人工智能＋文科高校的學科交融創新

應琛

在人工智能時代，隨著機器翻譯越來越精準，人們還需要學習不同的語言嗎？還需要外語教育嗎？為適應人工智能的發展，如何改革外語教育的人才培養模式，又如何重新設置外語教育的課程體系，以及如何突出外語教育的跨學科屬性？

面對這一系列的“靈魂拷問”，上海外國語大學黨委書記姜鋒表示，對于一個高等院校，特別是以外語為主體學科的學校而言，人工智能帶來的不僅是機遇，更是挑戰，“人工智能推進了外語教學的升級，把人從費時低效的外語學習模式中解放出來，但是外語教育的問題更加突出了”。

無論是傳統工科大學，還是文科高校，不少高校都在促進計算科學、神經科學、數據科學與語言科學的緊密結合。上海外國語大學（以下簡稱“上外”）也不例外。作為一所以人文學科特別是語言類學科為優勢的學校，在新時代環境下，學校正在大力推動和熱情鼓勵人文傳統與大數據和腦科學等前沿學科之間的交流融合。

“雖然側重點不同，但是大家都在積極探索，主動求變。”在姜鋒看來，在建校70周年之際，上外恰恰迎來了歷史賦予的一個與科學、與產業革命相結合的偉大機會。

新文科建設插上科學之翼，管理學率先做出嘗試

期末“爆肝”不如睡個好覺？女朋友生氣時，不解釋要直接道歉？淘寶客服叫你“親”有助于提高銷量？……這些看似無厘頭的問題背后其實都與腦科學緊密聯系。

為了解釋諸如此類“大腦與行為”之間關系，受試者們會在腦袋上涂滿耦合劑，并戴上電極帽，走進位于上外松江校區二教樓的“腦與認知科學應用校重點實驗室”進行一系列的相關實驗。

2015年，腦與認知科學應用實驗室在上外成立，旨在建立一整套滿足于“個體行為”-“群體反應”-“主觀認知”-“大腦機制”各階段研究的儀器、工具、實驗設施的研究平臺。實驗室以應用認知神經科學的方法重點研究管理學和語言學。

事實上，該實驗室成立的背后離不開一個團隊的加入。那一年，剛從美國賓夕法尼亞大學完成博士后研究的潘煜經過一番深思熟慮，在眾多橄欖枝中選擇了上外，帶著整個團隊來到了上外國際工商管理學院工作。

當時，很多朋友聽到這一決定都表示出了驚訝，“你是研究信息管理的教授，去上外教哪國語言呀？”一句不經意的玩笑，實則是社會對傳統文科高校的刻板印象。當然，潘煜會毫不客氣地回應：“大家一提到上外，首先會聯想到的是‘教外語，但如果提到香港中文大學，你首先聯想到的會是‘教中文的嗎？”

此處的潛臺詞是，人工智能是一個新的學科，目前還未建成一級學科點，很多學校在這個領域的研究還是空白，上外也屬于其中之一。

空白之地，大有可為。具體如何將人工智能與語言結合？以ALPHAGO 4：1 戰勝韓國棋手李世石為例，大家只看到了4：1的比賽結果，便覺得人工智能的發展已經到了難以逾越的地步。而鮮為人知的是，專業的圍棋手在觀摩比賽后指出，ALPHAGO在比賽中一度由圍棋九段的水平跌落至業余棋手的水平。

人工智能與數據科學應用實驗室實驗現場。

這就意味著，機器的學習能力仍然存在缺陷。人工智能只依靠技術層面是無法達到一定的高度的。同樣地，工科發展到一定階段后，如何將工具理性與價值理性更好地結合起來，將離不開文科的支撐。上外作為一個具有深厚人文傳統的學校，研究這一看似偏工科的內容具有得天獨厚的優勢。

“在人工智能研究中確實需要運用到語言學的相關理論，特別是言語行為理論去研究工科問題。”潘煜告訴《新民周刊》，“反過來，實驗室的發展也會對學校文科專業的發展起到輻射作用。譬如采用歷史數據對比分析不同學生的特質如何適合不同學科的學習與不同的學習方法，將理論研究應用至教學實踐當中，從而真正做到大數據背景下的因材施教。

另一個重要的原因是，語言從來不僅是交際工具，更是知識創新工具。“語言本身既是人文，更是科學”這樣的觀點代表了上外超前的意識和創新思維。

于是，在搭建平臺的基礎上，管理學院對招聘模式、本碩博培養方案、工資分配體系、研究生招生錄取模式等也進行了全面的探索與嘗試。

一批批來自國內外知名高校的專家陸續加盟，包括如佐治亞理工、北京郵電大學等;前身為ERP（企業、資源、計劃系統）實驗室也被改建成了“人工智能與數據科學應用實驗室”。

“軟硬兼備”的上外管理學科取得了快速發展。數據顯示，2014年時，上外管理學科發表的高質量論文不超過5篇，而2016年至2018年期間，這一數據被更新到100余篇，其中一區二區的文章達到68篇。2015年，上外工商管理學科在全國軟科學排名中位于后50%，2019年11月，這一數據已進入全國前25%。

2019年，依托兩個實驗室，潘煜團隊牽頭，成功申請獲批國家自然科學基金“神經科學驅動的管理決策與應用創新研究專項”（按重點項目群管理）中的一項，蔣彩虹副教授參與清華大學大學團隊獲得另外一項中的子課題。這是上外這所文科類大學在自然科學基金項目的新突破。

不過，但凡顛覆性的改革都不可能是一帆風順的。

記者了解到，當時管理學院在進行學科方向的討論時，關于公關專業，學院最初希望將智慧公關作為主打方向，用人工智能、認知神經科學的方法進行公關研究，培養人才。但公關專業的老師們認為這種改革“太過激進”，經過多次討論，大家達成共識“聚焦數字公關與品牌管理”。但隨著公關專業老師對新技術的不斷了解、與業界同行的不斷交流，僅僅過了一年，系主任便主動提出能否把方向改成更前沿、更具有技術性的“營銷科學與數字公關”，還要求學院給專業配備信息、數學、算法的新教師。

管理學科這幾年的轉型，是新文科、新商科構建的勇敢嘗試，也是整個學院“遇事有商量”的水到渠成。

眾人拾柴火焰高。在數十項國家和省部級課題的加持下，上外工商管理學科于2018年成功申請到博士點、2019年成功申請到博士后流動站。據了解，這是上外第三個博士點與博士后流動站，也讓上外一躍成為我國目前外語院校中唯一的有3個博士點、博士后流動站的高校。

據透露，上外明年還將為實驗室添置磁共振設備，屆時上外國際工商管理學院將成為全國第一個購買磁共振、硬件設備最好的管理學院之一。

全面轉型，用科學的方法貢獻中國智慧

“外國語大學”絕對不止是字面上的“教外語、學外語”，其范疇本來就應該更廣泛，且更具深度。

而管理學科的轉型更像是上外全面轉型的第一塊“試驗田”，學校更期待的是，第一步的成功能夠支持學校外國語言文學和其他人文社科專業的“科學化”轉型。

據了解，外國語言文學學科分為語言、文學、跨文化研究、翻譯和區域國別研究五個方向。其中語言學研究近幾年的范式轉型已十分迫切，正在從傳統的語言學研究向認知神經科學、與計算機結合的語料庫研究進行交叉融合。

上外語料庫揭牌成立。

上海外國語大學語言研究院院長周曉林在接受《新民周刊》采訪時，給記者舉了個例子：如果有人說，“桌上有一個蘋果，不是張三吃的，就是李四吃的”，對于這種語境，人們通常會用“排除性”來理解句子的意思，即蘋果是張三或李四其中一人吃的。但如果有人說，“桌上有十個蘋果，不是張三吃的，就是李四吃的”，那這句話就至少有兩種解釋，一是張三或者李四其中一人吃了全部十個蘋果，而另一人沒有吃;或張三和李四各吃了十個蘋果中的若干個。

為何會出現前后兩個句子語意理解上的差異，周曉林解釋說，這與人的大腦活動和認知神經科學密切相關，“傳統語言學家對語言學的定義是，對語言本質規則的描述。但從語言學近些年的發展來說，光做到這一點是不夠的，語言學也是認知實踐的過程”。

當前的語言學研究已經不再局限于訓詁和語音的研究，也能參與到研究人類語言發展的實際功能中去。“可以與心理學交叉、與神經科學交叉，轉向心理語言學、神經語言學等等。”周曉林補充道。

與此同時，上外早在前幾年就已經認識到機器翻譯的基礎就是翻譯實踐和語料庫研究。

近年來，語料庫愈來愈廣泛地應用于人文科學、社會科學和自然科學之中，具體包括語言學、文學、翻譯學、輿情研究、國別與區域研究、醫學和人工智能等領域。為推進語料庫在不同學科研究中的應用，2019年11月16日，國內首家語料庫研究院在上外揭牌。

成立語料庫研究院這一校級實體機構，既是對大數據時代和人工智能發展的強有力響應，也為學校乃至國家的語料庫研究和應用的高水平的可持續發展奠定了扎實的基礎。

上外成為我國目前外語院校中唯一的有3 個博士點、博士后流動站的高校。

姜鋒表示，科技與人文的結合是上海外國語大學在未來發展當中一個非常重要的起點。上外不僅關注如何把對傳統語言翻譯人才的培養推向卓越，同時也關注新興的人工智能領域的神經語言學、語料庫語言學、數據語言學、語言智能等，“語料庫研究院的設立將有利于整合學校資源，實現跨學科資源整合，服務于人才培養和社會發展”。

據上海外國語大學語料庫研究院院長胡開寶教授介紹，上外語料庫研究院團隊由語料庫翻譯學、語料庫語言學、計算語言學、計算機科學、語言智能等領域的專家組成，將建設“一帶一路”多語平行語料庫、國別與區域研究多語語料庫、語料庫建設平臺、語料庫檢索與應用平臺，以及語言智能實驗室和數字人文實驗室等基礎設施，大力推進基于語料庫的跨學科研究以及語言智能研究，推動語料庫建設與應用方面的產學研合作，培養語言數據開發與應用等領域的高端人才。

2017年12月，上外俄語系更名為俄羅斯東歐中亞學院。

另一方面，上外高翻學院也正在探索大數據與人工智能背景下翻譯人才培養的轉型之路。“以口筆譯為樞紐的跨學科研究及其未來發展，還涉及大腦建模、人工智能、數字化、金融藝術、傳統文化等諸多學科領域，并針對專業語言服務人才的培養、政府業界以及國際組織用人標準以及新興技術影響下譯員的前景展望等具體實踐展開深刻分析和反思，有效促進產學研聯動，從而拓展翻譯研究的視野和疆域。”學院院長張愛玲表示。

而對于語言本身的深入研究，最終是為了上外能夠“建成國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學”這一目標服務的。

2018年9月，上海全球治理與區域國別研究院成立，它是在教育部和上海市人民政府支持下、由上海外國語大學舉辦和運營的協同研究平臺，是《上海服務國家“一帶一路”建設，發揮橋頭堡作用行動方案》的重點建設項目。

上海外國語大學科研處處長、上海全球治理與區域國別研究院執行院長王有勇告訴《新民周刊》，研究院以“立足本土，放眼全球”為建設理念，依托上海高校52個教育部區域國別研究中心和30個上海市級層面高校智庫，充分匯聚國內、國際優質學術資源，以推進學術管理機制、學術生產機制和學術支撐機制建設為抓手，不斷加強全球治理與區域國別研究的學科體系、學術體系、教材體系、課程體系、話語體系和知識體系建設，著力打造全球治理與區域國別研究高端智庫、高端人才培養儲備基地、國際輿情研究高端平臺和高端大數據中心，積極構筑“資政、咨商、啟民、育人”功能融為一體的國內、國際學術共同體。

目前，上外的80余個研究機構和學術團體，以全球治理和區域國別研究為核心，構建起政產學研用緊密結合的成果應用渠道，為國家部委和地方政府制訂和實施相關政策提供智力支持，并涌現出一批具有標志性意義的科研成果，推動中國哲學社會科學繁榮發展。

正如上外校長李巖松所說，外語特色明顯的高校不應單兵突進，應圍繞做強語言核心競爭力，不斷豐富和拓展語言文學教學與研究的內涵和外延，有針對性地發展交叉學科。

一幅藍圖已經繪就——外國語言文學綜合交叉學科建設大力加強基礎研究（語言本體與語言應用）和前沿研究（語言智能，語言與神經科學、計算科學、心理科學等交叉研究），厚植外國語言文學根基;促進外國語言文學與政治學、經濟學、教育學、法學等交叉整合，大力開展區域國別研究;促進外國語言文學與國際漢語、新聞傳播等交叉融合，大力提升中國的全球話語能力。