延安紅色文化在高校思政育人中的功能探析

朱 嵐

（南京航空航天大學民航/飛行學院，江蘇南京 211106）

1 新時代的延安紅色文化內涵

習近平總書記指出：“延安精神是中華民族優良傳統的繼承和發展，是我們黨的性質和宗旨的集中體現。弘揚延安精神，對于推進中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興具有重要意義”。共產黨堅持始終的是堅持實事求是的原則，并且在不斷學習探索中，創造性的將馬克思主義普遍原理同中國的實際國情相結合，開創了有中國特色的農村包圍城市的革命道路，創立了最廣泛的愛國統一戰線等等，在這一過程中形成了獨特的延安紅色文化。延安紅色文化是共產黨的奮斗史上的一筆寶貴財富，它總結了黨能夠取得勝利的關鍵原因，是堅定的政治方向，是實事求是的工作態度，是艱苦奮斗的生活作風，更是全心全意為人民服務的核心理念，隨著時代的發展，延安精神為主要內容的延安紅色文化也在不斷被充實，不斷被賦予時代的新定義，不難發現，這些文化內涵無不和當代的社會主義核心價值觀相一致。同時，延安紅色文化的內涵與中國特色社會主義文化的核心內容是一脈相承的，都是中國傳統文化作為借鑒學習的寶貴資源在新時代體現出來的時代價值。

2 延安紅色文化與思政教育的契合

2.1 樹立堅定的理想信念

1938年，正面戰場陷入危險的境地，國人的思想出現混亂，而這迷霧隨著論持久戰的出世便一掃而空，毛澤東在論持久戰寫道：“抗日戰爭是持久戰，最后勝利是中國的，這就是我們的結論。”馬基雅維利說過，一個國家的強大之處不在于其造就了多么厲害的槍炮武器，而在于能夠造就其國民的堅定信仰。中國共產黨在當代最偉大的歷史成就之一，就是在苦難的歲月里，締造了中華民族的精神信仰。當代中國處于全球大變革、大碰撞的時代背景下，更需要正確的政治理想信念來鑄就強大的民族凝聚力。延安紅色文化作為寶貴的文化財富，學習和弘揚延安紅色文化中的頑強的理想信念，對提高廣大青年的政治覺悟，堅定政治立場有著十分重要的作用。青年是民族復興之路的主力軍，如今受到西方多元化價值觀思潮的影響，一定程度出現了理想信念淡薄的信念危機，引導青年樹立正確的世界觀和堅定的理想信念成為思政工作的重中之重，只有這樣才能讓社會主義建設者的勁兒往一處使，攻堅克難，學習革命年代時期共產黨員的初心和信仰是樹立堅定理想信念最好的途徑之一。

2.2 培養愛國主義情感

由于受到社會上利己主義，急功近利等非主流的價值觀社會風氣的影響，部分青年形成的價值觀是扭曲和不健全的。而這背后的根本原因是個體的愛國主義和民族精神的缺失。毛澤東和愛子毛岸英的父子情令世人動容，而這看似平凡的家庭教育背后卻是一心系民，系天下的偉大愛國情懷。國家的繁榮富強是每個小家幸福的基礎，愛國主義情感是每個個體其他一切情感的基礎和來源，對于當代青年來說，現在的愛國主義體現在思想上，就是堅持中國特色的社會主義道路，在行為上，努力學習，增長本領，在某個領域貢獻自己的一己之力，不斷提高自身的民族自豪感和責任感，真正認識到正是這種民族精神凝聚著億萬中華兒女的心，不忘黨的初心，不斷推動著我國經濟的不斷發展，同時也為我國實現偉大復興的堅強保障。在物質極度匱乏的戰爭年代，正是共產黨員們一顆顆熾熱的愛國之心讓他們能夠形成鋼鐵的意志之墻，為了人民群眾的幸福生活不懈努力，為了國家的大義無畏犧牲小我，最終取得了勝利。

2.3 發揚艱苦奮斗的創業精神

在小米加步槍的革命歲月中，中國共產黨憑借著鋼鐵般的意志戰勝了一個又一個強敵，創造了屬于中華兒女的許多奇跡。和延安革命年代相比，我們的物質世界變得豐腴起來，但是精神世界卻顯得相對貧瘠，如果說物質上的“窮病”是社會上短期內難以治愈的病癥，那么精神的窮病將會是不治之癥。在堅定的必勝信心面前，所有的反動派都是紙老虎，在艱苦奮斗、自強不息的革命精神面前，所有的難題都會迎刃而解。在浮躁的社會風氣下，延安紅色文化中體現出來的延安精神將成為青年寶貴的精神食糧。當代青年的抗挫折能力較弱，并且容易被浮躁社會風氣影響，急于求成，追名逐利，因此在高校的思政教育中，需要充分挖掘延安紅色文化中的精髓，用它來引導青年養成艱苦奮斗、自強不息的優良品格，讓青年在生活和學習中積極踐行和傳承延安紅色文化和延安精神，明白唯有腳踏實地，苦學真干，用富有的精神糧食武裝思想，才能肩負起時代賦予的偉大榮光使命。

3 延安紅色文化融入思政教育的路徑

3.1 讓延安紅色文化進教材進課堂進頭腦，加強教書育人

弘揚延安紅色文化的重要途徑是把高校的思想政治理論課作為主陣地，將延安寶貴的歷史事實作為思想政治理論課的主要歷史教育素材，建立一些專門的課題研究小組，選拔思政課優秀教師，讓寶貴的歷史教育資源可以進教材，從而進課堂進頭腦。把課堂教學作為這些革命精神教育、傳承的重要陣地和主渠道，并作為必修課，課堂理論教學和課后的實踐環節相結合，讓在校大學生全面了解延安紅色文化的歷史來源，追本溯源，從根本上認識中國共產黨的先進性。將寶貴的紅色資源記錄在教材上，引進到課堂上，深入到頭腦里，這不該只是某個時期的工作，而應該是每個時代都需要重視的教育工作，這樣才能將紅色基因融于中華兒女的血液中去，將延安紅色文化世代相傳。

3.2 唱響延安紅色文化教育新旋律，加強網絡育人

隨著互聯網的普及，全國的網民數量在急劇得增加，而青年成為了其中的主要組成部分。網絡也就成為了思政教育的新陣地和主要陣地。培養青年中的意見領袖，利用網絡進行傳播，起到正向的引導作用，呼吁當代青年進行紅色文化的學習和宣傳，唱響延安紅色文化教育新旋律。開設網絡大學習的平臺，通過一些歷史視頻的學習和歷史資料的學習，在網絡平臺上進行答題競賽等方式，也可以設計成闖關游戲的形式進行，擴大宣傳面。同時，積極引導廣大青年明確歷史的真實性，樹立正確的愛國立場，不被非主流的思想所左右，能正確的認識歷史和尊重歷史，同時主動投入進入其中，自覺的成為國家歷史維護者的隊伍中，堅決抵制歷史虛無主義思潮。充分利用網絡的資源和手段，建立優秀的網絡思政工作者隊伍，培養優秀的網絡意見領袖者隊伍，運用網絡宣傳方式，營造積極向上的延安紅色文化教育氛圍。

3.3 建立延安紅色革命社會實踐教育基地，加強實踐育人

和從書本上學習理論知識的教育方式相比，社會實踐教育更能夠讓大學生增加對國情和歷史切身的了解，提高自身對社會的認識，幫助其更深刻的認識到歷史的真實和必然性。充分利用革命老區豐富的革命場館、革命舊址等紅色文化資源，進行現場實踐教學，建立紅色文化教育基地，在寒暑假的時候，組織高校大學生進行紅色文化追尋探索實踐，制作文化宣傳品和宣傳視頻，同時將實踐成果進行展示。也許現在幸福的我們無法體會十四年抗戰的艱難，十三年革命的險阻，但是走在那一片老一輩革命先烈們曾經浴血奮戰過的土地上，仔細瞻仰著那被歲月侵蝕卻依然頑強保持著原貌的一磚一瓦，聆聽著最原始最真實的無數革命英雄們的事跡，仿佛是在和革命先烈們對話，依然能感受到英雄們的精神溫度，也能夠感受到肩上那愈發沉甸的傳承歷史的使命感，將延安紅色文化發揚光大，將英雄們的偉大事業繼續接力下去的責無旁貸。

3.4 讓紅色文化成為校園文化主流載體，加強文化育人

時代從來不會突變，只會慢慢沉淀，高校的文化環境需要和社會主流價值觀期望的環境相一致，讓紅色精神糧食變成空氣和水，將紅色文化的精髓和精華入腦入心，在紅色文化潛移默化的影響下，引導青年從被動接受紅色教育到主動汲取紅色文化的精神能量，讓傳承紅色基因成為意識形態教育的主要抓手。運用新媒體方式多角度多層次的營造良好的校園文化氛圍，用青年喜聞樂見的方式進行紅色文化教育，結合重大節假日和重要主題日開展相關主題的大學生實踐活動，營造出紅色文化教育氛圍，加強青年對延安紅色文化的認知和理解，加強宣傳方式的創新，利用網絡新媒體創新文化宣傳教育平臺，例如抖音、快手直播等小視頻快媒體傳播延安紅色文化的相關正能量視頻。視頻的制作形式可以是手繪也可以是實景錄制。文案的措辭主要是站在青年的角度，運用一些流行短語。并且易于傳播。讓延安紅色文化開辟了革命歷史情懷在青年學生中有效傳播的新思路，同時也提高了高校思想政治教育的感染力和藝術性。