小語種如何服務“一帶一路”？

周潔

夕陽下的尼羅河畔，古埃及人留下了金字塔、獅身人面像和大量的遠古神廟;美索不達米亞平原上，新巴比倫人修建了空中花園，重建了馬爾杜克神廟，住在下游的蘇美人則開始把一年劃分為12個月，把一星期分成7天，一小時分成60分……這些瑰麗的文明曾隨著古絲綢之路來到遙遠的東方，而東方的智慧同樣沿著這條線路穿梭于海洋和陸地。

如今，“一帶一路”倡議已經成為古代絲綢之路新的符號，6年來，從理念到現實，從倡議到共識，得到國際社會廣泛關注，有關國家積極響應，政策協調不斷加強，互聯互通水平大幅提升，共建“一帶一路”倡議及其核心理念數次寫入聯合國、G20、APEC等重要國際機制成果文件。

作為新中國成立后建立的第一所外國語大學，上外的發展就是伴隨著國家對外事業的發展而前進的。對接中國特色大國外交戰略、“一帶一路”倡議和文化“走出去”戰略，上外確立了致力于“建成國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學”的發展愿景，率先提出“多語種+”戰略，著力推進“戰略語言”建設，加快培養非通用語種人才等五類人才，為國家和地方發展儲備關鍵人才作出貢獻。

推進戰略語言建設

習近平主席提出，構建“絲綢之路經濟帶”要創新合作模式，加強“五通”，即政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通。想要民心相通，語言互通是基石。

“一帶一路”沿線65 個國家中，通行著53 種官方語言，然而6 年前，中國高校外語專業招生語種只覆蓋其中20 種語言。

“一帶一路”沿線65個國家中，通行著53種官方語言，然而6年前，中國高校外語專業招生語種只覆蓋其中20種語言。隨著“一帶一路”建設的快速推進，小語種人才需求呈井噴態勢，但我國高?！靶≌Z種”人才供給能力卻難以與需求相匹配。

2017年，國家信息中心“一帶一路”大數據中心發布《“一帶一路”大數據報告（2017）》顯示，僅有2.60%的企業提供“中譯外”和“外譯中”服務，小語種服務能力嚴重匱乏，制約中國企業進入“一帶一路”沿線國家當地進行貿易合作。

推動共建“一帶一路”向高質量發展轉變離不開堅實過硬的語言服務能力，有專家曾指出，為服務國家“一帶一路”倡議，國家應加快培養三類人才：非通用語種人才、面向“一帶一路”的國際組織人才、國別區域人才。

2016年，教育部與多個“一帶一路”沿線國家開展學術合作，中國各大語言類高校也紛紛增設小語種專業。其中，上外針對“一帶一路”倡議提出了“發展戰略語種，培育新興學科”的目標，三年來已先后增設匈牙利語、波蘭語、哈薩克語、烏茲別克語、捷克語、塞爾維亞語、斯瓦希里語等專業。

上海外國語大學黨委書記姜鋒表示，上外致力于建成"國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學"，將打造富有上外特色的戰略語言人才特區，建設“一帶一路”沿線國家語種群，服務國家和地方經濟社會發展。

姜鋒說，我們的國家越來越多地承擔著全球的責任，世界希望聽到中國發展的經驗。但是，我們對世界知識的掌握仍然匱乏，我們對世界知識的貢獻仍然有限。破解這個局限，語言是關鍵的一環。

語言不僅是交流的工具，也是知識的工具，是價值觀的載體。上外人要借助語言這一認識世界的工具，深入認識不同文明間的差異，促進不同文明之間的交流，觀察世界風云，為構建具有中國特色的、系統的“國別區域全球知識”體系做出上外人的貢獻。

如何培養小語種人才？

發展“一帶一路”沿線國家的小語種教學，上外是有歷史沿革的。俄羅斯東歐中亞學院院長兼俄語系主任許宏教授告訴《新民周刊》，在沿線國家中，俄語和阿拉伯語的使用人口是相當多的，而俄語和阿拉伯語都是上外的優勢科目，“以俄語為例，我們學校前身是上海俄文?？茖W校，1949年就有俄語系，也是較早開始做多語種人才培養嘗試的系?！?/p>

“‘一帶一路倡議提出后，我們開設了許多新的戰略語言專業，比如匈牙利語、波蘭語、捷克語、塞爾維亞語等，雖然這些語種并不都是一個語系里的，但考慮到文化的淵源，所以就放在了我們院。其中像烏克蘭語，我們2008年就有過招生了。”

2018年9月，上海全球治理與區域國別研究院在上海外國語大學成立。

2017年12月，俄語系建院撤系，更名為俄羅斯東歐中亞學院，下設俄語系、中亞語系和中東歐語系。同年，上外招收了第一批戰略語言專業的本科學生，如今已初見成效?！拔覀兊谝粚霉_克語專業招收了10名學生，學生們都很努力，大二的時候參加全國哈薩克語比賽，我們的學生拿到了第二名的成績（第一名是哈薩克族的學生），并且，大二期間，我們就有兩名學生被外交部提前錄取，除了哈薩克語之外，俄語、波蘭語的學生也都有入選?！睋S宏教授透露，目前這一批學生絕大多數都有“一帶一路”國家交換學習的經驗，還有不少學生已被各家單位提前鎖定，第一屆學生就能斬獲這樣的成績，也讓授課的老師們感到分外驚喜。

“剛剛結束的第二屆進博會上，我們的學生志愿者也貢獻了自己的力量。以往，這樣的場合，即使是上外，派出的志愿者大部分也只能用英語溝通，但是隨著近些年來我們戰略語言專業的增設，我們能夠為這樣的場合提供小語種志愿者，為來參加進博會的國際友人提供更好的服務?！痹S宏教授表示。

2017年起，上外連續開展" 一帶一路" 青年觀察團項目。

建設一流學科，發展戰略語種——2018年上海首個波蘭語專業在上外開設。

“一帶一路”倡議對專業知識、外語技能和文化常識的巨大需求，使得中國各外語類高校增加新的非通用語種教學項目，還更專注于開展相關社會、文化和人文學科教學。上外也是較早提出要培養“多語種+”人才的學校，在熟悉語言的基礎上，學生還能通國家、精領域，因此上外格外重視國別區域的研究，僅在俄羅斯東歐中亞學院一個學院里，就有俄羅斯研究中心、中亞研究中心、哈薩克斯坦研究中心等教育部區域與國別研究的培育基地或備案中心，中心的學者不僅在自己的專業領域研究頗深，還會開設本科生的相關通識課程。

成績的背后，離不開上外人的付出，開設小語種專業并非一項一蹴而就的工作。外語人才培養周期長，還需要配套建設投入;此外，“一帶一路”涉及的國家和地區經濟發展程度不同，教育基礎差異大，教育體制各異，給教育共同體建設帶來了阻礙。“我們的生源質量是非常好的，但在師資上確實遇到了一些挑戰，因為一些小語種此前也沒有學校培養，還需要符合我們的招聘需求，所以相關人才的選拔有一些難度?！?/p>

語言人才先行，也是東方語學院院長程彤教授對“一帶一路”建設的看法，“我們的任務是為國家培養一支素質過硬的語言人才隊伍，但語言人才只懂語言也是不夠的，所以我們把人才培養分了多個層次，在上外，我們能夠把學生送到不同專業的多語種班，這樣他們除了外語，還能掌握一門專業，甚至成為專家。一些優秀的學生，我們會邀請他們留校反哺我們的教學，也是我們師資隊伍的有效補充”。

“在課程改革上，我們也下了不少功夫，考察了國內外相關院校對區域國別人才的培養模式后，形成了一套自己的體系。不僅讓我們的老師能夠參與國際化的過程，也讓我們的學生有機會走出去，參與一些重大的學術活動?！?/p>

同時，在校級層面，學校搭建了多語種新聞、多語種金融、多語種法律等多個“多語種+”跨學科人才培養平臺，以實驗班的形式面向全校從各語言專業尤其非通用語種專業中招收學生，實施專業新聞、法律、金融等知識與能力的培訓?！叭绱艘粊恚覀內瞬排囵B的水平提高了，科學研究的水平提高了，我們的社會服務水平也就提高了。”程彤教授表示。

另外，為了培養一批國際視野開闊、人文素養高、國際理解能力強的儲備人才，受上海市教委委托，上外還制定了《關于實施上海市中小學非通用語種學習計劃的報告》，截至2019年，上外已在本市浦東、徐匯、靜安等7個區16所中小學開設包括意大利語、葡萄牙語、土耳其語、阿拉伯語等9種非通用語種19個教學班。今年，上外附小還首次開設“一帶一路小語種班”，受到了學生和家長的一致歡迎。

據悉，目前由上外泰語教師參與編著的《中學基礎泰語教程》已經出版，適合青少年學習葡萄牙語、意大利語、希臘語、土耳其語和瑞典語的教材也在編寫過程中，預計年底出版。

小語種+一帶一路=？

學習一個國家的語言，同時也意味著學習這個國家的方方面面，然而讀萬卷書有時不如行萬里路。為了讓學生們能夠切身感受“一帶一路”沿途國家的風貌，2017年起，學校連續開展“一帶一路”青年觀察團項目，上外學子一路向西且行且思，勇當新時代青年的“絲路擔當”。

2017年，帶著“中哈人文交流”的研究課題，首屆“一帶一路”青年觀察團的10名學生在兩位老師的帶領下進行了跨國田野調查，10名成員被劃分為三個小組，分別負責“外交”、“經濟”、“文化”三大主題，且各自都有分工，青年學子們在不同的文化視角中重新體會自己所處的文化和肩負的使命。

考察團行程結束時，課題組一共發布了10篇中哈俄三語推送報道。首屆觀察團成員吳瑞星表示，接觸多國文化時，反而更加明確了自己對于祖國的責任和使命。“青年考察讓‘一帶一路在我心中具象化了，我感受到了這項倡議對中國以及沿線國家的重要性，這個全球化的世界正需要擁有全球視野的青年人接下中國發展的接力棒。”

令人欣喜的是，隨著青年觀察團項目的開展，上外同名雜志《“一帶一路”青年觀察》創刊，為更多青年人了解與交流“一帶一路”提供了新的平臺。

除了帶著學生走出去，上外也千方百計將專家請進來。

今年10月，第十屆亞非研究國際聯盟年會在上海外國語大學召開，作為進入聯盟學校中唯一的中國高校，上外有機會利用聯盟成員學校的學科優勢和豐富資源，促進亞非研究的蓬勃發展;11月，中國和中東歐多邊關系背景下的“一帶一路”國際學術研討會在上外舉辦，來自中東歐40余位專家學者通過分享研究成果，交流學術信息，增進“一帶一路”倡議和中國文化在國際學術界的影響力，也擴大了上外的朋友圈。

“以前，我們接觸一帶一路對象國，比如伊朗，往往是通過一些英國人、美國人寫的英語材料，但近些年來我們努力搭建了國際化的交流平臺，完善了學科設置，力爭在上外建一個學術樞紐，對于未來我們的人才培養、學術研究都將起到重要的作用?！?/p>

不久前，國內首家語料庫研究院在上外揭牌，語料庫研究院院長胡開寶教授介紹，上外語料庫研究院團隊將建設“一帶一路”多語平行語料庫、國別與區域研究多語語料庫、語料庫建設平臺等基礎設施，大力推進基于語料庫的跨學科研究，培養語言數據開發與應用等領域的高端人才。

據悉，未來的小語種人才培養上，上外還將盡可能地增設新的語種，甚至從官方語言擴展到一些重要的地方語言，“服務一帶一路，上外能做的還有很多”。

小語種+一帶一路，未來大有可為。