社交媒體應用對高校檔案文化建設的影響

陳 航 李 冬 張 聰 解素芳

（1 菏澤醫學專科學校，山東菏澤 274000；2 山東交通學院，山東濟南 250357；3 濰坊醫學院，山東濰坊 261053；4 濟寧醫學院，山東濟寧 272067）

伴隨科學技術與社會經濟的發展，社會各界更加重視社交媒體在各個行業領域當中的作用，其在各個行業領域中被廣泛推廣與應用，也被應用在現代高校當中檔案文化相關建設中，基于此，在闡釋社交媒體概念與屬性的基礎上，探析其對現代高校檔案文化相關建設的影響作用，以此奠定現代高校檔案文化相關建設的基礎。

1 社交媒體應用為高校檔案文化建設提供的機遇

1.1 拓寬了高校檔案文化建設的渠道

實際上檔案文化屬于較為完整的一種文化體系，其具有自身的物質條件，以及在此基礎之上產生的檔案意識。檔案意識是檔案文化的核心內容，在一直的指引之下行為方式、物化結果是其組成部分，組建成為一個較為健全的文化體系。檔案文化屬于在特定時間、空間中發展形成的一種歷史范疇，所有文化內容的形成、發展、演變等都需要時間與空間，檔案文化在各個歷史發展時期的層次也是不同的，不同層次展現出來當時的文化要素特征。拓寬了高校檔案文化建設的渠道，為檔案文化建設工作奠定了夯實的基礎。

1.2 豐富了高校檔案文化建設的內容

所有高校的辦學目標定位，教學理念的形成與發展，對人才培養的標準，政府相關資源的配備，諸多方面的融合都是不同的，現代高校的檔案文化相關內容，有檔案文化內容，還具有獨特、密切相關的那一部分。高校中的檔案文化就是其發展歷史的集中展示。展示出其發展歷程，是高校檔案文化與檔案文化最為明顯的差別。高校中檔案實體文化的建設，包含強化檔案內容的收集力度，對館藏檔案相關類別的充實，實施檔案管理相關機制等，為現代檔案文化的深度構建奠定寶貴的物質基礎以及實踐經驗。充實了高校檔案文化建設的內容，讓高校檔案文化建設相關工作能夠更加順利地開展下去。

1.3 提升了高校檔案文化建設的效果

高校中的檔案相關的文化、深層文化建設，不但能夠促進檔案科研的發展，基于諸多層次、角度等展現高校發展歷程。高校的檔案文化會直接影響到大學的文化建設。現代科技的迅速發展，讓信息資源的交互更為快速和便捷，異質文化內容互相滲透與融合。大學文化是大學的核心精神，是大學獨有的內在特質。對于教育全球化趨勢之下的高校而言，大學文化的建設也得到了創新發展，大學文化的建設基于高校的檔案文化相關建設為基礎，高校的檔案文化實際建設就是大學文化的組成部分，其間館藏的高校檔案內容作為探究對象，探析檔案內容中所體現出來的大學教學、領導理念、科研等內容，促進現代化大學文化的實際建設。在這里要強調的是社交媒體的作用之下，會讓高校檔案文化建設的傳播影響力更大，并且傳播速度也比以往更加迅速，所覆蓋的范圍會更為廣泛。

2 社交媒體應用對高校檔案文化建設提出的挑戰

2.1 要求高校檔案文化建設打造精品特色

社交媒體一詞產生于國外，稱之為Social media。這一概念在聯網中被廣泛流傳，有人稱其為社會化的媒體，也有人稱其為代表社會性的媒體。而安東尼對社交媒體進行了定義：具有大量用戶自主參與的現代化互聯網在線社區，其是一個集參與、交流的連通性平臺。此后傳播學對其重要性進行了闡釋，其與傳統形式的單方面傳播是不同的，其是諸多方面在信息資源方面的互動與交流，其讓大眾和媒體平臺之間的距離更小了。當前基于WEB2.0相關技術，更多用戶能夠參與到其中，實現了實時共享。而且社交媒體讓高校檔案文化內容、形式等都發生了最為顯著的變化，比如說微博，微博要求信息發布者更注重信息的選擇加工，讓受眾更容易在這短短的140字當中找到重要的信息，提要式的新聞越來越精煉，同時更加強調新聞價值，讓高校檔案文化建設更加精良而獨具特色。

2.2 用戶特點

社交媒體的相關概念，人們的說法并不統一，也有很多不同的版本，其中人們比較認同的就是其是允許人們進行實際撰寫、探討、互動交流、評價與分享的網站以及相關技術，其中包含社交互聯網、論壇、微博或者是微信公眾號等。人們在這個平臺當中能夠互動交流自己的觀點、看法等，分享自己的一些經驗等，其是一個平臺也是一個工具。人們是信息資源的生產者，也是這個平臺當中的主人，可以自己對自己的言論做主，給予人們更多的創造空間與傳播能力，讓人們能夠得到別人的贊賞，也能夠向其他人展示自己的內心，但是實際上這些行為也存在一定風險，就是時下眾所周知的小黑粉。互聯網用戶中年輕人、受教育程度高的人和更富裕的人往往更愿意使用社交媒體需要考慮，另外，對用戶的反應難以把控

2.3 信息安全問題突出

當前社交媒體中非常嚴重的問題就是信息安全問題，社交媒體具有良好的包容性，其定義模糊、能夠把現代化技術融合于自身當中。縮減了用戶與社會媒體間的距離，社會上的所有人都可以在社交互聯網中暢所欲言。具有成本低、門檻低、傳播能力強等諸多特征。另外社交媒體也有社會交往、媒體功能的屬性。參與、互動、交流、社會化所講的就是社交媒體具有互動、分享、反饋等社交屬性。社交屬性就是用戶在社交媒體的實際使用中，一般就是傳遞信息或者交流思想，在微博上發表日志、在論壇中寫帖子等，表達自己的觀點或者思想，在微博上更新自己的動態，記錄自己的一些生活狀態或者人生軌跡，在微信朋友圈中發表相關內容，記錄自己的情緒等，社交媒體更鼓勵人們對信息的分析、評論與反饋。基于社交媒體，發布的信息會被很多人看到，信息是公開傳播的，并且社交媒體用戶可以對圖片、文字、視頻內容等實施混合搭配，并且基于此產生互動，構建關聯，變成多種媒體有機結合的平臺。

3 利用社交媒體促進高校檔案文化建設的策略

3.1 提升重視程度

人類社會是基于集成與創新而實現發展的，傳播具備社會遺產的傳承作用，在傳承方面，因為社交媒體具備社交屬性以及媒體屬性，這為傳承提供了可控的平臺，也給平臺利用與自身影響力的實際傳播帶來了可能，讓其在傳承的主體、渠道、對象、成效、途徑等方面具有更多的優勢。所以，積極應用社交媒體的影響作用實施高效檔案文化相關建設是極為關鍵的，基于現代社交媒體的具體屬性進行闡釋。在現代社交媒體傳播中，在人際傳播互聯網中活躍，并且積極為其他人提供信息、建議、觀點等內容，對其他人產生個人影響的，也就是意見引領者。事實上，社交媒體當中也有意見引領者，其在現代社交平臺之上為人們提供信息資源，進行互動并且基于諸多信息資源闡釋看法的活躍分子。

3.2 優質的內容經營

如果意見引領者具備良好的權威性，其探究話題具備良好的說服力，就要把其要傳播的信息資源，向受眾群體進行傳播，并且引起其轉發和關注。社交媒體是現代人獲取和傳播信息資源的關鍵載體，因此，高校在實施檔案文化相關建設的時候，可以基于社交平臺來發展意見引領者，對檔案文化相關內容進行傳播。意見引領者的產生，是用戶自身活躍度與影響力的有效累積。高校的檔案文化相關內容，就是其自身實際發展過程中所形成的事實，在檔案文化的實際建設過程中，可在社交媒體當中積極扶植意見引領者，讓其每天更新一定數量的檔案文化相關內容，但是要求這些內容一定具備良好的傳播價值，一定時間之內基于活躍度使其擁有一定數量的粉絲與影響力，具有一定數量的核心粉絲。之后由意見引領者使用在社交平臺上發布高校檔案文化相關內容，并且進行對應的評論，適時發表一些對應的評論。

3.3 可以通過鏈接和其他媒體來彌補社交媒體的不足

在人們對高校具備一定認知以后，意見引領者在平臺中發布高校檔案文化相關的更多內容，引導人們基于興趣的產生而實施分享與轉發，就會把高校相關的檔案文化內容帶入到各自的朋友圈當中。社交媒體具備社交屬性，其強調對受眾的影響，其具備弱連接的功能，會將弱連接狀態的網民，在短時間內進行動員。微博當中，所有人的網友都是不同的，但是各個網友之間存在弱連接的狀況，能夠基于好友@來引起互相之間的注意，也能夠對粉絲進行帶動，粉絲各自帶動粉絲，這樣的循環往復與互相影響中，意見引領者就是基于關系鏈實現傳播的，發揮出自己在這個圈子當中對影響作用，并且基于@好友的方式影響其他人，讓這種影響基于關系鏈的存在進行傳播，實現高校檔案文化相關內容最大化的傳播效果。所有信息相關資源的傳播，在用戶長期評論、轉發與分享過程中，能夠拓展傳播媒體的媒體屬性，其為使用者帶來的信息資源公開、快速傳播的一個平臺，高校一定要權利推行檔案文化網站的信息化建設，基于社交平臺拓展檔案文化傳播的現代化方式。

4 結束語

總而言之，當前是社交媒體的時代，信息資源的傳輸具有非常寬泛的傳播主體，具有極為豐富的信息內容，最為關鍵的是，高校可基于現代社交媒體的平臺，進行對應的管控，積極進行檔案文化相關的建設，基于社交效應等諸多方式，來激發更多人們積極參與到社交媒體平臺當中，讓高校當中檔案文化相關建設能夠同目標用戶進行無縫對接，讓檔案文化內容被廣泛認可與傳播。