文化傳承創新下的高校文化育人策略探究

張倩

（棗莊學院，山東棗莊 277160）

對于文化的創新和創成是當代高校的一項重要職能，高校在建設和發展的過程中應該積極發揮自身文化育人的積極作用，重視對中華優秀傳統文化的繼承和發展，實現文化傳承與創新以及教育育人功能的有效融合，提高自身的整體教育質量，使中國可以有越來越多的學校位于世界一流大學的行列[1]。

1 高校文化傳承創新的功能

1.1 是營造良好校園文化氛圍的堅實基礎

對文化的傳承和創新在一定程度上可以顯示民族的凝聚力和創造力，是提升我國綜合競爭實力的重要條件，而高校是新知識、新思想產生的主要陣地，是進行理論以及實踐創新的重要場所，也是進行社會主義文化建設的重要基地，所以高校在發展的過程中應該對當前出現的問題進行深入的研究和探索，使自身的理論體系可以不斷得到豐富和健全，以適應社會不斷發展的需要，充分發揮自身的培育以及引領的作用[2]。在高校中進行文化的傳承和創新，可以使社會主義建設的內容可以變得更豐富，促進對高質量人才的培養，為社會主義建設提供充足的人才支持。同時在文化傳承和創新的過程中，可以營造良好校園文化氛圍，使學校的科研能力以及綜合水平可以得到不斷提升，探索出更多的成果為社會的發展做出貢獻，推進我國社會主義建設的整體進程。

1.2 是推動高等教育事業發展的必要力量

文化是國家精神文明的一種具體體現，而教育是促進國家以及民族發展的重要動力。從鴉片戰爭到新中國成立，中華民族經歷了一百多年的苦難，造成這一境遇的主要原因是教育的落后以及文化的發展沒有得到充分重視，這樣才使我們的長期處于之后狀態，在洋務運動開展之后，我國文化的傳承以及發展迎來了新的曙光，高校是進行文化傳承以及發展的重要陣地，是進行創新以及發展的重要場所，而高校對于文化傳承創新，可以推動高等教育事業的快速發展，所以高校在發展和建設的過程中應該加強對文化傳承與創新的重視程度，對自身的責任和使命有明確的認識，在實現對文化繼承和創新的基礎之上，才能培養出更多適合社會發展的優秀人才，不斷增強自身的競爭力，促進自身的快速發展。

1.3 是踐行社會主義核心價值體系的重要陣地

文化傳承與創新的內容在社會主義核心價值體系中得到了一定的體現，符合對中華優秀文化的傳承以及時代發展的不斷需要，也是加強社會主義文化建設的重要條件，高校是進行社會主義文化建設的重要場所，為新思想理念以及文化的出現創造了良好條件。在發展的過程中，應該積極踐行社會主義核心價值體系，在對文化的傳承和創新中，要促進校園文化和優秀傳統文化的有效融合，實現二者的共同發展，同時加強對學生意識理念的引導，使學生可以逐漸注重對真理的追求以及對科學的崇尚的思想，使社會主義核心價值體系得到更好地踐行，積極發揮高校在育人方面的功能，學生可以更好地認同社會主義核心價值理念中蘊含的內容，從而讓教師和學生都可以從中受到啟發，進而促進學生提升學生的綜合能力和水平，使社會主義價值體系可以越來越深入人心。

1.4 是提升高校文化軟實力的重要途徑

我國在發展的過程中，一向注重對人們的思想文化建設，重視國家軟實力的提升。在高校當中擁有很多的高知人才，為社會主義文明建設提供了重要保障。所以應該在文化軟實力上更多地發揮自身的作用。從而對文化傳承和創新的基礎之上，積極為社會輸送更多有用的人才，使我國的人力資源儲備更加充沛[3]。除此之外，高校還需要積極發揮自身對文化軟實例提升的引導作用，由于高等學校培養的人才更具綜合性，他所體現出來的文化內容會對社會文化產生一定的影響，關系著我國文化建設的整體進程，所以對文化軟實力的發展程度有重要影響。

2 高校文化育人的概述

文化是民族精神的一種體現，也是高校發展的內在靈魂，高校是對我國進行人才培養的重要環節，將培養具有高素質的專業人才和綜合人才作為自身的主要目標，對我國的整體教育進程以及社會的發展起著重要作用。而高校進行教學的主要目標除了教書之外還有育人。在高校教學中運用育人的方式有很多，其中課堂教學就是一種重要的方式，除此之外，高校還開展了實踐以及社會教育等不同模式。在教育中，文化育人是其中一個重要的環節，主要是強調文化在育人方面的積極作用以及提供的教育資源，高校文化的形成具有悠久的歷史，是在長期的辦學中逐漸形成，具有穩定性特點，而其中文化包含的范圍也比較廣泛，涉及很多層面。文化育人擁有的是感染性，而不是強制性，它是使學生自主的接受教育內容，而且文化育人具有長久行的特點，它可以帶給學生更持久的影響。

3 高校推進文化傳承創新的必要性

對于高校推進文化傳承創新的必要性可以從以下幾方面進行考慮：（1）物質文明以及思想文化都是人類在發展中創造的重要內容，高校之中的校園文化會不斷受到社會文化的滲透，并且受到了較為深入的影響，校園文化以及社會文化是相互影響，相互作用的關系，而高校文化想要得到更好的發展，就需要不斷吸取中華傳統文化中的優秀內容，使其更具創造性和創新性[4]。（2）高校位思想以及文化的創新提供了重要的平臺，進行高等教育是進行文化創新以及發展的重要內容。對于文化的創新以及傳承不僅可以使高校的教育思想變得更加豐富，也可以使高校獲得更健康的發展，所以高校在實際發展的過程中需要做好對文化的規范以及引導，實現民族凝聚力以及向心力的增強。文化的傳承以及創新是文化軟實力的象征，在當前國際的主要競爭除了是對經濟以及軍事實力的競爭，也是文化實力的一種競爭，因此想要更好地實現對國家主權的維護，就需要注重自身軟實力的提升，實現自身的不斷進步。

4 文化傳承創新下高校文化育人的策略探析

4.1 抓好謀篇布局，完善文化建設體系

任何新的社會意識都不是憑空產生的，都與本民族的歷史發展有密切的關系，是時代賦予的新的含義，我們把它稱之為“源泉”。中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題。其中和諧又是中國特色社會主義的本質屬性。從黨的十六大報告明確把社會更加和諧列為全面建設小康社會的重要目標開始，已經完全體現了社會主義核心價值體系是對優秀傳統文化的繼承和發展，然而，構建和諧社會，堅持中國特色社會主義共同理想，必須以批判地繼承中國傳統文化，不斷創新。民族精神和時代精神以及社會主義榮辱觀，是中國傳統文化在思想領域的體現，加強對學生的社會主義核心價值觀的滲透，才可以實現文化建設體系的不斷完善。

4.2 把握建設規律，打造文化育人品牌

高校是育人的主要陣地，而對傳統文化繼承和創新時需要實現高校與社會主義核心價值觀融合，同時應該明確高校文化建設目標，發揮其傳承、創新和引領的作用。使高校可以發揮對學生深遠的影響作用，同時打造屬于自己的品牌，使自身可以獲得更好的發展，推進文化的傳承和創新的不斷發展和進步。

4.3 創新體制機制，拓展文化發展境界

在創新體制機制過程中可以分三方面進行（1）目標和機制結合，形成文化建設格局。高校在發展的過程中首先就是要制定明確的目標，這樣才可以為機制的形成創造良好條件，進而促進良好格局的形成，使對文化的傳承和創新可以更具實踐意義。（2）理論和實踐結合，增強文化自強自信。對于文化的傳承和創新離不開理論和實踐的結合，如果空有理論。口號喊得響亮也是無濟于事的，在理論和實踐結合的前提下，才可以使對民族文化的傳承變的更具自信。（3）傳承和創新結合，探索文化發展途徑。傳承和創新的過程中需要高校充分發揮自身的主觀能動性，而不是將思維固定在一個模式中，要對文化的不同發展途徑不斷進行探索和挖掘。

4.4 搭建傳播平臺，提升文化育人傳播

在實踐的過程中，高校需要注重對文化繼承和創新傳平臺的搭建，充分利用現代科學技術帶來的有利影響，可以利用微信、微博以及QQ 等平臺進行傳播，使傳播的人群可以更加廣泛，也使學生獲得資源的途徑更加便捷，促進高校育人功能更好發揮[5]。除了運用現代學科技術這一方式，在傳播的過程中也可以將校園廣播以及社團的作用充分發揮出來。在進行文化繼承和創新時，可以將其中蘊含的理念運用廣播的方式播放出來，也可以將文化繼承和創新的內容在社團中進行推廣，使傳播的范圍可以更廣泛。

綜上所述，高校除了擁有教書的義務，也有育人的責任，想要使育人達到更好效果，離不開對中華優秀傳統文化的傳承和創新，在此基礎之上逐漸建立健全學生的思想品格，使學生獲得長足的發展和進步，并且積極踐行社會主義核心價值體系的內容，推進社會主義精神文明建設的不斷發展，進而為社會發展貢獻更多人才。