論高校圖書館在大學生創業咨詢服務中的功能創新

舒瑞瓊

（黃岡職業技術學院，湖北黃岡 438002）

新時期下，在創業大環境的不斷完善與發展背景下，高等院校內部的圖書館需要充分凸顯自身優勢，擴展咨詢服務業務，為大學生的創新創業工作提供條件。但是因為高校畢業學生數量在不斷增加，導致大學生的就業壓力逐漸增大，現階段的高校大學生創業形勢不容樂觀。而圖書館作為高校中文獻數據信息資源的聚集的場所，在很大程度上可以為大學生的創業活動提供咨詢服務，因此怎樣發揮圖書館自身的價值，全面大學生制定創業方案以及計劃作為高校管理者首要思考的問題，以下為筆者對此給予的相關分析與建議。

1 高校圖書館在大學生創業咨詢服務中的作用

1.1 高校圖書館作為學生學習的“第二課堂”

最近幾年，在高等教育的深入發展視角下，各所高校都給予圖書館建設充分支持下，圖書館是高校中的一個重要支柱，具備優質的學習環境，且較為豐富的圖書資源以及濃厚的文化資源，加之人性化以及智能化的管理思想，吸引了大量的學生，久而久之，高校圖書館發展為學生比較認可的“第二課堂”，這種情況說明圖書館為學生創新思想以及創業觀念產生的主要場所之一[1]。

1.2 存有大量的創業文獻數據信息

高校圖書館作為高校內部的文獻資源核心場所，存有大量的創業信息，貫穿于圖書、報紙以及書刊等多個信息載體中，含有諸多和創新創業相關的指導信息，包括職業規劃、職業素養以及創業數據信息等，這樣圖書館中多種信息資源便于學生廣泛的收集創業資源，增強了學生創業活動的便捷性[2]。此外，圖書館內設置了多種數據庫，享有多種電子類型的文件資源，甚至是就業數字信息庫、職場準備信息庫等，和其他單位相比較具有一定的優勢與全面性。

1.3 具備高素質的專業型團隊

高校圖書館中具備一個圖書管理學、 檔案學以及情報學等綜合素質的團隊，其能夠通過對文獻信息的加工與處理，體現出其自身的專業性技能，同時這支團隊可以及時地找到時代中的創業新穎信息，給予針對性的建議和評價，由此專業人員在很大程度上為高校大學生提供創業信息，凸顯出咨詢服務的功能，因此高校圖書館在大學生創業咨詢服務中占有重要的地位[3]。

2 借助高校圖書館的創業咨詢服務功能提高學生創業概率的方式

2.1 設置大學生創業專題閱覽室

其一，整合圖書館內現有的圖書分布結構。高校圖書館管理者需要大量的收集教師和學生以及創業單位的意見，結合學校在教育領域中占有的位置以及專業設計情況和學生創業的需求等，科學合理的購進和創業存有關聯的文獻信息，創建出能夠凸顯學生圖書館特色的圖書結構體系[4]。其二，保存現有的館藏。高校圖書館管理者需要把已經存有的創業信息，包括人際交流方式、禮儀、堅定信念等書籍和報刊加以分類，對其采取排架式管理方式，創建專題創業閱覽室，幫助大學生可以及時地收集自己需求的文獻信息。其三，挖掘特色館藏。結合最近幾年高校畢業學生就業的形式，時刻和招聘單位交流和溝通，找到本地區以及本市區內部所有和學生就業相關的招聘數據信息，整理高校學生成功創業的真實案例，依據國家制定的新穎創業制度以及創業準則等，全面把和學生創業相關的信息加以處理，以紙質的形式擺放在圖書閱覽室中，為大學生提供創業的參考信息。

2.2 設立高校大學生創業對口咨詢者

創業數據信息的咨詢內容作為圖書館重要的一項職能，處于創業的新環境下，高校圖書館可以盡可能地挑選出信息技能高，且交流技能強的圖書館咨詢者，給予大學生的創業方向提供針對性的指導意見，同時促使咨詢者可以準確地將圖書館內現有文獻信息加以識別與判斷，切合實際的和大學生進行溝通，滿足學生對圖書館咨詢者的需求，提高高校圖書館的咨詢服務效率[5]。

其一，創業信息的收集與推送?，F階段大學生的創新信息，往往是借助報刊或者微信以及網絡進行發布，高校圖書館內部設計的專業咨詢者需要時刻注重這些資源，依據類別將創新數據信息加以收集，通過加工和篩選，為大學生推送相應的信息，這些信息來源于國家制定的創業標準、地方或者企業招聘人才的要求、招聘會議的重點內容以及創新管理數據等，全方位地向大學生介紹不同的企業和不同的工作崗位對應的求職技巧，促使大學生積累經驗，為其創業的有效進行打下堅實基礎。

其二，開展創業講座[6]。創業專業咨詢者需要結合日常生活中收集到的創業數據信息，通過真實的圖書館平臺，在高校內相關單位的支持下，誠心邀請專業者以及創業企業家和成功的創業者到院校內開展創業講座活動，給大學生灌輸積極進取的創業思想，增加大學生創業的動力，幫助大學生樹立正確的人生觀念與價值觀念，并且要求優秀的創業者將自己的創業經歷以及創立技巧講述給在校的大學生，促使大學生靈活的掌握創業思想，提高創業技能。

其三，創業心理咨詢。因為高校學生已經度過了大學生涯中的大部分時間，僅僅剩下較少的時間將精力集中在今后的崗位方面，也就是說高校學生即將就要和社會充分的接觸，面臨著就業的挑戰。加之大學生自身的心理比較多變，因此要想幫助大學生堅定自身創業的意念，需要圖書館內專業咨詢者發揮自身的優勢，適當地對學神進行心理疏導，促使大學生走出創業中的困境，進而培養大學生具備良好的創業觀念與就業觀念，凸顯圖書館自身具備的咨詢服務價值。

2.3 創建大學生創業信息咨詢平臺

在信息化時代發展視角下，諸多大學生自身的創業方向基本上已經選擇好，而當代大學生善于借助計算機網絡平臺了解社會變化的信息，并且借助計算機網絡平臺和他人進行交流。高校圖書館自身具備的優勢可以為學生創建出創業信息咨詢平臺，將大學生各自需求的創業規則制度、 創業崗位組成以及招聘企業標準等內容，發布在網絡平臺中，在數據庫的作用下，制定大學生創業數據信息庫，且把高校內學生創業的實際情況加以統計與整合，為畢業學生提供一定的參考價值[7]。此外創建創業企業信息庫，把相應的企業基本組成結構以及創業類型企業的相應政策進行發布，便于學生參考和學習。最后借助流媒體信息技術，將大學生需求的創業圖片或者創業視頻加以提供，便于圖書館內咨詢服務人員和教師以及大學生進行充分交流，由此打破時間和空間的制約，保證圖書館咨詢服務的效率。

2.4 通過文獻檢索課程開展教學活動

在諸多高校中，圖書館內普遍設置了文獻信息檢索課程，同時大多數的高校是圖書館承擔文獻信息傳輸課程的責任，文獻檢索課程不僅是學生獲取數據信息的一門有效課程，還是大學生自學能力提升以及創新能力提升的工具，對大學生文化素養以及綜合能力的提升產生積極影響。高?？梢越柚墨I檢索課程，適當的將創業數據加以融合，向學生介紹創業數據的查詢方式以及流程，借助現代化信息網絡先進技術以及學習軟件，找到學生創業信息的重點，對其進行系統地整理。最后針對沒有設立文獻信息檢索課程的高校，其需要在大學生創業指導中充分滲入文獻檢索信息課程，提高大學生創業的技能。

2.5 強化高校內部各個單位的合作

大學生創業工作作為高校生命線之一，也是高校對學生開展教育活動的系統工程，和創業相關的就業率作為院校教學質量保障的基礎，因此需要高校領導者的深入重視，以及高校內各個單位之間的合作交流[8]。同時在圖書館內設立大學生創業機制，要得到各個單位的支持，包括創業處以及學工處等，除此之外，創業信息的獲取以及輔助，需要全方位地得到高校的支持，且高校內部的多個單位之間可以充分發揮優勢，給予大學生提供更多的創業機會，打造出多種就業途徑相互依存的局面，切合實際的緩解大學生創業問題。

3 結語

綜上所述，因為高校圖書館作為高校內部的重要支柱之一，且其在教育教學以及科學研究等方面皆具有較強的影響力，然而在高校的創業工作中，高校管理者需要充分利用圖書館現有的資源，采取科學有效的方式，依據圖書館具備的咨詢服務典型功能，全方位地為大學生提供創業的良好機會，在設置大學生創業專題閱覽室、設立高校大學生創業對口咨詢者、創建大學生創業信息咨詢平臺、 通過文獻檢索課程開展教學活動、強化高校內部各個單位的合作等方式的作用下，為大學生的創業工作提升到一個新高度，進一步培養出優秀的人才，推動我國現代化經濟建設與發展。