關(guān)于建筑工程與高等職業(yè)教育結(jié)合的思考

王 勇

（山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)，山東日照 276826）

建筑業(yè)的發(fā)展為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了重要的基礎(chǔ)和保障，并逐步融入到了人們生產(chǎn)生活的各個方面，而為了更好的適應(yīng)新時期國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人們生活的多樣化需求，建筑行業(yè)也必須以創(chuàng)新創(chuàng)造的思想加快行業(yè)創(chuàng)新型發(fā)展，做好基本的人才儲蓄和保障工作，努力為建筑行業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。新形勢下我們要重視建筑工程相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)力度，擴(kuò)大建筑工程專業(yè)教育的深度和廣度，通過加強(qiáng)建筑工程與高等職業(yè)教育的融合更好的促進(jìn)建筑行業(yè)的發(fā)展。本文也將從建筑工程與高等職業(yè)教育的相互聯(lián)系出發(fā)，對于目前高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了論述，并提出了如何更好促進(jìn)高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)發(fā)展的建議和舉措。

1 建筑工程與高等職業(yè)教育的相互聯(lián)系

1.1 建筑工程行業(yè)發(fā)展需要更多人才作為保障

建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及人們的生產(chǎn)生活發(fā)揮了重要的作用，但是新時期的建筑工程建設(shè)以及建筑行業(yè)發(fā)展也面臨著很多迫切的問題，比如專業(yè)性人才匱乏，后續(xù)力量不足等等，人力資源是建筑工程建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是促進(jìn)我國建筑行業(yè)創(chuàng)新型發(fā)展的重要力量源泉，因此新時期的建筑業(yè)發(fā)展必須要重視創(chuàng)新型、專業(yè)型人才的培養(yǎng)，而高等職業(yè)教育的建筑工程相關(guān)專業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)符合建筑行業(yè)發(fā)展的基本需求，因此重視高等職業(yè)教育中建筑工程專業(yè)建設(shè)和發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.2 建筑工程相關(guān)專業(yè)設(shè)置是高等職業(yè)教育的有益補(bǔ)充

高等職業(yè)教育是我們當(dāng)前我國教育發(fā)展的重要內(nèi)容和重要方面，是教育改革的重要方向，對我國當(dāng)前社會主義現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的積極作用，新時期社會對于高等職業(yè)教育的發(fā)展要求和需求都有顯著提高，建筑工程相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展不僅是高等職業(yè)教育的有益補(bǔ)充，同時也符合當(dāng)前高等職業(yè)教育的發(fā)展方向。為了更好的培養(yǎng)建筑工程相關(guān)專業(yè)性人才，高等職業(yè)教育相關(guān)院校需要開設(shè)和發(fā)展建筑工程相關(guān)性專業(yè)，比如建筑裝飾、造價管理、土木工程等等，這對于高等職業(yè)教育院校來說，不僅是一種新的挑戰(zhàn)，同時可以更好的發(fā)展自身的教育教學(xué)，補(bǔ)充自身教育的不足，促進(jìn)自身更好的發(fā)展。

1.3 高等職業(yè)教育對建筑工程專業(yè)性人才培養(yǎng)具有重要作用

從目前高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀來看，雖然專業(yè)知識教育方面還存在不足，但是更加注重職業(yè)性教育和實(shí)踐教學(xué)，這也是很多建筑企業(yè)不足的地方，通過加強(qiáng)高等職業(yè)教育中建筑工程專業(yè)的發(fā)展，可以彌補(bǔ)專業(yè)性建筑工程人才教育的空白，通過合理設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容和課程，努力為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和平臺，以此來更好的提升建筑工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)和綜合能力，通過校園學(xué)習(xí)就可以檢驗(yàn)自身所學(xué)的理論知識，學(xué)生也可以及時根據(jù)社會企業(yè)需求不斷查漏補(bǔ)缺，不斷的完善自我，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的同時更好的促進(jìn)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)。

2 高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析

2.1 建筑市場繁榮與建筑工程專業(yè)建設(shè)存在矛盾

建筑市場的不斷繁榮與發(fā)展，使得行業(yè)發(fā)展所需的人才數(shù)量和質(zhì)量在急劇上升，社會以及建筑行業(yè)需要大量建筑工程相關(guān)的專業(yè)性人才作為基礎(chǔ)，才可以得到更進(jìn)一步的發(fā)展，而目前從建筑工程相關(guān)專業(yè)人才輸出的現(xiàn)狀來看，在建筑工程專業(yè)性建設(shè)方面還存在一定的不足，直接影響了建筑工程的發(fā)展，并需要教育創(chuàng)新，為行業(yè)發(fā)展輸出更多的專業(yè)型、應(yīng)用型人才，這也是目前高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)建設(shè)和發(fā)展需要重要的問題之一。

2.2 教育教學(xué)模式、手段缺少創(chuàng)新，影響教學(xué)質(zhì)量

由于不少院校是在原有普通中專學(xué)校的基礎(chǔ)上改制、改組而成，原來的師資、設(shè)施還很難跟上這一重大變革的步伐。所以，不少教師還習(xí)慣于原有的教學(xué)方法，很難進(jìn)行脫胎換骨的轉(zhuǎn)換。再加上建筑工程專業(yè)課程的信息量大，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師盡管花費(fèi)很多精力和時間，仍無法形象地表述建筑制圖過程和建筑構(gòu)造等的特點(diǎn)。因此，要加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，結(jié)束單純的粉筆加黑板教學(xué)的歷史，廣泛采用錄音、錄像、微機(jī)、多媒體等教學(xué)手段，增大教學(xué)的信息量，提高教學(xué)效率；加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的投入，廣泛建立校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐機(jī)會。另一方面，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課相對不足，缺少針對性。目前，多數(shù)學(xué)校在全部課程結(jié)束之后，即學(xué)生畢業(yè)前夕，才集中一段時間安排實(shí)習(xí)，這種實(shí)習(xí)只能流于形式，達(dá)不到應(yīng)有的效果。有些學(xué)校采取畢業(yè)前的最后一個學(xué)期，將學(xué)生全部集中起來做畢業(yè)設(shè)計(jì)或模擬實(shí)習(xí)，這種實(shí)習(xí)往往不易取得較好的效果。

3 更好的促進(jìn)高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)發(fā)展

3.1 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在激烈的就業(yè)競爭環(huán)境下，高校畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)競爭壓力，在這種背景下，建筑工程專業(yè)學(xué)生除了要具備更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)專業(yè)素養(yǎng)以外，還要具有更好的創(chuàng)新意識和獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，這也是建筑工程設(shè)計(jì)與施工過程中必不可少的基本素養(yǎng)之一。作為高職院校本身，要能夠重視學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐素養(yǎng)的培育，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)造能力培養(yǎng)的機(jī)會和平臺，從課程設(shè)置到教學(xué)內(nèi)容的安排等多角度來加強(qiáng)學(xué)生的管理，堅(jiān)持學(xué)生為主體的基本原則發(fā)展建筑工程專業(yè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。BIM（Building Information Modeling）技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)、建造、管理的數(shù)據(jù)化工具，通過對建筑的數(shù)據(jù)化、信息化模型整合，達(dá)到提高施工質(zhì)量和水平的目的，這也應(yīng)該積極融入日常教學(xué)中，通過技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識提升，同時也可以加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。另一方面，要在建筑工程專業(yè)教學(xué)過程中，可以引入更多的案例教學(xué)，通過案例教學(xué)和任務(wù)的安排與設(shè)計(jì)，逐步提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和問題解決能力。

3.2 多維互動式教學(xué)的應(yīng)用和推廣

互動式教學(xué)是多種教學(xué)模式和形式的綜合體，也是新時期高職教學(xué)開展的新的發(fā)展方向。首先要做好多維探究式的討論，搭建更多可以相互交流和討論學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)形式，要能夠注重學(xué)生的主體地位，開展針對性教學(xué)，積極組織學(xué)生探討工程實(shí)施方案，并鼓勵大家進(jìn)行相互交流，積極提出自己的意見和建議，通過討論交流促進(jìn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；其次是要注重多維知識的涉獵和學(xué)習(xí)，促進(jìn)建筑工程學(xué)科與其它科學(xué)知識的相互融合。作為建筑工程行業(yè)的從業(yè)人員，除了具有基本的專業(yè)能力和知識素養(yǎng)以外，還應(yīng)該對建筑工程涉及的多項(xiàng)工程以及其它學(xué)科知識都應(yīng)該進(jìn)行涉獵和學(xué)習(xí)，這樣對于施工設(shè)計(jì)方案的完善以及施工過程中的各種問題應(yīng)對處理都是非常有利的。再其次，在新時期的建筑工程專業(yè)教學(xué)開展的過程中，要創(chuàng)新教學(xué)方式方法，加強(qiáng)多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，開展線上教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合，比如可以引進(jìn)建筑工程師進(jìn)入到線上或者線下課程中，加強(qiáng)學(xué)生與建筑一線的溝通與了解，在促進(jìn)教學(xué)接地氣的同時讓學(xué)生能夠?qū)崟r了解行業(yè)動態(tài)和自身的不足。

3.3 產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式的構(gòu)建和推廣

產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式的構(gòu)建是高職院校與企業(yè)合作辦學(xué)的一種全新的教學(xué)模式，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和開放性。企業(yè)參與高等職業(yè)教育，不僅是高職教育形式一種創(chuàng)新，同時也有利于為學(xué)生提供一個實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺和機(jī)會，為學(xué)生的就業(yè)學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)條件。在實(shí)際的推廣過程中，企業(yè)或者機(jī)構(gòu)和高職院校達(dá)成合作，合作內(nèi)容包括科研項(xiàng)目的投資與建設(shè)、人才的引入與培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流與探討以及構(gòu)建校外實(shí)習(xí)基地等等。對于學(xué)生來說，可以提前得到專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會，對自身實(shí)踐素養(yǎng)提升和就業(yè)等具有重要的促進(jìn)作用。對于高職院校來說，可以為學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)鍛煉平臺，為自身的人才輸出和培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。對于企業(yè)或者是相關(guān)的機(jī)構(gòu)來說，可以補(bǔ)充自身的后備人才資源，促進(jìn)自身更好的發(fā)展。在這個過程中，很多時候教師可以直接帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)工地實(shí)踐和實(shí)操，不僅可以開拓學(xué)生的視野，同時也有利于開展實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

4 結(jié)束語

高等職業(yè)教育在建筑工程專業(yè)性人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的積極作用，只有重視建筑工程相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步拓寬人才培養(yǎng)的深度和廣度，才可以更好的為建筑工程的發(fā)展創(chuàng)造更加堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。從目前高等職業(yè)教育中建筑工程相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)以及教學(xué)開展結(jié)果來看，在實(shí)際的高等職業(yè)教育與建筑工程專業(yè)發(fā)展相融合的過程中，還有很多需要我們進(jìn)行完善和加強(qiáng)的部分，還需要我們充分發(fā)揮高等職業(yè)教育的優(yōu)勢特點(diǎn)，結(jié)合建筑工程的基本需求和要求，通過創(chuàng)新當(dāng)前的管理思想、管理模式以及教育教學(xué)手段方法來提升建筑工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平，努力為社會和企業(yè)輸出更多應(yīng)用型、綜合型、專業(yè)性人才，促進(jìn)建筑行業(yè)以及高等職業(yè)教育的共同進(jìn)步與發(fā)展。