題甚至論文外審無法通過等問題，通常無法避免。

4 博士畢業(yè)發(fā)展前景

通常而言，我國博士研究生畢業(yè)后，發(fā)展前景或出路有如下幾種，筆者梳理如下。

4.1 科學的花園深度耕耘

絕大多數(shù)“非定向就業(yè)博士研究生”會選擇進入科研單位、高校等研究機構(gòu)做研究，走向講師、副教授、教授或相應職稱的學術(shù)研究之路。其次，選擇進入博士后科研流動站，進行博士后的研究工作，博士后出站后再進行就業(yè)，出路基本同上。

4.2 墻里開花，墻外香

博士研究生的智商，已經(jīng)毋庸置疑；還有部分情商也很出眾的博士生，會“活學活用”自己已經(jīng)掌握的專業(yè)知識。如我們所熟知的李開復和吳軍博士，他們通過自己的專業(yè)訓練，先用一定的科研時間，以十幾年磨一劍的精神，達到了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某種高度；然后，“墻里開花，墻外香”，拓展新的領(lǐng)域和人生境界，以自己的專業(yè)知識，逐步成長為贏家，成為很多人的人生楷模。

4.3 技術(shù)型行政管理人員

博士研究生中，還有一類特殊群體，主要是指“定向就業(yè)攻讀讀博士研究生”的學生，也就是我們通常所說的在職博士研究生。這類人員多是已經(jīng)工作且小有所成，或為了改變自己所處環(huán)境，選擇在職攻讀博士研究生。這類博士研究生，畢業(yè)后基本回到原單位繼續(xù)發(fā)展，一般而言，漸漸會以學者型或技術(shù)型行政管理人員身份發(fā)展。

5 攻讀博士研究生的核心決定因素

綜上所屬，到底該不該或者有沒有必要選擇讀博？筆者認為，結(jié)合以上考試方式以及能力要求，先認清自己的需要和追求，才是第一位的。不可否認，攻讀博士研究生的群體中，更多的人真正是為了科研和學術(shù)追求。但是，現(xiàn)今也有很多人選擇攻讀博士研究生的理由，也包括：規(guī)避競爭暫緩就業(yè)、應聘收入高體面工作、頭銜好聽等。

5.1 規(guī)避競爭暫緩就業(yè)

如果選擇讀博，真的只是將在高校當作就業(yè)的避風港，將博士研究生作為觀望臺；筆者可以毫不猶疑地提醒：現(xiàn)在時段，攻讀博士研究生，真的不是一個好的避風港或觀望臺。因為，這個的港或臺，經(jīng)常有學術(shù)不端或論文查重等“雷電”光顧。當然，如果說目前不愿意工作，暫時性規(guī)避就業(yè)的競爭壓力，終極目標還是希望從事科研工作，選擇攻讀博士研究生是非常明智的；其實，目前的情況看，預進入高校或科研單位，攻讀博士研究生，是必須認真投入的必經(jīng)之路。

5.2 應聘收入高體面的工作

曾經(jīng)，有一種觀念，認為讀書意味著清貧。目前，這個觀念基本扭轉(zhuǎn)。但是，攻讀博士研究生也并不意味著一定有高收入，這與所就讀的專業(yè)和將來從事的行業(yè)、工作有較大關(guān)系。客觀而言，攻讀博士研究生，除了最終能獲得一個博士頭銜，個人科研能力等能夠得到較好訓練外。攻讀博士研究生畢業(yè)，保持體面的生活，乃至超出平均生活水平，是比較可以預期的。所以，如果攻讀博士研究生為了高收入，乃至快速成功，應屬于找錯了實現(xiàn)夢想的途徑。但是，如果以能力建設為中心，很早確立學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃意識，且規(guī)劃得當，僅將攻讀博士研究生作為自己人生規(guī)劃的一環(huán)，則另當別論；如目前出現(xiàn)的一批“90 后”博士研究生導師，其快速成功的基石之一，乃是博士研究經(jīng)歷。

5.3 是否攻讀博士研究生，應回歸本源

攻讀博士研究生，應該是為了看到普通人所看不到的世界。攻讀博士研究生期間對學術(shù)或科學的鉆研，是為了“鉆”出成果，取得一定程度科學的結(jié)晶。英文PH.D，是“Doctor of Philosophy”的 縮 寫，而“Doctor of Philosophy”原意又是什么呢？ 從歷史角度考察，Philosophy 并不是我們通常理解的“哲學”的意思，它應該更多是哲理和智慧的意思，因此，博士的終極意義不是學歷，而是對哲理乃至智慧的追求。PH.D，或者說博士，對其專業(yè)范疇的理論、 知識及發(fā)展等都具有相當?shù)难芯亢驼莆眨粌H有能獨力進行研究，更應該也必須對所研究專業(yè)或?qū)W術(shù)方面有所建樹。正本清源，如果明確到這一層，是否攻讀博士研究生，就不應該存在的所謂“該不該”或“有沒有必要”的問題。當然，對上述分析和解釋，過于理想化。但是，現(xiàn)實也不能脫離理想過遠，不然現(xiàn)實也終將成為無線的風箏。

6 結(jié)語

對于攻讀博士研究生與否，一定要有清晰的認識，還有要明確的目標和規(guī)劃。還是在考量自己的綜合能力，現(xiàn)實情況以及能夠投入到科研的精力和時間后，理性決定是否選擇讀博，比較理智和科學，對自己也更負責任。