高職高專體育教學內容的創新之道及價值分析

□ 楊偉（德宏職業學院 云南 德宏 678400）

體育教學是高職高專教學當中的重點內容，尤其是在如今教育改革背景下，體育教育在提高學生綜合素養，培養學生良好身體素質當中發揮著不可替代的作用。但是在高職高專體育教學的不斷發展下，傳統體育教學內容無法與學生的發揮與學習不匹配。因此，為給學生帶來高質量課堂，實現學生的更好發展，需要對體育教學內容進行創新。所以，本文將針對高職高專體育教學內容的創新措施等內容進行相應闡述。

1、高職高專體育教學現狀

在我國教育事業不斷改革背景下，促使高職高專體育教學工作進行一系列的創新與完善，促使高職高專體育教學工作，在提高學生的綜合能力與專業素養當中發揮自身最大作用與價值。從目前我國高職高專體育教學的發展中不難看出，主要存在以下幾個特點：

第一，隨著我國針對職業教育相關政策不斷出臺，促使高職院校每年的招生規模都在不斷擴大。但是，高職高專體育教學的基礎設備設施卻無法滿足學生的需求。比如，運動場地有限、相應的運動器械較少，而且許多體育機械器材較為陳舊，導致學生在體育器材使用時存在一定風險。也就是說高職高專體育教學的硬件設施，無法滿足學生的需求。

第二，高職高專體育教學的教學形式相對單一，從體育課堂教學內容當中就可以看出。每一節學生的教學內容大致相同，并且老師并沒有隨著學生的發展與變化對教學內容與教學方式進行完善。這一問題的產生，導致許多學生對體育學習的積極性不高，從而對學生體育素養的提升造成影響。

2、高職高專體育教學內容創新價值

2.1、促進體育教學發展

高職高專學院在培養專業技術型人才當中發揮著不可替代的作用，體育教學作為高職高專實現學生全面發展的關鍵與重點，需要在體育教學中，加強學生體育文化素養培養、身體素質培養、意識品質的培養，這樣才能保證學生全面發展，符合社會市場中對專業人才的需求。因此，通過高職高專體育教學內容的創新，對體育老師教學能力的提升、教學基礎設施的完善、輕松愉悅課堂的創造，都能起到良好的推動作用。高職高專通過對體育教學內容的創新，可以使得學生了解更多不同的體育項目或者體育技巧等，這樣學生對體育知識內容將會與更加深入的掌握。這樣可以在很大程度上促使學生積極主動參與到課堂學習中，養成良好體育運動喜歡，讓學生受到體育文化的熏陶。

2.2、提高學生綜合素養

當代高職高專大學生不僅面臨著學業壓力，更面臨著未來就業的壓力。在如今教育改革背景下，大學生的數量與日俱增，因此，需要學生無論是在學習中還是在工作中都需要經受住考驗?；诖?，需要學生能夠具備較強的心理素質與身體素質，也就是說學生的綜合素質必須要強。如果沒有健康的身體，那么將無法面對快節奏的生活，如果缺乏積極樂觀向上的心態，那么將無法面對學習壓力與生活壓力。壓力的產生對學生的心理健康將會造成一定影響，從而對學生的發展將會產生制約。而高職高專體育教學內容的創新，可以通過實踐課程與實踐活動的增設，讓學生學會釋放壓力，控制好自身的情緒。這樣學生將會用更加積極樂觀的心態面對學習與生活，從而增強學生未來在社會市場當中的競爭地位。

3、高職高專體育教學內容創新措施

3.1、增設運動項目

隨著素質教育的實施與不斷深入，高職高專體育教學逐漸朝著終身體育、生活體育以及社會體育的方向逐漸發展。如果想要更好實現這一目的，需要進行教學內容的創新。而在教學內容的創新中，可以從體育運動項目的增設展開。在不同的運動項目中，學生可以選擇自身最為喜歡的項目進行學習，這樣在興趣的引導下，學生可以主動參與到體育課堂當中，從而真正了解終身體育、社會體育的意義與內容。在運動項目的增設當中，可以從以下幾點展開：

第一，在高職高專體育教學傳統運動項目基礎之上，還可以增設瑜伽項目、攀巖運動項目以及網球項目等。實現體育項目的全面性與多樣性，隨著運動項目的豐富，老師的教學方式也需要隨之改變，這樣學生的學習興趣可以在很大程度上被激發。比如，瑜伽作為一種有氧運動，受到很多年輕人的喜愛，在這其中就包含高職高專學生。因為瑜伽不僅能運動節奏舒緩，而且在優雅的音樂之下，學生的壓力將會得到釋放，同時在拉伸動作與舒展動作之下，學生身體柔韌性將會得到完善。再如，武術是我國傳統的運動項目，在增強學生的身體素質上發揮著重要作用。同時在武術當中還能體現出武德精神，武德精神是當代大學生應該具備的素養。通過武術運動項目的增設，實現學生的更好發展。

第二，在運動項目的增設過程中，不僅要注重各個運動項目的融入，同時針對各個運動項目在課堂中所占用的時間，也需要進行科學合理分配。比如，如果運動項目的強度較小，那么可以作為課堂的準備運動。例如，太極拳、瑜伽等運動項目就可以作為準備運動。同時也可以對傳統較為枯燥的準備運動進行改善，提高學生對體育學習的興趣。網球運動項目以及武術運動項目，可以作為體育課堂的集中訓練部分，從而加強學生在速度方面以及力量方面的練習。

3.2、創新學習形式

現代高職高專體育教學內容的創新中，不僅需要增加運動項目，教學形式的完善也是高職高專體育教學內容創新的重點內容。在傳統高職高專體育教學當中，通常會將速度訓練、耐力訓練以及力量訓練等最為主要內容與教學的主要目標。同時教學內容也會被局限于跳遠類運動項目、跑步類運動項目以及球類運動項目等，比如，長跑、短跑、籃球、攀巖運動等。此類專項運動項目，是高職高專學生體育達標的基本內容，但是在這一過程中將會給學生帶來一定學習壓力，導致學生對體育學習興趣的缺乏。基于此，需要老師積極對教學方式進行完善與創新。比如，在教學過程中融入拓展訓練，加強體育游戲的融入等。這樣在增加學生對體育學習興趣的同時，可以對學生起到良好的引導作用。在學習形式的創新中，可以從以下幾點展開：

第一，加強學生的拓展訓練。拓展訓練的主要目的是實現學生的自我挑戰，同時不斷加強學生的團隊合作能力與團隊合作意識，這是當代大學生所必需具備的品質。拓展訓練本身對學生的體能方面有著較高要求，比如，拉人過河、過電網等拓展訓練當中，不僅可以幫助學生樹立自信心，同時對磨練學生意志品質、提高學生的人際交往能力當中發揮著重要作用。

第二，加強體育游戲教學。體育教學是高職高專體育教學內容創新中的重點內容，因此。在日常教學當中，需要將游戲融入其中。比如，二人三足游戲、障礙跳游戲等，游戲的融入對提高學生耐力與速度中，發揮著重要作用。再如，將競賽融入到籃球教學當中。老師可以結合學生具體學習情況，將學生分為不同的教學進行比賽。這樣學生之間可以相互切磋，學習更多經驗，同時可以達到良好學習效果。

3.3、豐富文化內涵

在如今素質教育的引導之下，高職高專體育教學不僅需要增強學生的身體素質與綜合能力，還需要讓學生掌握更多的體育文化素養，比如，體育理論知識、體育審美以及哲學等。在這里主要以網球教學為例，在體育教學的不斷發展中，有越來越多的高職高專院校相繼開設網球教學課程。對于傳統體育運動項目教學，老師通常情況下是教導學生專業動作要領的學習。但是在素質教育背景下，在高職高專體育教學內容的創新當中，還需要將文化內涵的充實作為重點內容，不僅讓學生掌握更多的運動項目技巧，同時還需要學生對體育文化的內涵有明確掌握與了解。比如，在網球運動當中，許多專業的運動員所具備的運動精神，在比賽當中所展現出的精神面貌與風采，對學生而言都會起到激勵作用，同時也為學生帶來一場視覺盛宴。網球運動員在運動中所表現出的運動精神與面貌，都是正能量的傳遞，可以在很大程度上激發學生的潛能與意識，為學生樹立良好學習榜樣。運動項目背后所承載的體育藝術與體育文化正式運動項目的核心與精髓，因此，在對高職高專體育教學內容進行創新時，需要將文化內涵融入到其中。再如，健美操運動項目，在健美操教學中，老師不僅可以教導學生健美操技巧，同時還可以讓學生通過自身的學習與想象，進行自由的舞蹈動作創造與發揮。積極鼓勵學生利用自身的特長與日常生活當中所學習到的知識內容，進行自主的舞蹈動作創造。這樣學生的創造力將會得到提升，同時增加學生對體育學習的興趣，為學生未來學習與發展打下良好基礎。

4、結束語

綜上所述，為保證高職高專體育教學能夠符合學生的發展與學習，需要對教學內容進行創新。通過教學內容的創新，可以幫助學生在體育教學課堂中學習到更多的知識內容，實現自身身體素質與綜合能力的提升。在高職高專體育教學內容的創新中，老師需要肩負起自身的責任，對教學內容與教學模式等進行完善與改革，在最大程度上激發學生對體育學習的興趣，培養更多高素質人才，增強學生的市場競爭力。